2019-2020学年九年级上学期期末语文试题A卷（模拟）

2019-2020学年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）中国文字，却是不然。且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。所以有说文尔雅释名等书，说那转注、假借的道理。若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。三义不同，总只一个天字。中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有它的本义，又有引申之义。ABCD2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A瓶塞塞北朝霞改朝换代气喘吁吁长吁短叹B昭告召开沏茶响彻云霄杜鹃啼血根深蒂固C着凉着急闷热闷闷不乐如法炮制炮火连天D伫立贮存灰烬尽善尽美锐不可当遮风挡雨3 . 下列加横线字成语使用不当的一项是：A为了提高学生的成绩，老师牺牲休息的时间，处心积虑地给他们辅导。B奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。C他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。D课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。4 . 下列字形、加点字字音有错误的一项是（ ）A隐匿（n）绮丽（q）饶头（ro）随声附和（h）B亘古（gn）蓦然（m）萧瑟（xio）一拍即合（j）C褶皱（zh）逞辨（chng）谨记（jn）转弯抹角（jio）D脊梁（j）花卉（hu）癖好（p）诚惶诚恐（hung）5 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A我看见奔流似的马群，蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。B关于摔跤吧！爸爸这部影片，看似简单的励志故事。实则深刻地反映出印度社会的现实问题。C在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。D黄河颂体现了中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。二、现代文阅读阅读下面的选文，完成下面小题。智能家居安防智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品，通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块，顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。6 . 智能家居安防系统主要包括哪三大系统？7 . 选文第段划线句“如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓”运用了哪种说明方法？作用是什么？8 . 假如你家需要安装智能家居安防系统，请你从文中介绍的三种系统中任选其一，并用简洁的语言说明理由。阅读下面的文段，回答小题隧道列车早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一节车厢已经钻出了隧道，而最后一节还没有进去。列车意外停车，乘客们都着急，只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气，反而感到高兴。这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮，而是因为他的父亲就住在隧道附近。他每次休假都要经过这条隧道，可列车不在这儿停车，所以他好几年没有见到父亲了。这位旅客从窗口探出身子，叫住顺着车厢走过来的列车员，问道：“出什么事了？”“隧道口的铁轨坏了。”“得停多长时间？”“至少得四个钟头吧！”列车员说罢，转身走向隧道另一端。车厢对面有个电话亭。这位旅客下车给父亲挂了电话，接电话的人告诉说，他父亲正在上班，并把父亲工作地点的电话号码给了他。于是他又往父亲工作的地点挂了电话。“是儿子吗？”父亲不知怎的一下就听出了他的声音。“是我，爸！火车在这要停整整四个钟头。”“真不凑巧！”父亲难过地说，“我正好还要干四个钟头才能下班。”“你不能请个假吗？”“不行呀，”父亲答道，“任务很紧，或许我能想个法子。”旅客挂上电话，点上一根烟。这时列车员正好从隧道里走了过来。“再过两个钟头就发车。”他说。“怎么，过两个钟头！”这位旅客叫了一声，“你刚才不是说要等四个钟头吗？”“修道工说要4个钟头才能修好，现在他又说，只要两个钟头就够了。”列车员说完，转身又向隧道另一端走去。旅客飞快地跑向电话亭。匆匆地按下号码：“爸，你听我说，是这么回事，不是四个钟头，我只有两个钟头了！”“真糟糕！”父亲伤心地说，“好吧，我加把劲，也许一个钟头就能干完这点活儿。”旅客挂上电话。这时列车员吹着口哨，从隧道里出来了：“这个修道工干劲真大！他说了，一个钟头就能修好。”旅客急忙又打电话：“爸，我刚才说得不对！不是两个钟头，是一个钟头！”“这可麻烦了！”父亲懊丧极了，“半个钟头我无论如何是干不完活的！”旅客又挂上了电话，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。这时，列车员又从隧道里走了回来：“嘿，真是笑话！那边说半个钟头就修好了。”“该死的修道工，不是在说胡话吧！”旅客喊叫着跑向电话亭，“爸呀，你十分钟内能过来吗？”“可以，孩子！拼上老命我也要干完这点活！”“哼，这个修道工真奇怪，先抱怨活太多，活太多，可现在又说只要十分钟就可以修好了。”列车员又向旅客传达了最新消息。“混蛋，他在搞什么鬼！”旅客嘟囔着骂了一句，又拨了电话，“爸，听我说，我们见不了面了。这儿一个混蛋先说停四个钟头，现在又说只停十分钟。”“真是个混蛋，”父亲赞同地说，“甭着急，我马上就过来！”“请大家快上车！”从隧道里传来列车员的声音。“再见了，爸爸！”旅客话话筒最后叫了一声，“他们不让咱们见面！”“等一等，孩子！”父亲上气不接下气地喊道，“我脱开身了，别挂电话！”然而，这位旅客已跳上车厢，列车徐徐开动。在火车驶出隧道的一刹那，他看到了出口处的一座巡道工的小屋，在小屋窗口后面，站着一位老人。他一边用帽子擦着满脸汗水，一边高兴地冲着话筒大声喊着：“”然而，车轮与铁轨撞击的轰鸣声淹没了他的声音（注）本文反映的是前苏联1980年代的生活。9 . 根据文章内容，把下面表格填写完整。次数一二三四五“我”停留的时间四个钟头两个钟头一个钟头半个小时十分钟父亲工作的时间两个钟头半个钟头十分钟10 . 批注是精读文章常用的一种方法，请从描写的角度对选文中画线的句子作批注。旅客又挂上了电话，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。批注：_11 . 父亲为什么三番五次地修改完成任务的时间？12 . 文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。13 . 结合语境，补充文章中父亲的话。三、情景默写14 . 根据提示补写名句或填写课文原句。（1）居高声自远，。（2），背灼炎天光。（3）怀旧空吟闻笛赋，。（4），在乎山水之间也。（5）浊酒一杯家万里，。（6），西北望，射天狼。（7）辛勤的老师们看到自己的学生长大成人、幸福生活时，都会由衷地露出欣慰的笑容。此情此景，正如毛泽东卜算子咏梅中的名句“，”。四、诗歌鉴赏竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。15 . 诗人在竹林里做了哪些事情？16 . 全诗表达了诗人怎样的心境？五、课外阅读三令五申孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖闾曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以 小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖闾曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手、背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手； 后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。 ”乃欲斩左右队长。吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖闾知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐、晋，显名诸侯，孙子与有力焉。（选自司马迁史记孙子吴起列传）17 . 下列句中的“以”与“可试以妇人乎”中的“以”的意义和用法相同的一项是A以残年余力B请以军礼见C以顺为正者D域民不以封疆之界18 . 对文章内容理解有误的一项是A孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法，所以被吴王阖闾接见。B孙子告诉那些妇人，向前，就看心口所对的方向；向左向右，就看左右手所对的方向；向后，就看背所对的方向。C孙武在反复交代清楚规则后，妇人们仍不遵照号令行事，于是就杀了两队队长以威慑吴王的两个爱姬听从他的号令。D吴王终于任命孙武做了将军，后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫。19 . 解释下列文言加点字（1）于是许之_（2）见且斩爱姬_（3）趣使使下令_（4）王徒好其言_20 . 翻译下列句子。既已明而不如法者，吏士之罪也。六、名著阅读21 . 名著。（1）阅读水浒传中的两个片段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”从上述两段选文中可以看出宋江怎样的性格特点？结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。（2）红楼梦中（人名）的判词是“富贵又何为？襁褓之间父母违。转眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。”她的性格特点是。却说玄德撞出西门，行无数里，前有大溪拦住去路。那檀溪阔数丈，水通湘江，其波甚紧。玄德到溪边，见不可渡，追兵将至。玄德曰：“今番死矣！”纵马下溪。行不数步，马前蹄忽陷，浸湿衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的卢！的卢！今日妨吾！”言毕，那马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸，玄德如从云雾中起。（3）以上文字出自古典长篇小说三国演义中的（情节）。却说玄德上得岸来，遇到司马徽，字德操，颍川人也。道号“先生”，其人曰：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”其中“凤雏”是指。七、综合性学习22 . 综合性学习小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。小说家通过对生活的细致