沈阳市2020年（春秋版）中考一模联考语文试题（网考）（II）卷

沈阳市2020年（春秋版）中考一模联考语文试题（网考）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面句子，排序衔接最恰当的一项是（ ）记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。这个时期母亲教给我许多生产知识。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。母亲这样地整日劳碌着。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。ABCD2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A畸形佃农任劳任怨巧妙绝伦B黝黑轩谢抑扬顿挫因地治宜C序幕漫延自出心裁春寒料峭D题跋慑取磨肩接踵无动于衷3 . 下面句中成语运用正确的一项是（ ）（2分）A近日，国家副主席习近平在白宫会见美国总统奥巴马，双方达成共识：排除干扰、减少摩擦、管控分歧，是推进中美合作伙伴关系的必由之路。B刘翔在伯明翰特许赛男子60米栏以7秒41打破亚洲纪录，面对佳绩他举重若轻。C2012年全年预计有约20次运载火箭发射任务，其中“神九”“神十”的发射将会成为空前绝后的壮举。D20号，媒体赴日本福岛第一核电站采访，发现福岛核电站万人空巷，枯草丛生。4 . 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A已发现的地质遗迹表明，辽宁化石总量居我国首位，同时还是我国古生物化石记录最早的省份。修改：在“同时”后面加上“辽宁”。B中小学生课间活动时应当尽量在教室外面活动，但切忌不要远离教室，以免耽误后面的课程。修改：将“切忌”或“不要”删去。C能否真正发挥雷锋精神在社会生活中的作用，关键在于使其成为人们普遍的价值取向。修改：去掉“能否”或在“关键在于”后面加上“能否”。D国歌是一个国家的声音标志，文化结晶和历史见证，用心唱好国歌，不仅能坚定文化自信，也能传承民族精神。修改：将“也”改为“还”。 二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。2019年9月，“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读，尤其是课堂上大量阅读。有了学生的多读，就有了学生的思考与体验，这是能否提高其阅读能力的关键。也许有的学生不知道为什么要阅读丛书？但读的多了，收获自然就有了。我们在梦回繁华中知道清明上河图采用兼工带写的手法，线条遒劲、笔法灵动，有别于一般的界画。我们在清明上河图中的柳树中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”；更重要的目的是“固岸”。我们在我与清明上河图的故事中知道冯骥才先生用绘画传递着自己对生命的体察与感悟。通过阅读主题丛书，使学生的视野拓宽了。经过“语文主题学习”的实践与学习，学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。5 . 请在田字格中用楷书正确、规范地抄写上文中加点的词语“线条遒劲”。6 . 选文中句没有语病的一项是（ ）A“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读，尤其是课堂上大量阅读。B有了学生的多读，就有了学生的思考与体验，这是能否提高其阅读能力的关键。C通过阅读主题丛书，使学生的视野拓宽了。D经过“语文主题学习”的实践与学习，学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。7 . 选文中画横线的句子标点符号使用无误的一项是（ ）A2019年9月，“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。B也许有的学生不知道为什么要阅读丛书？但读的多了，收获自然就有了。C我们在梦回繁华中知道清明上河图采用兼工带写的手法，线条遒劲、笔法灵动，有别于一般的界画。D我们在清明上河图中的柳树中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”；更重要的目的是“固岸”。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。宇宙是个动物园吗茫茫宇宙中，地球不是唯一有生命的星球。那么，外星生命是什么样的呢？目前人类已经发现了至少3700颗太阳系外行星，广袤太空中，还有数百亿颗潜在的宜居行星。生命是否在这些星球上普遍存在虽然无法知晓，但很多科学家认为，只要条件适宜，生命就很可能出现。而且，如果星球保持宜居状态的时间足够长，生命就能演化成复杂的形式。在地球上，这一过程花了数十亿年，直到大气层中出现大量氧气，地球上才有了动物。尽管时间漫长，但是生命从简单到复杂的飞跃终究会不可避免地发生。我们不得不承认，地球生命是幸运的，它们的诞生离不开一系列巧合。例如，地球早期遭遇猛烈撞击，使地球形成了熔化的铁质内核、能支撑大陆的地幔，还有不多不少的水。此外，地球还拥有许多生命所必需的特殊条件。地球生命的演化过程实在太特殊，因此有人断言，类似地球的星球在宇宙中非常罕见。其实不然，就像贝多芬或者莫扎特只有一个，但这并不代表作曲家非常稀少。我们关注的重点不应是地球生物的具体形态，而是其结构和功能。例如：哺乳动物用胎盘给胚胎提供营养，但动物给胚胎提供营养的方式不止这一种；哺乳动物的眼睛非常独特，而其他动物的眼睛也各有特色。要实现某种功能，可以有千千万万种途径，就像一棵大树的树干上可以长出许多枝条。进化生物学家指出，地球生命从简单到复杂的演化，离不开一些关键“创新”：捕获阳光、制造氧气、形成真核细胞的复杂细胞结构、产生多细胞结构、形成复杂的遗传结构、形成复杂的遗传进化机制、拥有智能，以及有性繁殖。这些“创新”几乎都经历了多次独立演化；因此，虽然它们是生命演化道路上的重要步骤，但并不一定是必经关口。如果未来人类到达其他有生命的星球，可能发现那里的生命演化路线和地球上的截然不同。它们遵循独特的生物化学机制，当然，也有独特的解剖结构。人类可能甚至无法辨认类似植物、动物这样的复杂生命；但是，它们的功能和行为或许和地球上的复杂生命具有可比性。那么，这些星球也会拥有类似地球的技术文明吗？在地球上，有智能的物种其实很多，如章鱼、鹦鹉、海豚、大象、类人猿（包括人类）等，它们会使用工具、玩耍、解决问题、学习和传承新技能但为什么只有人类脱颖而出，成为唯一发展出技术文明的物种呢？如果星球上复杂生命普遍存在，那么被科学家称为“大筛选”的机制将发挥作用，使得真正的智慧生命非常稀少。推广到宇宙，能够通过筛选的文明也屈指可数。这或许就是人类至今没有发现外星文明的原因。当然，我们的搜寻工作刚刚开始。科学家将发射星际探测器前往邻近的恒星，这是寻找外星生命和检验“宇宙动物园”假说的最佳途径。但是，我们或许要做好心理准备：像地球一样的技术文明，要到银河系以外的遥远星系中才能找到。（选自科学画报，2018年第8期，文/时熙）8 . 第一段有什么作用？9 . 画线处使用了哪两种说明方法？有何作用？10 . 下列句子中“几乎”能否去掉？为什么？这些“创新”几乎都经历了多次独立演化；因此，虽然它们是生命演化道路上的重要步骤，但并不一定是必经关口。11 . 生命可能出现的条件有哪些？12 . 作者说“这些星球也会拥有类似地球的技术文明”，其“技术文明”具体指什么？请简要概括。四、对比阅读（甲）北冥有鱼, 其名为鲲。鲲之大, 不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背, 不知其几千里也, 怒而飞, 其翼若垂天之云。是鸟也, 海运则将徙于南冥。南冥者, 天池也。齐谐者,志怪者也。 谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。（乙）穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉, 其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。13 . 下列划线字的意思相同的一组是（ ） A天之苍苍,其正色邪父利其然也B怒而飞自钱孔入,而钱不湿C生物之以息相吹也能以径寸之木D彼且奚适也且父未尝语我也14 . 解释下列划线的词。 怒而飞 去以六月息者也志怪者也 此亦飞之至也15 . 把下列句子翻译成现代汉语(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(2)此小大之辩也。16 . 结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。五、情景默写17 . 根据提示默写诗句。(1) 王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（_），（_）。(2) 崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（_）？（_）。(3)王维的使至塞上中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：（_），（_）。(4)渡荆门送别中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：（_），（_）。(5)白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：（_），（_）。六、诗歌鉴赏18 . 阅读诗歌，回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的情况，淋漓尽致地表现出来。最后两句表达了作者怎样的情感？七、语言表达19 . 请任选角度赏析下文中对联的妙处。苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟江上。正举杯畅饮之间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来这是一副哑联。苏东坡的上联是：狗啃河上骨；佛印的下联是：水流东坡诗。八、名著阅读20 . 填空：（1）_（昆虫名）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（2）_（人名）曾领导平江起义，成立了湖南第一个_政府。他有一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意。九、综合性学习21 . 请阅读下面图表，根据要求，完成相关活动任务。下面的表格是对某校八年级学生书写情况的抽样调查结果。