人教版九年级上期中考语文卷

人教版九年级上期中考语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（3分）（ ）A小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈，提出了许多很好的建议。B春游途中，不少同学筋疲力尽，老师几番劝说，他们仍然不愿开小差。C王玲同学的基础固然不好，再加上生病请假，困难自然就更大了。D指挥员如果在战场上优柔寡断，那就会贻误战机，造成严重的损失。2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A恪守咯血醇厚谆谆教导鸢飞戾天风声鹤唳B缫丝围剿救赎穷兵黩武不卑不亢引吭高歌C角逐角色桂冠勇冠三军退避三舍舍近求远D剥削削减复辟鞭辟入里全盘否定否极泰来3 . 下列词语中加横线字的读音正确的一项是（ ）A朗润（rn）峰峦（ln）惟妙惟肖（xio）B剔除（t）酬和（chu）沁人心脾（qn）C嫉妒（j）孤僻（p）扣人心弦（xun）D哺育（b）瑟缩（s）棱角分明（lng）二、现代文阅读模仿他人与保持个性暮光楼有这样的一则漫画，题目叫“妈妈的心愿”：鸡妈妈指着一只拿了游泳冠军的鸭子，对自己的孩子说：一定要向鸭先生学习，长大了当游泳冠军！漫画中的鸡妈妈功利化思想意味极浓，要求自己的孩子一味地模仿鸭子，抛弃自己的个性，目的就是为了争取一个所谓的游泳冠军。此举可谓可笑至极。说其愚蠢至极也未尝不可。至于其原因，我自有我的看法。中国近代的思想革命主将鲁迅先生曾经说过：“抛弃个性的民族无疑等同接近于死亡。”我认为此话言之有理，诸多事实也说明的确如此。在此我便不多加以论述。诚然如此，如若我们全然抛弃自己的个性，一味地去模仿他人，就如同丢弃自己生存的本能，无疑等同于自取灭亡。不可不谓悲哀至极。然而事实往往便是如此。我们毫无资格嘲笑漫画中的鸡妈妈目光短浅、急功近利。它只是充当一面镜子，以便让我们认清我们自己，认清我们所处的现实社会。诚然，我们身处的社会、生存的现实世界又何尝不是如此？的确如此，我想。现实社会存在另外的一个鸡妈妈，更多的鸡妈妈。她们也要求我们盲目地模仿所谓的成功者，事业成功的，高考成功的，一味地照搬他人的经验，全然抛弃自己的个性。因而我们成为他人的复制品抑或可称克隆品。且是次品，毫无个性可言。例如新中国成立之初，百废待兴，国家没有坚持实事求是的原则，一昧照搬苏联老大的经验，穿别人的旧鞋，走人家的旧路。结果可想而知，你我皆心知肚明，在此我不便明说。诸如此类的行为无疑相当于我们看见别处的摩登女郎穿着时尚的裙子，便不顾一切地抢来套在自己的身上，然而不仅不合身，而且背后还凉飕飕的。方知此乃是露肩露背的裙子，而且背后还穿了一大洞，以致引来外人的耻笑，自取其辱。这种东西不是单纯意义上“拿来”的，更不是鲁迅先生所倡导的“拿来主义”，而是全盘照搬的毫无创新的毫无个性的“抢来主义”。结果得不偿失，反而丧失了自己的本性。如此这般的模仿别人是极不可取的，我们不能人云亦云，不应成为他人的复制品，还应保持自己的个性，不迷失自我。然而这又是极其难以被社会所认同、所接受的。前些年不是凌空冒出“七科挂红灯”的男孩吗？其声称不愿被教育扼杀自己的个性，想保持自己的个性。但社会不是将其归类为坏男孩吗？但纵然如此，二十世纪时的西班牙艺术大师毕加索所创立的“立体主义”不是被称为垃圾吗？而现在却被人们奉为经典。所以我们大可不必灰心，应该继续保持自己的个性。抛弃个性的人无疑等同接近于死亡。我们不可全盘模仿别人，而应实事求是，取其精华，还应保持个性，使其不被扼杀，培养独创意识。4 . 文章由一则漫画开头，有何好处？5 . 阅读全文，简要概括作者的主要观点。6 . 请给第段横线处填写一句承上启下的句子。7 . 你对第段画横线的现象有何看法？请简要谈谈你的理由。阅读何冠军的蓄积爱的“利息”，完成后面小题。最近一段时间，暴雨洪水、九寨沟地震等灾情牵动人心。面对突如其来的灾害，人们守望相助，一幕幕温馨场景暖人心田，于无声中播洒着正能量。有时候，爱与善虽深藏于心底，但总能汩汩流淌、传递温度。学者陈之藩早年留美时，曾接受胡适400美元的资助。他回国后寄支票表示感谢，胡适回信说：“我借出的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是一本万利，永远有利息在人间。”纯粹的爱心与善行不求回报，而是在每个受助者心中种下一颗种子，以期生根发芽。促进人的全面发展，爱是不可或缺的元素。如果一个社会缺乏爱，哪怕物质再充盈，人们的内心也容易遭遇寒流。心理学家弗洛姆认为，“爱本质上是给予而非获取”。真正的爱，它能在每个人身上唤起生命最深处的生机，只有人人都是给予者，人人才能成为受益者。从个人视角来看，“爱的利息”似乎微不足道，但却能通过传导效应，形成星火燎原之势。青岛“微尘”群体就发端于个体，他们一直以来匿名捐款，促动了更多市民以“微尘”名义投身公益事业。一束微光只能驱散手掌大的影子，一片光则能点亮整个世界。现实中，也应警惕爱的给予被庸俗化。有时候，一些人时时处处追求收益最大化，即便是助人也要精心包装、商业运作、绩效评估，帮与被帮成了“真人秀”；有时候，一些人举着喇叭玩慈善，用“钱山”“钱墙”吊人胃口，使受助者遭遇了精神和心理上的伤害。善行义举，无论在什么时候都值得鼓励，可是如何施行、分寸何在，应当细细思量。人能影响环境，环境也在塑造着人。一些人时常慨叹道德滑坡，忧虑价值扭曲，但你怎么样，环境就会怎么样，你日行一善，社会就会多一份光热。其实，每个人都可能是那个营造社会氛围的人，每个人都可以在潜移默化中推动社会进步。很多事情只需举手之劳，就可以为生活增添一抹亮色。每个人都是爱的出发点，也是爱的中转站。真诚拥抱世界，用心善待他人，积小善为大爱，爱的利息自然会与日俱增。选自 人民日报 （_）年08月21日）有删改8 . 结合全文，说说爱的“利息”有哪些？9 . 文章第段能否删去？为什么？10 . 联系生活实际，谈谈你对“每个人都是爱的出发点，也是爱的中转站”这句话的理解。三、文言文阅读王罴性俭率王罴性俭率，不事边幅。尝有台使，罴为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成用力不少乃尔选择当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。（选自周书王罴传）【注释】王罴（p）：北周大将。台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。舂爨（cun）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。11 . 下列名组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。A有客与罴食瓜/罴为其设食B及瓜皮落地/及鲁肃过寻阳C乃引手就地/此人可就见D王罴性俭率/性行淑均12 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。舂 爨 造 成 用 力 不 少 乃 尔 选 择 当 是 未 饥。13 . 你怎样看待王罴的“直率”？请结合文章内容作简要分析。四、句子默写14 . 古诗文默写。（1）参差荇菜，左右流之。_，_。（诗经关雎）（2）在出师表中，诸葛亮躬耕南阳时，抱着“_，_” 的处世态度。（3）登高望远，总能激荡满怀豪情。在飞来峰远眺，王安石心中生发出“_，_” （登飞来峰）的豪情：登上泰山绝顶，杜甫心中升起“_，_” （望岳）的气概。五、诗歌鉴赏水调歌头明月几时有（4分）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15 . 16 . 下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（ ）（2分）A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B. “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。17 . 18 . 对这首词赏析有误的一项是（ ）（2分）A上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。六、语言表达19 . 下图是读者标志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂，请从杂志社和读者两个角度对其含义加以说明。七、综合性学习20 . 九年级某班以“走进博物馆，感受历史魅力”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）昨天，省博物馆馆长在博物馆的贵宾厅接见了国际著名考古学家傅稻镰教授，并邀请他本月12日为市民作关于文物收藏的讲座。傅教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日上午九时，地点在省博物馆报告厅。请用一句话将“傅教授作讲座”的信息告知他人，不超过35字。（2）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。【A】数据显示，因为我国文博资源丰富，使用率却不算高，国人平均每两年才进一次博物馆，而在欧美国家，居民平均每年要走进博物馆三到五次。今天，博物馆已经进入了一个快速发展的黄金时期，藏品不断汇聚，展览不断丰富，展陈方式也更多样。让我们一起走进博物馆，观照当下，回潮过去，了解我们的文化。你会和我一样，【B】每一次都觉得开卷有益。【A】处划线句中关联词语使用不当，应将“_”改为“_ ”。【B】处划线句中有用词不当的语病，应将“_”改为“_”。（3）活动后，同学们纷纷在“博物馆：连接文化之桥”留言簿上留言。一位同学是这样写的：“每一件文物，都是记载历史变迁的珍稀图画；每一个历史故事，都是连接华夏子孙的精神纽带；_。衷心感谢您，博物馆！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。21 . 下面是中华人民共和国庆祝七十周年徽标，请简介徽标的内容并说出寓意。22 . 综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。_【故事会】（2）古代名家圣贤勤奋苦读，留下了许多励志故事。请写出两个勤奋苦读的故事：_、_。【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“_”改为“_” 。B、反方辩词中的第_句（只填句子序号）不能证明反方观点。【展览厅】（4）学校文学社编辑部在七年级组织了“读中国经典名著，话中华无数英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。名著名称：_英雄姓名：_相关故事：_八、作文23 . 作文。有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。请以“谢谢你，”为题，自选角度，写一篇作文。要求：补全题目后作文；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，字数不少于600字；文中请不要出现真实的姓名、校名；一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。九、其他24 . （2016年中考贵州黔东南州卷）下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）A羁绊（约束）迥乎不同（差得远）头晕目眩（昏花）B臆测（主观）断章取义（截取）正襟危坐（危机）C亵渎（轻慢）略胜一筹（筹码）童心未泯（丧失）D诘责（质问）巧妙绝伦（同类）相得益彰（明显