银川市2019年中考语文试题B卷

银川市2019年中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭了。B凡是在科学和学问上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。C在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。D近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。2 . 下列文学常识搭配有误的一项是A木兰诗民歌北朝B陋室铭刘禹锡宋C假如生活欺骗了你普希金俄国D伟大的悲剧茨威格奥地利3 . 下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）A渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。B这批学生训练有素，老师一声令下，所有的小动作都戛然而止。C“心连心”艺术团下基层慰问演出，所到之处十室九空。D芦山地震后，在党和政府的领导下，救灾工作进行得井然有序。4 . 下列说法不正确的一项是A在我用残损的手掌一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。B苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在致女儿的信中用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。C繁星春水的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。D“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简爱，她想极力维护自己做人的尊严，却无法控制对罗切斯特的感情。5 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A骄揉造作丰功伟绩郑重其事山穷水尽B十拿九稳彬彬有礼附庸风雅如雷惯耳C一意孤行断章取义李代桃僵经世之材D大发雷霆金戈铁马荡然无存箪食壶浆6 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A热忱（chn）鄙薄（b）倒坍（t）拈轻怕重（nin）B抽噎（y）眩晕（xun）怂恿（sng）参差不齐（c）C惩戒（chng）羞怯（qi）称职（chn）畏罪潜逃（qin）D滑稽（j）掺和（huo）庇护（b）怪诞不经（dn）7 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的笞痕，_，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，_，春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，从墙头殷勤的摇曳红袖，向行人招手。A墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝修竹森森，天籁细细B一串串苍翠欲滴的藤萝挂在墙上天籁细细，修竹森森C墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝天籁细细，修竹森森D一串串苍翠欲滴的藤萝挂在墙上，修竹森森，天籁细细二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。不求甚解（节选）马南邨一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道:“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层:一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。链接一:为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉;去尽肉，方见骨;去尽骨，方见髓。链接二:大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。朱熹童蒙须知8 . 请简要概括选文的主要观点，并阐释其具体内容。9 . 第段运用了哪些论证方法?有何作用?10 . 本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”，结合链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。阅读记叙文，回答后面小题母亲吃我碗里的肉我的童年时代是在农村老家度过的。逢年过节过生日饭里有肉时，母亲都要先从我碗里夹出一块肉吃我才能吃。记忆中，母亲第一次吃我碗里的肉，还是20世纪70年代初我过生日的那顿午饭上。那时农村的生活条件很差，一年到头大人孩子逢年过节才能吃上几口肉。过生日讨口肉吃则是孩子们的“特权”。七岁生日的那天中午，放学后刚进家门口，阵阵肉香飘来，我使大劲地吸了口气才进了屋。见父亲和母亲守着只热气腾腾煮熟了的鸡发愣，怪不得刚才我兴奋地上前下手便抓，伸去的小手却被母亲紧紧地抓住不放。我挣扎着向母亲望去，见她眼角涌出了晶莹的泪花：“听话，过生日的肉得先叫娘吃第一口这是咱家的老规矩。”母亲操起一小块鸡肉要往嘴里塞，却被父亲打落到地上。母亲捡起掉在地上的肉擦了擦土，又从锅里舀了半勺鸡汤一同吞了下去。父亲重重地叹了口气，双手抱头蹲坐在灶间里母亲脸上挂着泪花，紧紧地抱着我，我几次要挣脱她的手都没有成功。半顿饭时间过去了，母亲脸上露出了笑容，她拉着我揭开锅盖，连肉带汤舀了一大碗，让我吃个饱。从那以后，我牢牢地记住了过生日的肉要先让娘吃第一口的规矩。长大后回家过生日吃饭前，都是先让母亲从我碗里夹块肉吃我再吃饭。婚后，我及时将这一规矩告诉了妻子，妻子对此大惑不解，声称哪有母亲与孩子抢肉吃的道理。那年我的生日饭桌上，妻子嬉皮笑脸地向母亲问起了这规矩的来历，母亲不好意思地说：“唉！陈谷子烂芝麻的事啦，还提那个干吗？”见母亲不愿提这事，想是她不愿意在儿媳面前暴露当年与儿子抢肉吃的事，我忙打圆场：“问什么问，有好吃的就该让给老人，这是中华民族传统美德。”尽管妻子对这个规矩很是不理解，可我每年生日饭前碗里的这块肉都是先夹给母亲吃。去年我回家过生日，妻子特意做了一道母亲最爱吃的梅菜扣肉。母亲还没吃第一口肉，小孙子上前下手便抓，我挥手一挡打在他的小手上，孙子“哇”一声哭了。母亲捧起曾孙子的小手，擦了又擦，揉了又揉，冲我没鼻子没脸地一顿臭训。我委屈地嘟囔：“你还没吃第一口他就下手，坏咱家的规矩”母亲仰脸叹了一声：“唉！看来咱家的这个规矩是得给你说清楚啦你还记得四十六年前过生日俺跟你抢肉吃的事吗？不是娘与你争吃第一口，其实那只鸡是毒死的！”“啊？毒死的！”母亲眼角泛着浑浊的泪花：“那年你过生日俺没钱给你割肉吃，你爹从村东地里捡回来一只吃毒谷子种死的鸡，俺把鸡肉洗了多遍才下锅，就是这样还是怕你吃了中毒，俺先抢着吃了块肉喝了点汤，觉得没事才敢让你解馋”我心里一阵阵发热。扭头向妻子望去，见她也正擦眼泪呢。11 . 选文第段，在文中有什么作用？12 . 分析句中加点词的表达效果。我兴奋地上前下手便抓，伸去的小手却被母亲紧紧地抓住不放。13 . 选文第段划线句属于什么描写，有什么作用？14 . 结合选文内容分析母亲的人物形象。15 . 如何理解结尾段“我”和妻子的表现。娇小的赤条蜂法布尔细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。 赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。 赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着，丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁。赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢？让我们来看看吧。有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附近的地上躺下。我的出现并没有把它吓走。它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。 赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。 赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如。它可以靠观察去推断人类所从不知道的事情。它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡。它从哪里学到的这种知识呢？我们人类有学校，有老师，有各种书籍，我们通过这些逐渐地积累知识懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢？而且不用练习就掌握了那么熟练的技术，难道是在它们出生前，冥冥之中就有神灵赋予它们这种本领了吗？大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切！（-节选自法布尔的昆虫记）16 . 选文中作者介绍了赤条蜂的两方面的内容。17 . 赤条蜂筑巢选址的土质：环境：巢的形状：巢的结构 ：18 . 指出下列句子所采用的说明方法及其表达作用。（1）细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。（ ）表达作用：（2）它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 （ ）表达作用： 19 . 文中赤条蜂所表现的聪明才智不比人类差，请你举一例加以说明。20 . 请你根据本文的内容制作设计一张读书卡片。 21 . 结合本文，联系实际，以“人与自然”为话题写一段话。字数不少于160字。三、句子默写22 . 默写填空。（1）参差荇菜，左右采之。_，_。（关雎）（2）社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！_，_！（贺敬之回延安）（3）_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）大道之行也，天下为公。_，_。（大道之行也）（5）虽有佳肴中，指出人在学习之后才能了解自己的不足，教师在教学之后才能发现问题的句子是：_，_。（6）古诗善用夸张的数字表情达意。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是作者崇高的人生理想；“_，_”是作者远大的人生志向。（用北冥有鱼中的句子填空）四、对比阅读文言文阅读（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间。略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（乙）贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑞之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。造静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵六经。姊谓速曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有三坟五典而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牌，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。（选自王嘉拾遗记贾逵勤学）（注释）贾逵：东汉经学家，天文学家。嗣：子孙后代、牒：供写字用的竹片或木片。屏：屏风。23 . 下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）A同舍生皆被绮绣（同“披”，这里是穿的意思）B余则缊袍数衣处其间（破旧）C未尝有教者人门（不曾）D期年，经文通遍（期待）24 . 选出下列加点词语意思，用法相同的一项（ ）A余则缊袍数衣处其间其真无马邪（马说）B亦以贞明见称不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）C盖余之勤且艰若此其姊韩瑶之妇D以衾拥覆，久而乃和问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）25 . 下列与“亦以贞明见称”句式不相同的一项是（ ）A为暴涨携之去（河中石兽）B帝感其诚（愚公移山）C未尝有教者入门D天子为动（周亚夫军细柳）26 . 选出对（甲）（乙）两段选文理解不正确的一项（ ）A（甲）段写出了宋濂从师求学的艰难、生活异常艰苦的经历。B宋濂写自己求学的艰苦，是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。C（乙）文写出了贾逵从小靠隔篱笆墙听他人读书强记，经文通遍的勤学故事，D贾逵是一位家境贫穷、喜欢学习，创造条件克服了这些困难，获得了知识的人。27 . 将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之