小班音乐游戏活动教案：拉个圆圈走走教案(附教学反思)_第1页
小班音乐游戏活动教案：拉个圆圈走走教案(附教学反思)_第2页
小班音乐游戏活动教案：拉个圆圈走走教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐游戏活动课程计划：拉一圈走教学计划（带教学反思）小班音乐游戏活动拉环课程（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以将同伴的手拉到顺时针方向，可以用歌词改变内容和改变动作，体验与同伴老师一起玩的快乐，适合幼儿园老师参加小班游戏活动课，来看看圈子走教学计划。活动目标：1.可以拉动同伴的手在小时方向上绕圆圈，并且可以随着歌词内容的变化而改变动作。2.体验与同伴教师一起玩的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：录音带。活动程序：首先，引导话题。1.熟悉这首歌，听歌拉着圆圈走走，一边听一边听节奏。2.问题：你在这首歌中听到了什么？3，孩子唱歌2-3次。二，音乐游戏拉一圈走路让我们唱歌，拉一个圆圈来玩游戏。引导孩子们逆时针练习，唱成大圈，并采取一步和节奏。2.改变歌曲中的最后一句，“看谁先蹲下”。例如，站起来，弯腰，抓住头部以增加幼儿的乐趣。3.游戏巧妙地改变歌唱速度来玩游戏，并根据节奏改变动作。活动反映：这个音乐活动简单而活泼，孩子们喜欢参加。第一个环节：先听孩子，让孩子熟悉旋律，然后让孩子发挥节奏，感受歌曲的变化和节奏感。让孩子以问题的形式听到歌曲中的某些内容？让孩子们回顾一下这首歌的内容，然后反复观察它，加深对孩子歌曲的印象。游戏的形式是事件的整合和扩展，孩子们喜欢直觉思维。四肢和游戏的结合，孩子参与的积极性非常高，老师适当地要求唱歌和玩耍，大多数孩子可以很好地进行。但是，为了更好地掌握它，有必要多次反复观察并多次练习。最后，歌词是发挥幼儿创造力的纽带。本课程中孩子们的想象力和创造力需要不断深化。教师可以演示更改并组合操作。在要求幼儿改变的情况下，这里的老师应该积极引导他们让孩子大胆发挥他们的想象力和创造力。个别孩子的想法非常自己。有些小孩一直在模仿，喜欢改变其他孩子所说的行为，需要改善和加强这方面的要求
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