广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷_第1页
广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷_第2页
广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷_第3页
广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷_第4页
广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广西壮族自治区2020版九年级中考三模语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题阅读下面一段文字,完成小题。雨是没有感情的吗? 不,看,冬天的雨似乎有一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔软的,是清新的,没有北风那样咄咄逼人,没有夏风的盛气凌人。近处田垄上的油菜,经这冬雨一洗礼,甚至忘记了严冬,已经准备着花枝招展地迎接美好的春天。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出沙沙声,呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。“春雨贵如油,”是的。可冬天的雨虽不贵,但却是充满着情感的。1 . 语段中加点词语运用有错误的一项是( )A柔软B咄咄逼人C花枝招展D诱惑2 . 语段中画线标点有错误的一项是( )ABCD3 . 下列划线成语使用正确的一项是( )A苏州园林里这一处别具匠心的设计,赢得了游客的一致好评。B面对越来越高的求职门槛,许多大学生乃至研究生都叹为观止。C她看到书里的精彩之处,忍俊不禁地大笑起来。D为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。二、字词书写4 . 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(1)其中似乎qu zo(_)只有一些野草,但那时却是我的乐园。(从百草园到三味书屋)(2)我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的o m(_)了。(再塑生命的人)(3)水藻真绿,把终年贮蓄(_)的绿色全拿出来了。(济南的冬天)(4)撒盐空中差(_)可拟。(咏雪)三、现代文阅读阅读下面的文字,回答后面的题目。(11分)美国好莱坞大片机器人瓦力中的主角是一个收集垃圾的机器人。的确,未来像收集垃圾这种比较辛苦的工作可以让机器人来完成。近年来,一些国家的研究人员开发出了好几种收集垃圾的机器人,其中比较先进的是近期在意大利一个小镇里上岗的智能机器人。这款机器人可以自动在大街小巷行走,主动上门收集人们的生活垃圾。这款收集垃圾的智能机器人名为“Dust Cart”,意思是“垃圾车”。然而,它的外形要比垃圾车可爱多了,和其他服务型机器人看起来十分相似。它的身高为15米,看起来比真人稍矮一些,突出的特征是小脑袋和大肚皮,就像是一个胖乎乎的不倒翁。它的脑袋上有摄像头,肚皮中是垃圾箱。它是一种轮式机器人,不靠双腿走路,而是靠两个轮子前进。不像其他收集垃圾的工具需要有人跟随指挥,“垃圾车”机器人是智能化机器人,可以自行行走在大街小巷,接收人们递来的垃圾。指挥这款机器人行走的主要是三大系统:三角测量系统、导航系统和无线网络。这款机器人体内还装配有摄像头和传感器,能让它具备比较完善的视觉和判断能力。它不仅可以判断前方有无静止的物体挡路,还能知道周围是否有行人、汽车或自行车等移动物体,然后迅速调整路线,避免发生碰撞。在狭窄的街巷中行走时,如果有汽车路过,它们还会自动靠边行走。“垃圾车”机器人肚皮上那个垃圾箱伸出的部分也很可爱,就像一个抽屉一样。此时,人们只需把垃圾扔进垃圾箱就可以了。然后机器人关闭垃圾箱,继续前行,去别家收集垃圾了。当机器人的肚皮里装满垃圾后,机器人体内的传感器会发出返回的指令,它就会返回服务中心,自动把肚皮内的垃圾输送到中心内的大垃圾箱中。机器人的肚皮密封性较好,而且其中有一些空气清新剂,不会在夏天散发臭味而讨人嫌。每次倾倒完垃圾后,机器人也会到服务中心的清洁站对肚皮内的垃圾箱进行清洗。(节选自科技日报)5 . 文章为什么从美国大片写起?(2分)6 . 文章第段主要运用了哪些说明方法?试举例说明。(3分)7 . 下面句子中加着重号的字不能删去,为什么?(2分)机器人的肚皮密封性较好,而且其中有一些空气清新剂,不会在夏天散发臭味而讨人嫌。8 . 请你为本文加一个恰当的标题。(2分)9 . 请你就选文第段提出一个问题。(2分)雪映蓝天庭空月无影,梦暖雪生香。早晨,轻轻地推开窗,洋洋洒洒的雪花已下了一整夜,树枝上的一层银白色为这座城市平添了几多淡雅。远树,如挂,那些深黄、火红或苍绿的叶片,就在这一抹素白中静静闪亮。初冬的眉眼盈溢着浅笑,在这深秋的怀抱中,愈发的澄澈,愈发的闪耀。不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。倚坐窗前,静听雪落,一座繁杂的城市渐渐恢复了平静。或许,这喧嚣的尘世,忙碌的生活节奏,谁都在期盼这样一份悠然静美。漫天飞扬,雪舞琼花,这飞舞的精灵,恰恰为人们带来了这样一份不需要言语的欢喜六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。这场雪来得有些特别,比以往时候要早了些。树枝上的枯叶还不待落尽,便已被雪覆盖。隔窗观望,枝头凝雪,枯叶隐现,仿佛天地尽数收敛于这片茫茫的银色海洋之中。雪花落在树枝,缓慢积攒,凝成一根根银色的枝条,绵延相连。深黄、火红、苍绿,不同时期长大、枯黄的叶片在宛如梦幻一般的雪色树枝上,零星地展露出来。被风轻轻摇曳的树木枝丫,飘起一阵烟纱般的雪花,荡漾在空气的波纹里。微风摇庭树,细雪下帘隙。火色的日轮挥洒下冬日里并不浓烈,却温暖依旧的光芒,风中轻摇的树枝落下颗颗融化的水珠,汇聚而成的清流沿着马路两边缓缓地流淌,安静的晨色中只有那悠悠的流水声,亦如江南青石巷。一支支清流似叶脉的纹路一样,交错着,延伸在城市里的大小街巷。被阳光所蒸发,散开的水雾氤氲在温暖的空气中。落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香。天空呈现一片灰色的蓝,承载着在云海中结为晶体的雪花。灰蓝交合的颜色,分不清是云还是雾。凌空飞舞的雪,穿梭在天与地之间遥远的距离中。落地的雪,顷刻间便化为一滴水珠,清澈亦彻骨。江南未绽的梅枝,早已有白雪栖息空枝,只为等待时光注定的再聚。萦空如雾转,凝阶似花积。 仰望,空寞的天空,清晰可见飞洒而落的雪花,婀娜多态,无声无息,如梦如蝶。那片灰蓝色的天在已近暮色时分变得灰白,像是黎明时分散去的薄雾,遮去天空原本的媚色。伫立的雪花筑起来的银色世界,虽不同于夏季那彩色的蓝天,却也别有一种雅致的风韵。雪的那份柔美,那种素洁,还是那些不扰人的宁静,它们不同风格象征的笔笔画画,融进了人的丝丝情愫。笔下飞舞的字墨,纸上挥写的篇章,都见证了它那斜飞的剪影,溢满至真的底蕴冬,因为有它们而不再漫长,也因它们而永恒。细数冬季的每一场雪,不知不觉中,匆匆的时光已经带着寒冷的冬季与你轻擦而过。雪是冬季的象征,四季在循环,它们就不会改变。夜,雪与月的辉映,如漫天的星辰洒落人间,雕画着散去了白天里喧嚣的画面。安静地结束,再以淡雅开端,天、云、雪,也因此永远不会终结。每当云峰层叠,雪映蓝天。 (选自意林2013年第3期)10 . 本文引用了一些诗句独立成段,这样写有何作用?11 . 第段画线的句子运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。12 . 文章第段描写了雪怎样的特点?13 . 本文表达了作者怎样的情感?14 . 在作者的笔下,雪是那样的柔美可爱,请你也写一段关于雪的文字以表达对雪的情感,50字左右。阅读下面的文章,完成后面小题邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邹国为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化而发展起来的区域性文化。与周秦时期其他的区域性文化相比,邹鲁文化堪称一枝独秀,它不但孕育了儒墨两大显学,引领了百家争鸣的时代潮流,而且还具有成为中国主流文化的内在潜质。到了孔、孟生活的时代,邹鲁文化更是繁荣发达,天下领先。孔子的“仁爱”和墨子的“兼爱”,是邹鲁文化沃土培育出来的两大爱的学说,与印度释迦牟尼的“慈悲”并称于世。孔子描绘的“天下为公”的“大同”社会,领先于古希腊柏拉图的“理想国”一百多年,比“理想国”更富有理想的神韵,两千多年来引导和激励着中国人对理想社会的追求和向往。孔子和墨子分别开创了儒家和墨家学派,揭开了诸子百家大争鸣的序幕。孔门和墨门弟子来自四面八方,邹鲁成为贤士出入之地。孔子晚年整理的经典成为数千年中华文化承上启下的枢纽,被称为“中华文化元典”。孔子弟子及后学陆续编纂和创作的“四书”与“五经”并行于世。他们不仅开创并引领了一个诸子百家独立思考、自由言说的时代,还把这个时代中国思想世界的中心舞台转移到了邹鲁一带。孔子、颜子、曾子、子思子、孟子这五位圣人全部出自邹鲁,出自儒家,由此可知邹鲁文化的非同凡响。这五位圣人还有一项重要的贡献,那就是他们对尧舜以来优良家风的传承、弘扬并创新发展,形成了只有在邹鲁才得一见的圣人家风。邹鲁优良家风,远承尧舜首倡的以孝悌治家的风尚,至春秋时期,邹鲁一带的家风以好学、知礼为特点,成为当时远近各地“闻其风而悦之”的家风典范。孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。孔子的家教具有示范效应,孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风,世代发扬传承,历两千五百余年而不衰。颜子是孔子最得意的弟子,修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点。颜子三十五世孙颜之推著颜氏家训,将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训,使其世代相传,成为其家风的内核。曾子父子共同开创的曾氏家风,以孝悌、修身、耕读为其三大特征。孟母教子有方,留下了“三迁择邻”“断机教子”等传颂后世的故事。孟子所开创的孟氏家风,无疑深受母亲的影响。孔子、颜子、曾子、孟子培育的圣人家风不以富与贵的家境为基础,不是高不可攀,而是来自于普通的家庭。像孔子、孟子这样幼年时孤儿寡母的单亲家庭,不管生活多么困苦,只要拥有良好的母教和家风,就有机会“下学而上达”,出类拔萃,成为优异人才。待到孔子、孟子成贤成圣,光大门楣,他们的家风就直接转换成了圣人家风。两千多年来,圣人后裔不忘祖训,名门望族和寻常百姓也都向往圣人家风,以圣人家风为范本,培育自家家风,形成了无数的不同类型的优良家风,传承中华美德,培养优秀人才,改良社会风气,塑造礼义之邦。(摘编自光明日报2018年2月24日11版,作者王钧林)15 . 下列对本文主旨的概括,最准确的一项是( )A邹鲁文化一枝独秀。B邹鲁文化是形成圣人家风的沃土。C儒、墨学派揭开了百家争鸣的序幕。D邹鲁文化及圣人家风影响深远。16 . 下列有关“圣人家风”的表述,不正确的一项是( )A圣人家风受到邹鲁文化中儒家思想的非凡影响,具有明显的地域特征。B圣人家风是由五位圣人传承、弘扬尧舜以来的优良家风,并创新发展形成的。C圣人家风远承尧舜首倡的以孝悌治家的风尚,在周秦时期即被各地奉为典范。D圣人家风在当下中国依然能够传承中华美德,培养优秀人才,改良社会风气。17 . 下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是( )A第段结构上领起下文,内容上明确了邹鲁文化的特点及其影响。B第段运用引用论证,论述了孔子的“大同”社会更有理想神韵。C第段列举几位圣人的家风,论述了其好学、知礼、世代相传的特点。D第段表明圣人家风来自于普通家庭,与家境是否富贵无关。四、句子默写18 . 根据提示填空(1)_,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(2)_,终为土灰。(曹操龟虽寿)(3)白头搔更短,_。(杜甫春望)(4) 我报路长嗟日暮,_。(李清照渔家傲)(5)此中有真意,_。(陶渊明饮酒)(6)苏轼的记承天寺夜游一文中,描写月色澄澈、空明的句子是:_,_,_。五、对比阅读阅读(甲)(乙)两部分文字,完成下列小题。(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(乙)飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。母有痼疾,药饵必亲。母卒,水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。少豪饮,帝戒之曰:“卿异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”19 . 用“”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)或 问 天 下 何 时 太 平20 . 解释文中加点词语。(1)或异二者之为_(2)是进亦忧,退亦忧_(3)吴玠素服飞_(4)玠益敬服_21 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(2)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。22 . 甲文作者提出的观点与乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?23 . 甲文中提到了“古仁人之心”,既包括为人处世的旷大胸襟,也包含有高尚的政治抱负。下面课文中提出了怎样的“仁人之心”?茅屋为秋风所破歌:_爱莲说:_十一月四日风雨大作:_六、诗歌鉴赏24 . 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。秦淮夜泊贺铸官柳动春条,秦淮生暮潮。楼台见新月,灯火上双桥。隔岸开朱箔,临风弄紫箫。谁怜远游子,心旆正摇摇。(注)朱箔:红色窗帘。旆:旌旗。“隔岸开朱箔,临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙,请指出来,并简要说明理由。七、名著阅读25 . 名著阅读。这捧着饭菜的一幕,就是“送无常”。因为他是勾魂使者,所以民间凡有一个人死掉之后,就得用酒饭恭送他。至于不给他吃,那是赛会时候的开玩笑,实际上并不然。但是,和无常开玩笑,是大家都有此意的,因为他爽直,爱发议论,有人情,要寻真实的朋友,倒还是他妥当。有人说,他是生人走阴,就是原是人,梦中却入冥去当差的,所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的一个男人,便自称是“走无常”,门外常常燃着香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼,倒会增加人气的么?吁!鬼神之事,难言之矣,这也只得姑且置之弗论了。上面文字出自散文集_无常中的片段。这篇散文集的原名是_,该书的作者是_,书中回忆了作者青少年和读书时期很多难忘的人和事,给你留下印象最深刻的人是_(填写一位)。八、综合性学习26 . 综合性学习。黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会,请你参与并完成任务。(活动一:标语我设计)为了营造氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。(要求:至少运用一种修辞手法)(活动二:通知我来改)学生会拟定了一则通知,请指出下面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论