小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：找朋友教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：找朋友的课程计划（带教学反思）小班音乐活动找朋友教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，帮助孩子熟悉音乐旋律，引导孩子做相应的动作根据歌词，激发孩子们的前奏在声音中，创造出各种贴心的动作，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，快来看朋友教案。活动目标：1.帮助孩子熟悉音乐旋律，引导孩子根据歌词做相应的动作。2.激发孩子们在前奏中创造各种亲密动作。3.鼓励幼儿互相跳舞，体验彼此相爱的感受。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：钢琴，组织孩子听信号，找朋友的游戏。活动程序：老师帮助孩子熟悉曲调并学会唱歌。2.激发孩子们唱歌和唱歌的歌词，以致敬礼，握手和拥抱。3.学习邀请舞蹈找朋友（1）两名教师同桌，其中一名是受邀者，另一名是被邀请者。强调在第四季度末找到朋友并面对面站立。（2）请一起展示孩子和老师。（3）组织儿童集体练习，提醒孩子，在第四项措施结束时，两人应当面对面，检查全班儿童是否在第四季度末找到朋友。（4）听取前奏并在两者之间建立亲密的行动。问题：你可以和你的好朋友一起做亲密的行动。（5）听取小组的前奏，做亲密行动，老师发现必须及时采取创新行动。（6）在音乐的伴奏下，完成舞蹈舞蹈。活动延期：鼓励幼儿主动寻找朋友参加其他活动。课后反思：在本节中，活动一般都是成功的，思路清晰，链接流畅，基本达到了教学目的。歌词本身很好理解。当孩子听到时，他们知道唱什么以及他们的意思，例如：尊重衣领，握握握手和其他歌词。这对小班教学很有经验，所以孩子们愿意说话和唱歌。但就运动而言，小班上的孩子只需拍手，走路和握手。这里对孩子的要求不是太多，但为了找到好朋友拥抱，孩子们也很感兴趣。我通过这项活动学到了一些经验，但也有一些缺点。例如，在这部分孩子学唱歌的过程中，老师说太多应该放在身体上更有节奏，这对孩子来说可能更容易。幼儿可能无法用他们的身体形式表达他们对音乐的感受，这在寻找朋友时会导致一些僵化。在以下活动中，
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