兰州市2019-2020年度七年级上学期期末模拟语文试题A卷

兰州市2019-2020年度七年级上学期期末模拟语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词语运用不当的一项是（ ）A面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。B许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。C每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。D春天，各种鲜花次第开放，卧佛寺公园进入了最美赏花季。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。狭i（_）抽y（_）沉默gu （_）言殉职（_）三、现代文阅读阅读小说，完成下列小题。 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A 的眼神非常的难看了。“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A 摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A 笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。“那也别动！”“这么冷的”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。3 . 以上选段出自小说作者是。4 . 小说中祥子最大的梦想是什么？他的性格前后发生了怎样的变化？5 . 选文中的 A 是谁？结合小说内容谈谈他在祥子的变化过程中产生了怎样的影响。阅读下面的文章，完成下列小题。从公开的文字上看起来:两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了-却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺;他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日6 . 议论文分为“立论文”和“驳论文”，本文属于_。对方的观点是：_；作者的观点是：_。（用原文句子）7 . 以下论据不属于对方的是（ ）。A自夸“地大物博”。B只希望着国联。C求神拜佛，怀古伤今。D我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人8 . 对文中画线句子“中国人”的理解，错误的一项是（ ）。A“中国人失去自信力了”句中的“中国人”指所有中国人。B“中国人现在是在发展着自欺力”句中的“中国人”指国民党反动统治及御用文人。C“我们有并不失掉自信力的中国人在”句中的“中国人”指广大人民。D“说中国人失掉了自信力”句中“中国人”指一部分中国人。9 . 文章第自然段从哪两个方面反驳了对方的论点？请你结合第自然段分析文章论证的严密性。10 . 请你简要分析第自然段在文章结构上的作用。阅读徐慧芬的小说美丽的谎言，完成下面小题。（1）明明瘦瘦的,十二岁了,看上去顶多十岁模样,大大的眼睛里,总好像藏着些什么。今天,他很怕到学校去,可是,学总是要上的,他不敢多想昨天的事情。（2）明明只有爸爸,而且爸爸是个盲人。他很爱爸爸。爸爸长得很帅,不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不明白,妈妈到哪里去了,爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候,他问过爸爸。（3）爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故事吗?能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗?爸爸只是默然无语。那双大眼睛里的水使明明感到害怕,他再也不敢问爸爸什么了。（4）但是,昨天,这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上,老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词,那孩子想了一会儿笑嘻嘻地说,那不就是明明的爸爸么,眼睛睁得老大却什么都看不见。大家都笑了,明明的心抽搐起来,他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉制止了大家,可是,明明整整一下午都没有说一句话。（5）今天的作文课,题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。爸爸和妈妈原先在一个厂工作。小时候,爸爸妈妈常常带他出去玩,妈妈常给他讲好听的故事。后来有一次,厂里失火,爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈妈牺牲了,爸爸的眼睛被火烧坏了,他再也听不到故事了（6）第二天,老师讲评作文时,明明的头一直低着。忽然,他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。（7）下了课,同学们都围着他,夸他的爸爸妈妈是英雄此后好几天,明明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地,他的脸上有了笑容。（8）两周后的又一节语文课,预备铃响了,女教师踏进教室,明明正在哭。大家七嘴八舌在问明明,他的爸爸妈妈到底有没有救过火?有个孩子不知从哪里听来的,说明明骗了大家,他的爸爸妈妈没有救过火。女教师看着这一幕。（9）第二遍铃声响了,女教师开始了讲课。下课前的一分钟,她用目光扫视了全班同学,然后平静地说:“我想告诉同学们,明明是个好学生,他没有说谎。”（10）一周后,一个傍晚,明明出现在办公室。（A）他抖动着嘴唇,说了一句:“老师,那篇作文是我编的”（11）女教师沉默了。（B）她轻轻为明明擦干了眼泪,把他搂在怀里:“孩子,你没有错。”声音也是轻轻的。（12）一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。11 . 阅读全文，请用简要的语言概括这篇文章主要写了明明的几件事。12 . 结合内容理解小说标题的含义。13 . 文章刻画人物时运用了多种方法，在文中（A）（B）两句中任选一句加以赏析。14 . 请你说说明明爸爸对妈妈的去处和眼睛看不见的真相保持沉默的原因。15 . 下列对本文的理解和分析不正确的一项是A本文的故事情节不可思议却又在情理之中，明明在父亲和老师的关爱下逐渐成长了起来。B文中第（4）段面对同学的嘲笑，“明明想逃出教室去和整整一个下午都没说一句话”表明了明明内心受到的伤害很大。C文中第（6）段老师讲评作文时，“明明的头一直低着”属于心理描写，表明了明明的内心的担心。D文章结尾表明明明被老师的话语和关爱而流下了感动的泪水，手心虽然冰凉但内心已经温暖。四、文言文阅读文言文阅读。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。16 . 解释下面句子中的加点词。(1)卿今当涂掌事（_） (2)但当涉猎（_）(3)蒙辞以军中多务（_）(4)及鲁肃过寻阳（_）17 . 将下面的文言句子译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!18 . 根据语段内容回答。(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?19 . 从吕蒙的变化中你得到了什么启发?阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（乙）尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之。蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。注：尝：曾经。及：到，到达。若：好像。待：防备。飙：像疾风一样。这里指迅速。盬（g）：吸饮。20 . 解释下列加点的词语在文中的意思。（1）公将鼓之：_（2）再而衰：_（3）如是者三四次：_（4）果腹而去：_21 . 翻译下列句子。（1）彼竭我盈，故克之。（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。22 . 甲文中鲁国军队抓住有利时机克敌制胜是在_之时；乙文中的蜘蛛是在蛇_之时，乘其不备，置蛇于死地。23 . 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A蜘蛛乘其不备卒用其人B以首俯地普又以其人奏C踞蛇之首读之竟日D果腹而去舟已行矣，而剑不行者三四次24 . 甲乙两文说明的一个共同道理是。五、句子默写25 . 古诗文名句填空。（1）论语中指出学习和思考的辩证关系的句子是：_，_。（2）僵卧孤村不自哀，_。（3）水何澹澹，_。（4）诫子书中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对人的修身养性产生不利影响的句子是：_，_。（5）经典古诗文中有许多诗句表现诗人思乡怀亲的情感，如王湾的次北固山下的“乡书何处达？_”；如李益的夜上受降城闻笛中“不知何处吹芦管，_”。也有许多诗句表达对友人的思念，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月，_”；李白的另一首诗峨眉山月歌中的“夜发清溪向三峡，_”也抒发了对友人的思念之情