小班社会活动教案：好忙的厨师教案(附教学反思)_第1页
小班社会活动教案：好忙的厨师教案(附教学反思)_第2页
小班社会活动教案：好忙的厨师教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班社会活动课程计划：忙碌的厨师课程计划（反思教学）小班社会活动忙厨师教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解厨师的着装和常用工具，了解厨师的工作内容，适合幼儿园教师上班在小班社交活动课上，看看忙碌的厨师。活动目标：1.了解厨师的着装和常用工具。2.了解厨师的工作。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动准备：1.“社会万花筒”：我们的厨师（请参阅儿童书籍）。2.提前联系酒店厨房的厨师准备参观。3，不同风格的厨师帽，厨师服，围巾，厨师工具。活动程序：首先，阅读儿童书我们的厨师，了解厨师的主要工作。1.请看屏幕上有谁？你在哪里可以看到他是一名厨师？ （戴着围裙，戴着白帽子，戴着口罩）。2.为什么厨师需要穿这样的衣服？特殊角色是什么？ （例如：白色是为了保持清洁。戴帽子是为了防止头发落入食物中;戴上口罩以防止唾液喷入食物中。3.厨师在厨房做什么？再次使用哪些工具？二，访问前的谈话。1.介绍“襄阳渔港”厨房应遵循的注意事项和事项规则（如滑，请注意不要碰到厨师的工具，炉灶，煤气;远离火源;不要推）。2.鼓励幼儿思考问题并向厨师提问。第三，去厨房。第四，分享感受。回到活动室，分享参观厨房后的感受，鼓励孩子吃饭和珍惜食物，这是厨房叔叔和阿姨的辛勤工作。五，实践活动。鼓励幼儿与家人一起做饭，拍照并进入公园，与同龄人分享经验。活动反映：该活动有效地结合了父母和社区资源，并在晚餐后将活动转移到厨房，让孩子们通过厨房观察和提问，以便厨房的布局，厨师的衣服和使用的工具，厨师的一天工作有一定的了解;在分享感情的过程中，孩子们都感受到厨
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