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小班音乐兔子和狼教学案例反射小班音乐兔子和狼教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼，开朗，慢，低），初学学习游戏，培养孩子听音乐的习惯，遵循游戏规则，适合幼儿园教师参加小班音乐活动课，快来看看兔子和狼的课程计划。事件设计背景在强化训练中，潘光岭先生说，孩子们通过播放音乐来学习音乐。当孩子们学习音乐时，他们应该玩游戏，感受音乐并从游戏中学习音乐。由于它是一小类儿童，认知水平相对较低，所以我主要使用本课程中的游戏方法，这不仅反映了学习者积极构建的学习过程，而且还满足了孩子的年龄要求。活动目标1.在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼，开朗，慢，低），并开始学习玩游戏。2.养成孩子听音乐的习惯，遵守游戏规则。3.为幼儿培养创造性思维。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。教学重点，难点1.感受不同的音乐。2.感知音乐，并开始学习玩游戏。活动准备1，课件，音乐磁带。2，狼头饰有小兔头饰。活动程序（1）听音乐，做有氧运动。关注孩子的注意力。孩子们，老师知道你做的健美操是最好的。让我们一起行动吧。孩子们的练习很精彩，我们的好朋友Bunny想和你一起玩。你受欢迎吗？ 欢迎（2）讲故事并介绍新课程1.老师讲故事，在播放音乐时感受兔子的音乐:(播放快乐，生动的音乐）。你猜，是谁？ 兔子，你真聪明。有一天，小兔子跳了起来，跳进树林里去玩。它竖起了耳朵，仔细聆听。他听到风吹在空中，树叶沙沙作响。2，感受狼的音乐:(播放慢，低音乐）请听音乐，想想狼来了哪里？狼的声音是厚还是薄？是高还是低？是快还是慢？然后老师讲述了这个故事：就在兔子玩得开心的时候，就听！嘿!嘿!哎呀，不好，来了一只狼，害怕的兔子很快就藏了起来，聪明的小兔子藏在大灌木丛中，狼没有找到它，偷偷溜走了，兔子很高兴我要出去玩。3.让孩子们用音乐来做兔子和狼的动作。（3）完整地玩游戏（戴头盔）1.教孩子们学习玩游戏。2.教育孩子遵守游戏规则。（4）扩展活动当我听到狼来了，兔子想要一种防止狼发现的方法。游戏中的兔子急忙躲在大灌木丛中。你觉得还有别的办法吗？结束：孩子们非常聪明，想到帮助兔子的好方法，你会看到兔子并
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