九年级学业考试第一次模拟语文试题

九年级学业考试第一次模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。B四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。C很快，风趣幽默的马克吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，他的作品也脍炙人口。D中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。2 . 下列语句排序正确的一项是（ ）亭后是古木参天，层林尽染 循着山路，几步就到了古朴的爱晚亭静坐其间，怎能不生一点诗情，起一脉幽思 亭前是两池清水，红叶、云影徘徊已是深秋，爱晚亭红透了吧ABCD3 . 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ）惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。A诗歌第一句写出了诗人的愁思。“惆怅”一词，造成红艳的牡丹花似已开败的错觉，将人引人惜花的惆怅气氛之中。B诗歌第二句表现诗人黄昏时赏花的情景。“唯有”“两枝”等词，强调晚来只有两枝残败，才知满院的牡丹花开得正盛。C诗歌第三句实写风吹花残之景。第二天早晨大风刮起的时候把所有的花都吹没了，诗人的情花之情跃然纸上。D本诗借物抒怀，别具一格。诗人夜里用把火照花的行为表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同zng生长得那样茁壮。它们山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的而不能拥用众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而强固的筋条，似那柔中有则的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样地被环境规定着，被环境改变着，适者生存的规律无情，一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼b。4 . 根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是（ ）A宗博 wn yB综博 mn iC综搏 mn yD宗搏 wn i5 . 给语段横线处选择最恰当的一组词语是（ ）A贫困却虽然但B贫穷还因为所以C贫瘠又尽管但D贫乏而也许但6 . 下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A谈到到底怎样解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这位社会学家给出了深沉的回答。B罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家4A级风景区。C“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。”刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了竹枝词，从此“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。D研究资料表明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。7 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A花香藕具有补心牌、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。B为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。D高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。8 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A“世外桃源”的故事出自桃花源记，作者是东晋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。B诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋、比、兴”手法。C“社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。D庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，墨家学派的代表人物，著有庄子。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。两只桶车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静得没有发出一点儿声音；后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样哗众取宠，像前者那样的价值，它永远也赶不上。9 . 文中的“前者”“后者”各指代什么？“前者”：“后者”：10 . 你认为两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：空无所有的桶：三、对比阅读（甲）环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。(节选自欧阳修醉翁亭记)（乙）修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘,问诸滁人,得于州南百步之远。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为丰乐亭,而与滁人往游其间。修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。(选自欧阳修丰乐亭记)（注）明年:第二年。顾:向四周看。幸:庆幸。因为本:于是就根据。道:称道。11 . 解释加点的词或短语。 (1)林壑尤美_ (2)山行六七里_(3)晦明变化者_ (4)修既治滁之明年_12 . 用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 (2)乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。13 . 选出下面对甲、乙两文段相关内容的分析正确的一项（ ）A甲文段中“环滁皆山也”从大处着笔,简练而形象地写出了滁州的地理特征。B甲、乙两文段中“名之者谁”“山水之乐”“修之来此”的三个“之”的用法相同。C甲、乙两文段均写到了“四时之景”,但各自描绘的景物特征有比较大的差异。D甲、乙两文段花大量笔墨描写山泉,绘声绘色,细腻真切,让人有身临其境之感。14 . 结合乙文段的具体内容,说说欧阳修取名“丰乐亭”的深刻用意。四、句子默写15 . 古诗文填空。（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，征于色发于声而后喻。（孟子生于忧患死于安乐）（3）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（5）罗军同学在象棋比赛中输掉了第一局，垂头丧气，朋友用论语子罕中的名句“_，_”来鼓励他，让他坚定信心，迎接下一局的挑战。（6）习近平主席在心无百姓莫为“官”中指出：古往今来，许多有作为的“官”都以关心百姓疾苦为己任。从范仲淹登岳阳楼记的“_，_”，到郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”；从杜甫茅屋为秋风所破歌的“_，_”，到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出深林”，都充分说明心无百姓莫为“官”。五、综合性学习16 . 综合性学习。为纪念长征胜利八十周年，学校举办了以“弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你参加。【活动一：补写长征对联】（1）请根据你对长征精神的理解补写下面的对联。上联：行长征甘洒热血下联：【活动二：理解长征的精神】（2）阅读下面的材料，概括什么是长征精神。材料一：1935年秋天，红军进入草地，指导员让炊事班长留下照顾三个得了肠胃炎的同志，一起走在后面。在仅有的粮食吃完之后，班长用一根缝衣针钓鱼，让三个同志吃上新鲜的鱼，喝上了鱼汤，自己却嚼草根，吃剩下的鱼骨头。眼看就要走出草地，班长却饿晕过去，牺牲在了长征路上。材料二：一位13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没有告诉战友们，装成什么事都没发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，将挎包塞得鼓鼓的。不久她的身体不行了，在护士长发现她吃挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，每人自愿分了一点干粮给她。【活动三：弘扬长征