小班语言教案：伞儿伞儿撑起来（通用）_第1页
小班语言教案：伞儿伞儿撑起来（通用）_第2页
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文档简介

小班语言课程计划：伞形伞支持1.引导孩子们愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听他人。2.让孩子用短句回答问题。3.在游戏中锻炼发散思维和语言反应的敏捷性。活动准备草背景地图，小雨伞和动物被插入教学辅助工具。活动程序首先，进口1，显示背景图片今天，小动物们来到草地上玩耍。你是谁来看的？ （企鹅）企鹅是怎么来的？ （打算）然后我们称之为走路的朋友。猜猜还有谁来？2，展示兔子谁在这里？这只兔子是怎么来的？还有哪些朋友正在跳过？我们称之为跳跃的朋友。草地上还有其他朋友吗？第二，扩大老师：小动物真的很高兴在草地上玩耍。突然它会下雨，朋友们会变湿。我该怎么办？老师介绍了游戏规则。（1）伞说：雷声响起，下着雨，雨伞撑了起来，跳跃的朋友邀请了我。雨伞是什么样的朋友？（2）引导孩子使用动作来指示雷声，雨水和雨伞。2，老师打伞，与孩子一起比赛两次。3.让孩子打伞并玩游戏。（除了散步，跳跃，飞行，朋友，你还有其他什么朋友？）4，孩子们可以一起玩耍。5.让一群小孩上来玩游戏。第三，结束除了孩子们刚才提到的这些朋友，还有很多朋友。如：大，小，方，长的朋友，请回去给孩子们玩游戏。
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