人教版2020版八年级上学期期中语文试题（II）卷(测试)

人教版2020版八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） （2分）A频发的雾霾天气不仅给人身体带来巨大的威胁，而且使空气透明度降低。B全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。C语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。D充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。2 . 下列对课文内容解说不合文意的一项是（ ）A伟大的悲剧一文讲述了挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。最后,斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆灭。因此,他们彻底失败了。B太空一日具体叙述了航天英雄杨利伟太空一日的紧张和惊险,以及看到的太空奇景和所遇的神秘的敲击声等故事,表现了英雄杨利伟严谨的科学态度、坚定的意志、献身的精神和对祖国,对人民,对战友,对亲人的无限感念之情。C带上她的眼睛是一部科幻小说,用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人故事。D河中石兽选自清代大学士纪昀的阅微草堂笔记,文章主要内容是河里掉了石兽,因为水的冲力和石兽本身重量的原因,所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章意思就是要具体考虑问题,不能想当然。3 . 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。B这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴。C（他们）吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。D但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。二、字词书写4 . 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。登高心旷临流意远5 . 阅读下面的文字，按要求作答。担当具有鲜明的时代性，一个时代有一个时代的担当内hn（ ）。在战争年代，不畏枪林弹雨，流血牺牲，是一种担当；在和平年代，做好本职工作，竭尽才智，也是一种担当。在今天这个新时代，中国青年的担当是为实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代中国青年幸运的是，没有屈原时代“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的窘境，也没有李白时代“拔剑四顾心茫然”的喟叹，我们的青春年华正处于中华民族发展的最好时期，面临着难得的人生(A遭遇B际遇)。中国特色社会主义新时代为广大青年铺就了前进道路，提供了纵横驰骋的平台。广大青年应该将人生理想融入国家和民族的事业中，不断提升自我，担当时代重任。(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。窘（_）境内hn（_）(2)从第2段括号中选择合适的词语填入空格（只填序号）。(3)写出第2段中“平台”一词在文段中的意思。(4)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。_(三、现代文阅读阅读从百草园到三味书屋(节选)，完成下面小题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。6 . 根据选文中的描写顺序填空。第二段中划线的句子是由低处到_，由植物到_，由静景到_。7 . 第二段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举句子进行分析。8 . 选文第二自然段中写了四件事，请用简洁的语言概括。课文现代文阅读，完成下列小题。田野上的蒙太奇（1）乡下的田野，哪会儿想来哪会儿心肠热乎。（2）春天，孩子的心痒得难受，四处逛荡，寻找玩玩乐乐的契机。夏天，深厚的绿铺天盖地，好玩的地儿玩不过来。三伏以后，秋的气象越来越繁华，好吃的好弄的不请自来。冬天冷也捆不住贪玩的手脚，受诱惑的派遣，款款心花处处开。（3）一年四季，大自然提供了游戏场地。大高坡暄土地，光脚丫演抬花轿、甩龙尾儿、摔跤、开土仗、撵兔子，学驴叫马叫牛叫大小羊叫，向天空吼；树荫底下“猜头家”，分出了先后，玩剋瓦、弹玻璃球、摔洋人儿、拍三角、斗草；土道上，滚铁环、抽汉奸、编柳帽、吹柳哨，进行打弹弓演习；小河中，摸鱼摸虾，捞苲草，打片儿溜，追灯油香油、黑老婆儿，捧蛤蟆骨朵儿；大秋有了柴草垛，玩藏闷儿哥、登草垛；大青杨的叶落下以后，玩赛老根儿和撞拐。在昆虫鸟兽活跃季节，少不了的是打长虫、掏鸟窝、粘唧鸟、粘蚂螂、捉刀螂、逮蝈蝈和大驴驹，拿柳条串蚂蚱。（4）孩子在野外淘气，也有受伤害时候。头一宗，就是蒺藜扎脚。那蒺藜像个什么？它整个是一荞麦型，但比荞麦粒大的三角体，上边的木质刺虽然不是很多，但无论怎么搁，总有一面朝上，总有刺儿戳着。路边，野地，哪处都有，爱光脚男孩总会遇上。木质刺虽然不长，但因为有药性，扎了脚生疼生疼，男孩就吸溜一口气，屏住呼吸坐地，把蒺藜拔出脚。酸枣树爱住马蜂窝，捅马蜂窝。虽然有柳帽伪装，但马蜂数量不会少，招惹了马蜂，必然受到报复。如军团一样的马蜂群不离头部左右，给抱头鼠窜的孩儿狠狠一嘟子。挨了蜇，脑门很快鼓一个包，变成了“大哞牛”不信哪个小孩没挨过马蜂蜇。（5）田野上，山好，水好，村边有小河的更好。而那时乡村，泉水有多清澈？老辈冠名叫“甘池”的多极了，水质如何，不用细说。处处是玉泉山嘛！下过了连日雨，小河涨水，裸露的岩层湿漉漉的滴水。把嘴挨上岩层，直接着吸那叫“控山水”。放羊的孩子把羊领到水潭，在羊饮水的时候，就挨着羊蹄，蹲着捧起水，咕哒咕哒地来上一气，别提多过瘾。有河，自然要学游泳，而小孩光会“打扑腾儿”。手乱抓乱挠，抬起俩脚丫拍打水面，击浪花。有的将长裤腿用榆梢扎紧，抻开裤口朝下一掼，充上了空气，成饱饱的了。着了水的布丝不容易跑气，就扎上口，就成一艘游艇了。头仰在卡巴上，其乐无比。（6）不贪吃的小孩，不像小孩；不会识别五谷杂粮和人能吃的树叶树花的小孩，不是农村长大的小孩。（7）田野岂止是一大型游乐场呢，它更像是一个场面开阔，可黏手而来的大型“超市”。在那样的一个超市，无照价付款一说。摘桑葚、摘青杏儿、摘巧瓜儿、摘欧洛儿、摘羊叶角、嘬小鸡喝酒；啃甜棒儿、吃酸枣、吃青核桃仁、吃冈儿挑和野葡萄；钩烘柿、钩黑枣、钩皮豆、搜寻黑裙儿和红姑娘秧样样物事，都发生在应季。不怕吃着“中毒”。（8）最是偷吃瓜果梨桃和一些庄稼作物使人害羞。瓜园看得紧，小孩就与看园老汉演“孙庞斗智”。另支小分队入了地，扽着瓜秧就往回跑，拖回的瓜有时是生瓜，里边还是白瓤呢。长大以后才明白长辈人为何说“瓜熟蒂落”、“强扭的瓜不甜”。“偷瓜偷枣不算贼，逮着挨一顿王八捶”，孩子有这句话壮胆。白薯还没到刨的时节，用手抠开裂缝，把薯块掏出来。你找棍儿，他找草，找最容易引燃的东西，另挖个坑儿，放上柴草，搁上薯块，架火烧。火燃尽，再蒙上几把土，等着焖熟。耐心等待的时候，田野散发烤白薯的甜香。几个玩伴黑着嘴回家。（9）若是孩子只顾贪玩，只顾淘气，不顾家，那是不对的。孩子也没那么做。不管有没有大人指使，他们念家的心很重。他们知道怎样为家庭出力。捋榆钱、捋榆叶、捋槐花、捋白薯叶；旱地找黑豆芽，大田找黑疸；捡麦穗，捡谷穗，拾豆子，拾花生，拾白薯，供给家庭“生活物资”。在贫穷年代，饭桌上“丰盈”有着孩子的一份劳绩。并且，他们老早老早就胜城里孩子一筹，能够识别谷子和“莠草”，这两种植物在幼苗期极易混淆。（10）田野是乡村孩子开蒙的大课堂，每个孩子都享受到了大自然的温情教育。寒暑假不必上辅导课、才艺班，大量时间置身野外，在“漫长”的假期，有自行热闹的空间，而且节目很丰富。长大成人，脑子里储藏的记忆，几乎都和田野、溪流紧密相关。9 . 蒙太奇，是法语montage的译音，原是建筑学上的一个术语，意为“构成”和“装配”。后被引申用在电影上，就是表示镜头的剪辑和组合。说说文章的标题之妙。10 . 段落开头运用“中心句”，是文章的一大特点，简析这一特点的好处。11 . 第（6）段在文中起到了怎样的作用？12 . 文章多处连用“打长虫、掏鸟窝、粘唧鸟、粘蚂螂、捉刀螂、逮蝈蝈和大驴驹”这样的“动宾短语”，具有怎样的表达效果？请加以赏析。四、句子默写13 . 用课文原句填空。（1）白日依山尽，（_）。（王之涣登鹳雀楼）（2）春风又绿江南岸，（_）。（王安石泊船瓜洲）（3）（_），洪波涌起。（曹操观沧海）（4）我寄愁心与明月， （_）。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）峨眉山月半轮秋，（_）。（李白峨眉山月歌）（6）乡书何处达？（_）。（王湾次北固山下）（7）（_），受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（8）（_），可以为师矣。（论语为政）（9）浊蛉在这里低唱，（_）。（鲁迅从百草园到三味书屋）（10）“吹面不寒杨柳风”，不错的，（_）。（朱自清春）五、对比阅读阅读下列两篇文言文,完成小题。（甲）记承天寺夜游(宋)苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（乙）苏轼徙知徐州河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”筑东南长堤。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(宋史苏轼传,有删改）（注）堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵14 . 解释下面各句中加点的词。(1)月色入户 (2)念无与为乐者(3)相与步于中庭 (4)卒全其城15 . 把下面的句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)事急矣,虽禁军且为我尽力。16 . 根据内容填空。（甲）文借月夜美景排遣胸中的_ ,表现出作者旷达的胸怀;（乙）文记载了苏轼被贬除州时,在洪水泛溢使“城将败”之际,采取驱赶富人回城、_、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。17 . （乙）文记述的事迹,表现了苏轼怎样的精神品质?六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18 . 下列各项对诗句的理解不正确的一项是（ ）A“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意为“在杨花落完，子规啼鸣的时候听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪”。B“客路青山外，行舟绿水前”中“客路”，表明自己出行在外。C“潮平两岸阔”描写潮水平静，波澜不惊的景象；“风正一帆悬”描写江风的和缓与船的平稳。D“海日生残夜，江春人旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。19 . 下列各项中，对两首诗歌的内容和情感的理解不正确的一项是（ ）A闻王昌岭左迁龙标遥有此寄第一句描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄最后一句将月亮人格化，抒发了对被贬友人的同情与关切之情。C次北固山下尾联写出诗人渴望北归的大雁从洛阳捎来一封家信，表现诗人的思乡之情。D两首诗都将情感与景象相融合、寓情于景。七、名著阅读20 . 名著阅读阅读下面有关骆驼祥子故事情节的叙述，按要求作答。a.祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车却连人带车被宪兵抓去当壮丁。b.祥子卖掉骆驼，继续攒钱，可是辛苦攒买新车的钱被孙侦探搜去。c.后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。d.可是，小福子难产死了，祥子为了给她办丧事，卖掉了最后一辆车，从此自甘堕落。情节有误的是第几句？原著的情节是（概述）：祥子是一个悲剧人物。这“悲剧”究竟是命运悲剧，性格悲剧，还是社会的悲剧？并说明理由。八、综合性学习21 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一 贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。（晁错论贵粟疏）农，天下之本，其开藉田，朕亲率耕，以给宗庙粢盛。（史记孝文本纪）重工业是我国建设的重点。必须化先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料，尤其是粮食的生产。如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重重工业。毛泽东论十大关系）材料二9月23日，新郑的红枣小镇成了欢乐的海洋，前来参加“中国农