河大版九年级下学期语文初中毕业升学文化模拟考试试卷

河大版九年级下学期语文初中毕业升学文化模拟考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共4题；共10分)1. （2分） (2019游仙模拟) 下列词语中划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A . 佝偻（lu） 驾驭（y） 日薄（bo）西山 越俎代庖（bo）B . 蓬蒿（go） 分歧（zh） 怏（yng）怏不乐 鞠躬尽瘁（cu）C . 菡萏（dn） 伎俩（ling） 度（du）德量力 即物起兴（xng）D . 案牍（d） 慰藉（j） 鞭辟（b）入里 长吁（y）短叹2. （4分） (2019八上宁波期中) 为庆祝新中国成立70周年，班级开展系列活动，请按要求完成相关任务。 （1） （新闻彩车回归）。 任务一：小语组织大家到网上找寻有关国庆阅兵的相关新闻，选择“浙江彩车”这则新闻，请完成：10月16日，参加庆祝新中国成立70周年大会群众游行活动的“潮涌之江”浙江彩车在杭州西湖文化广场上公开展出，结合现场讲解和互动活动，让更多的市民群众零距离感受整辆彩车所包含的丰富含义，重温彩车从天安门广场前驶过时激动人心的那一刻。 在10月1日的新中国成立70周年庆祝大会群众游行活动上，浙江彩车“潮涌之江”号盛妆亮相，以其（ ）的主题、（ ）的创意和（ ）的激情，表达了5600余万浙江人民对祖国的深深赞美和真切祝福。 第二节中有一个错别字，请改正。_改_第二节中横线上的词语，按次序应该是以下哪一项？_A独特 鲜明 昂扬 B鲜明 独特 昂扬C昂扬 独特 鲜明 D独特 昂扬 鲜明将以上文字概括为一句话新闻。_（2） （诗文山水之韵） 任务二：小语让大家寻找八年级上册中有关“山水之韵”的古诗文，感受祖国的秀美河山，做成以下这样的表格，请填写： 情韵 出处 古诗文名句空明澄澈、疏影摇曳苏轼记承天寺夜游_，_，盖竹柏影也。浓浓秋意，光色交叠王绩野望树树皆秋色，_。树木葱翠，芳草茂盛崔颢黄鹤楼_，_。水中映月，天边云霞李白渡荆门送别_，_。春意盎然，绿叶繁盛庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树，_。（3） 大家对“山水美景”古诗文进行归类，对“杭州西湖”特别感兴趣，以下四句不是写“西湖美景”的一句是（ ） A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 唐代白居易B . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋代杨万里C . 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 唐代刘禹锡D . 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。明末清初张岱3. （2分） 下列选项中没有语病的一项是（ ） A . 成千上万青奥会志愿者都在忙碌着，努力完成举办一次出色的青奥会的理想。B . 不仅要在生活中学语文还要在教科书中学语文。C . 孩子们很喜欢开小卖部的刘大爷，一来到这里就有说有笑，十分高兴。D . 图书馆、老年活动室，这些城市里有的文化娱乐设施，在很多村子里也有。4. （2分） (2012聊城) 表述有误的一项是（ ）A . “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。B . “三”在古汉语中往往泛指多次“五日三省吾身”“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”都是这个意思。C . 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。D . “狼来了”“大人国”“智取生辰纲”“三调芭蕉扇”的故事分别出自伊索寓言格列佛游记水浒西游记。二、 情景默写 (共1题；共5分)5. （5分） (2019九下深圳开学考) 请在下面横线上填写相应的句子。 （1） 一封朝奏九重天，_。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈） （2） _，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （3） _，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡） （4） 春蚕到死丝方尽，_。（无题李商隐） （5） 戍鼓断人行，_。（月夜忆舍弟杜甫） （6） _，蝉鸣黄叶汉宫秋。（咸阳城东楼许浑） （7） _，流水桥旁。（行香子秦观） （8） 醉翁之意不在酒，_。（醉翁亭记欧阳修） （9） 行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。 三、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分） (2018七上黑龙江月考) 名著阅读。 长妈妈，一个一向带着我的女工，也许是以为我等得太苦了吧，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒并且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！上面语段选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾中的_，隐鼠死亡的真相是_。四、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分） (2019九下宁波月考) 阅读下文，回答问题。 收获精神生命的成长小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。播下良种，才能有好收成。种庄稼，首先就要选育良种。读书，同样需要有一种挑剔的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。“火把虽然下垂， 火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥平凡的世界的一个感受。它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。一本好书，力量如斯。“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。”一分耕耘，一分收获。只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。清代文学家袁枚在随园诗话中的一句话说得好：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。比如，大家都知道资本论是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。其实，越是难读，越见勇气和毅力。读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。（1） 本文围绕“读书就如种庄稼”，从三个方面展开论述，请根据提示，补充完成本文的内容结构分析。 段：提出“读书就如种庄稼”的观点。段：种庄稼要选良种，读书也要选好书。段：_。段：_。段：总结全文，强调观点。（2） 结合语境，理解下面划线词语的含义。 想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。（3） 文章用“种庄稼”和读书进行比较，有什么好处？ （4） 第可否颠倒一下顺序？为什么？ 8. （20分） (2018七上长春期中) 阅读下面的文章，完成下列小题。 讲故事的人莫言我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说牛里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。（1） 给下列词语的加下划线字注音 炫耀_沉默寡言_显露_谆谆教导_（2） 选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？ 故事一：_故事二：_故事三：_（3） 文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。 A处原因，及表达的感情：_B处原因，及表达的感情：_（4） 选文、段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。 （_）（_）（_）（5） 有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。 （6） 我们在本学期学过的课文中有关母爱的篇章请写出一篇。 五、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分） (2019九下宁江模拟) 阅读文言文，回答问题。 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1） 本文作者柳宗元，_（朝代）文学家。 （2） 下列划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 潭中鱼可百许头（大约）B . 水尤清冽（特别）C . 往来翕忽（疾速的样子）D . 隶而从者（奴隶）（3） 文章开篇作者采用移步换景的写法，运用了一系列动词详写了发现小石潭的经过。你认为作者这样写有何作用？ （4） 第三段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写的？ （5） “兴尽悲来”似乎是多情文人宴游的常态心理，柳宗元也没有逃脱。本文情感先乐后忧，作者为什么会有这样的情感变化呢？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分） (2019八上宁波期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【注】瑟瑟：原义为碧色珍宝，此指碧绿色。可怜：可爱。真珠：即珍珠。（1） 诗中表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感的字是“_”。 （2） 诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。 七、 小作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019九下杭州模拟) 杜甫的“家书抵万金”中，我们感受到他的家园之思；傅雷家书中，我们读到一个父亲对儿子的关心与教育。然而有的同学却说：“现在，我们都用QQ、微信了，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用交际软件而不再写信这一现象？ 请拟写100字左右的发言稿，要求有观