成都市2019-2020学年中考二模语文试题C卷VIP

成都市2019-2020学年中考二模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是A应和（h）取决（ju）感慨（ki）花团锦簇（c）B一霎（ch）并蒂莲（d）贮蓄（zh）威风凛凛（ln）C和霭（i）博学（b）着落（zho）云霄（xio）D姊妹（z）奥密（m）暴怒（l）煞有介事（sh）2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A动物笑谈选自所罗门王的指环,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。B本文采用“总分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。C“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。D作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A为了防止火灾的悲剧不再重演，各地加大了消防安全检查力度。(删去“不再”)B诺贝尔生物或医学奖获得者屠呦呦出生地是浙江省宁波市人。(删去“人”)C学校认真采纳和听取了同学们关于改善伙食的意见。(把“采纳”和“听取”交换位置)D为了丰富同学们的课外生活，我校开展了丰富多彩的一系列活动。(在“一系列”后加“的”)4 . 请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）A她强聒不舍地说个不停，引起大家一致反感。B在跟胡适的论战中，鲁迅对他的谬论断章取义，切中要害。C这棵杨树栽了两年多了，已有一人多高、手臂般粗细，看来已经是根深蒂固了。D现在所谓的网络写手，说穿了只会做一些寻章摘句的粘贴工作而已，缺乏真正的艺术创新。5 . 下列词语字形完全正确的一项是（ ）A万事具备附合惦记扣人心弦B无缘无故取决就序异想天开C不屑置辩必竟竭力不得而知D纹丝不动克制消遣津津有味二、现代文阅读（2012岳阳中考）阅读下文，回答小题。黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震撼的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人，在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。6 . 黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？答：7 . 结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子。答：8 . 从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。（1）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。答：（2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。答：9 . 作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？答：阅读下面的文章，完成下列小题。地球的内热董朝林地球正在变暖已是不争的事实。在人类约束自身工业化进程的同时，我们也不应当忽视地球内热这一因素。地球的地质构成包括地壳、地幔和地核。地壳是地球最表面的构造层，约占地球体积的0.8%。构成地壳的岩石是自然形成的矿物集合体，它构成了地壳及其以下的固体部分。地壳之下的地慢是巨厚的硅酸盐圈层，约占地球体积的82%。地幔内部有大规模的物质对流。这一对流会驱动地壳的板块运动。那么，这种对流是怎么产生的呢？这就是因为地球的内热，这种热量一般被认为是由于放射性同位素衰变引起的。地球内熱的秘密就隐藏在地球的地核处。地核是一个高温高压的世界。地球内部聚集的能量有时候会释放到外部。火山爆发就是地球释放能量的一种方式。火山爆发的时候，会从地下喷涌出各种气体和炽热的岩浆。这些岩浆把热量从地球内部转移到地球的表面。通过传导和对流扩散等方式，地热会向地球表面传递，在这种传递过程中，会出现矿物相转变、地慢对流、岩浆喷发等地质现象。我们很容易想到，如果在某个地质时期，有大体量的地热从地下传递到地表，那么，地球是不是也会变热呢？火山、温泉以及成矿热流体都表明地热是客观存在的。全球的地热分布非常不均匀，这与地球板块构造位置密切相关。不同地区、不同深度的温度存在明显差异。这种差异会造成地壳的不规则运动，当地壳的板块发生碰撞和挤压的时候，地壳下面的岩浆就可能冲出地壳，造成火山爆发。我们所能见到的火山只是大陆上的火山，还有更多的火山在海底。海底火山起初只是沿洋底裂谷溢出的熔岩流，它在到达海西之前就被海水冷却，逐渐向上增高，形成海底火山。海底火山在喷发中不断向上生长，会露出海面形成火山岛。随时间迁移，地慢对流将火山岛缓缓地从大洋中脊向两侧推开，同时火山岛的年龄从大洋中脊向外逐渐变老。这一地质过程就是海底扩张。20世纪50年代，地球物理学家爱德华。布拉德发明了一种热流探针。这种探针可以下到海底，穿入海底层测量温度梯度。这种探针测量的结果令人吃惊，通过太平洋海底地壳，由地球内部释放的热流比预期值高10倍。而大洋中脊的热流值更高，海沟处则比正常值低。这个测量结果表明，热流应是从大洋中脊上升，在海沟处下降。我们可以推测，如果大洋海底的火山活动异常，在某时期内释放了巨大热量，那么，就会对地球气候造成巨大影响。2007年初，日本研究者使用海洋探测机器人，在印度洋海底发现了世界最大的熔岩平原。研究者们发现了因海岭扩张而形成的裂痕，据此推测，从数万年前开始，黏稠度较低的岩浆大量从海岭的裂痕中喷涌而出，最终形成了巨我大的海底熔岩平原。我们不难想象，在这一地质过程中，伴随着海庭嫁岩的涌出。海水温度也会升高，进而会影响大气环境。近年来，多次影响我们的厄尔尼诺现象，就是洋流水温反常升高造成的很多气候反常的现象。10 . 简要概括本文说明的中心内容。11 . 下列表述不符合原文意思的项是（ ）A地球内热所产生的地慢内部的物质对流会驱动地壳运动。B除了火山爆发之外，地球还有其他多种释放能量的方式。C海底火山喷发形成的火山岛的年龄由外向中脊逐渐变老。D热流探针测量的结果显示大洋中脊的热流值高于海沟处。12 . 文章有两处运用了设问的方法，请分别说明其作用。13 . 根据文中提供的相关信息，说明厄尔尼诺现象形成的原因。三、句子默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）(2)一封朝奏九重天， _。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(3)会挽雕弓如满月，_。（苏轼密州出猎）(4)_，天与云与山。（张岱湖心亭看雪）(5)一上高城万里愁，_。（许浑咸阳城东楼）(6)_，飞镜又重磨。 （辛弃疾太常引建康中秋为吕叔潜赋）(7)回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波）(8)_，人迹板桥霜 。（温庭筠商山早行）(9)_,爱上层楼。爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）(10)生，亦我所欲；义，亦我所欲也。_，_。（孟子鱼我所欲也）四、课内阅读阅读下面的文段，完成各题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！15 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是A又患无硕师名人与游故患有所不辟也B未尝稍降辞色公亦尝闻天子之怒乎C足肤皲裂而不知云归而岩穴暝D有司业、博士为之师或异二者之为16 . 把“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”翻译成现代汉语。17 . 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A“我”幼年时向他人借书抄书，不敢懈怠，成年后奔跑到百里外向前辈请教，毕恭毕敬，由此可见“我”读书的艰苦与用心之坚。B“我”求学时身穿旧衣，与“我”同舍同学衣着光鲜形成鲜明对比，“我”内心却毫无羡慕，由此可见“我”追求的是精神享受。C“我”后来学有所成，置身君子行列，承受天子恩宠荣耀，身居高位名声远扬，却仍说自己没什么成就，由此可见“我”的谦虚。D“我”道出自己求学过程的艰难，一是为了勉励同乡努力学习，二是为了驳斥那些诋毁“我”自傲的人，由此可见“我”的良苦用心。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下列小题。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。（注释）长：执掌。赞：帮助，辅佐。起居注：官职名。广信：地名。廉：察考。18 . 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （ ）A舍人耿忠使广信还B舍人耿忠使广信还C舍人耿忠使广信还D舍人耿忠使广信还19 . 解释文中加点的词语。（1）延（_）（2）书（_）（3）再（_）20 . 翻译下列句子。（1）邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之（2）太祖欲官之，以亲老辞。21 . 联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成小题。竹里馆王维独坐