人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（II）卷新编

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A迫不急待锋芒毕露悔人不倦大廷广众B迥乎不同义愤填膺语无论次群蚁排衙C气冲斗牛悲天悯人相得益彰毛骨悚然D鞠躬尽瘁忧心冲冲妇孺皆知颠沛流离2 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A窠臼（k）霎时(ch)粗犷（gung）拈轻怕重(lin)B贮蓄（zh）菡萏（hn）倜傥（tng）人声鼎沸(d n)C攲（q）斜攒成（cun）直窜（cun)咄咄逼人(d u)D搓捻（lin）譬如（p）侍弄(sh)截然不同 (i)二、现代文阅读让崇尚英雄成为时代风尚谁是英雄？今天，我们一起寻找，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的崇尚英雄精忠报国大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。崇尚英雄并不是要让孩子去做力所不能及的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，怎样的人称得上英雄用什么方式去报国会成为孩子们之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄。天地英雄气，千秋尚凛然。无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。3 . 文章两段，从哪三个方面表明崇尚英雄正在成为风尚？请简要概括。4 . 第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会被网友反复点赞？5 . 简析第段画线句运用的论证方法及其作用。6 . 联系文章和下面材料，谈谈你对英雄的认识。（不少于50字）材料：2018年5月14日，空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为英雄机长。根据这一真实事件改编的电影中国机长，获得了口碑和票房的双丰收。阅读下文，回答问题。舍弃澜涛我和哥哥是双胞胎，从记事时起，母亲就这样告诉我和哥哥。可我和哥哥都觉得，我们长的一点都不像。家里除了我和哥哥，还有妹妹，母亲一个人拉扯着三个孩子，日子一直过得紧紧巴巴的。零食是我们三兄妹都不敢奢望的。一次，母亲去给一户新结婚的人家帮忙，人家给了她两块喜糖。母亲纸包纸裹地将糖拿回家，给了妹妹一块，剩下的一块，母亲看看我，又看看哥哥，说道：“就一块了，你们抓阄，谁抓到了给谁，抓不到的不可以生气。”母亲说完，找来两张纸条，分别写上了 “吃”和“不许生气”，放到家里那个瓷罐子里，盖上盖，晃了晃，将盖打开，我抢先抓起了一个纸条，迫不及待地打开，一下就泄气了，纸条上写着：“不许生气”。这以后，母亲再无法定夺什么的时候，就采取抓阄的方法。尽管我总是输，但我从来没有过怨气，因为我认为这是公平的结果，怨只能怨自己的运气不好。初中毕业的时候，我和哥哥一起考上了县城的重点高中，可家里却只能供一个人上高中。那天晚饭后，母亲又拿出了家中那个屡次被派上用场的瓷罐，将写好的两个纸条团好，放了进去，晃了晃，拿起盖子，对我和哥哥说道：“一个纸条上写着上学，一个纸条上写着上班。抓住哪个就是哪个，妈只能供你们兄弟中的一个，不要怪妈”空气变得异常压抑，几乎要把人窒息。哥哥走到母亲面前，伸手要去抓纸条，母亲犹豫了一下，拦住了哥哥，说道：“让你弟弟先来吧，他是弟弟。”母亲将瓷罐递到我面前，我的手颤抖着伸进瓷罐，迟迟不敢决定抓哪一个纸条，这可是决定我和哥哥一生命运的纸条啊！我终于抓起一个纸条，打开“上班”！我疯了般跑出家门，身后追来母亲和哥哥的呼唤第二天，我就到一家小煤窑做起了挖煤工。小煤窑温度高达40几度，人像在蒸笼里一样。最初的几天晚上，因为劳累过度，总是睡不着觉，好不容易睡着了，就会做同一个梦，梦见自己的肺变成了蜂窝煤，就常常从梦里惊醒，就想，要是能够继续上学该多好啊！可我并不嫉妒哥哥，我疯狂地工作、加班，我要让哥哥和妹妹都能够上大学。哥哥和妹妹的容光也是我的容光。我们毕竟是血脉一族。很快，哥哥高考，并被一所名牌大学录取，妹妹也考上了一所重点高中。家里的钱却越发的紧巴了。我决定外出到省城去打工。到省城后，一个星期过去了，我都没有找到工作，我摆起了地摊。一年后，我的地摊变成了一个摊床，终于可以勉强供哥哥和妹妹的学费了。一次，路过哥哥上学的学校，就走了进去，推开哥哥的寝室，我愣怔住了，哥哥正在啃一个干馒头，连咸菜都没有。我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。通过朋友介绍，我开始走私。利润大了许多，却总是提心吊胆。哥哥知道后，劝说我不要再做走私生意，犯法。我笑笑，说：“我小心些，不会有事儿的。”我还是被发现了破绽，丢下摊床躲了起来。一天，哥哥来电话，说母亲病了，让我赶回家。我风风火火地赶回家，结果被等在家里的警察抓住了。警察带我走的时候，母亲哭的像个泪人，不停地叮嘱我注意照顾自己。我瞪着母亲，一句话也没有说。我被判了6年刑期。妹妹来看我，劝说我要好好改造，争取早日出去，出去了还可以重新开始。我苦笑，说那次上学还是上班的抓阄就已经决定了我的命运，我认命了。妹妹急了，说道：“那次抓阄，你跑出去后，妈妈和哥哥都去追你，我把瓷罐里的另一个纸条也打开看了，那个纸条上写着的也是上班，是妈妈作弊了，不是你命不好，你不能向命低头啊”多年前，母亲就已经将我舍弃了啊！我僵愣着，不再有泪落下来，我已经成了一个被抽空血液的躯壳。母亲来看我，带给我一对护膝，说我有关节炎，特意为我缝制的。我把护膝推还给母亲，说道：“我没有母亲，你以后不用来看我了。”刹那间，母亲苍老了许多，望着母亲流着泪、佝偻着身体走开的样子，我心底生出一种快感。我心里，从此割掉了母亲这个词，我不再有母亲。哥哥还是常来看我，每次来都带着那对护膝，我发现，每次，那对护膝都会变厚一些，哥哥告诉我，每次护膝被退回去后，母亲都要再缝上去一层。我暗想，多少层也暖不了我的心了。6年后，我出狱了，心里却已经结满了坚冰。已经是一家电子公司副总经理的哥哥表示要帮助我，我拒绝了。已经是一所学校老师的妹妹说母亲想我，我让妹妹转告母亲，说我早就没有了母亲。我选择了都市，和朋友开了一家小吃，一年后，我自己的饭店开张了。有了钱，不愁了温饱，心里没有上大学的疼痛却越来越剧烈，记忆便常常回到那个决定命运的抓阄的日子，对家乡的想念和对母亲的怨恨也便越发强烈哥哥和妹妹仍会不断地来找我，告诉我的无非都是母亲很想念我，盼望能见上我一面，并说着，母亲每天都到村头的路口去张望，苍老了许多等等。我依然冰冷地拒绝，但每次拒绝后，心底都好像有刀划过，那刀口总是让我想起儿时母亲为我盖被子，抱着生病的我气喘吁吁送乡医院的身影。母亲成为我夜不能寐的想念和疼痛。一天，妹妹打电话来，说她在家乡的小村，在护理母亲，母亲得了很严重的病，却怎么都不肯去医院，只是总念叨我的名字，很想见我一面。我冷漠地说道：“我在忙着赚钱，没有时间，也没有兴趣。”可放下话筒，我却感觉思绪飞出了身体，离开了大脑，飞向家乡那个小村，有冰凉的液体滑出我的眼眶。那一晚，我喝得酩酊大醉。几天后，妹妹找到我，脸色抑郁。我不耐烦地说道：“有什么事快说，我还有事。”“妈快不行了，她说她想见见你。”我心里咯噔一下，嘴上却坚硬着：“我没有妈。”妹妹却自顾自地说着：“我这次回老家，邻居的老人告诉我，哥哥是爸和妈收养的”我刚刚出生的时候，哥哥也正好出生在小村的另一个家庭。当时，那个家庭的女人生产哥哥时大出血而亡，那家的男人抱着哭叫不停的哥哥找到母亲时，母亲就把哥哥收留了下来。我和哥哥两岁多那年，那个家庭的男人和我的父亲在一场大火中，因为抢救公物双双而亡，母亲就带着我和哥哥，还有小妹一起生活时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着母亲从未舍弃掉我啊！当选择被逼上割舍，当割舍的是心的一部分，那舍弃是贯彻心骨的疼痛啊！而割舍掉多少，都有浩荡的爱留下来！而我却用自己的无知、浅薄、狭隘伤害着自己，也伤害着母亲。我疯了似的奔向火车站，第一次感觉到，再快的火车都赶不上心的速度。我在心底不停地祷告，祷告上天能给我和母亲多一点的时间可还是晚了，当我赶回家乡的小村，母亲已经埋在了黄土下面。扑跪在母亲的坟头，一捧一捧给母亲的坟添着土，泪也一滴一滴地落着。我不知道，这些年来，母亲忍受着怎样的疼痛和煎熬，自己的泪是不是还能够润泽母亲被误解的心灵。捧着母亲为我缝制的那双护膝，我将头一次次磕下，心里一声声叫着：“妈妈，妈妈”爱是世间最圣洁的情感，尽管有些时候含泪带血。7 . 给下面词语中加点字注音（1）奢望（_）（2）破绽（_）（3）酩酊（_）（4）嫉妒（_）8 . 文章围绕“抓阄”写了哪两件事情？请简要概括。9 . 从人物描写的角度对下面句子进行赏析。我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。10 . 画线的段落属于哪一种记叙顺序？采用这种记叙顺序的好处是什么？11 . “时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着”一句写出了“我”当时怎样的心情？12 . 文中的母亲是一个怎样的人？13 . 结合文章内容谈谈你对题目“舍弃”的理解。三、对比阅读甲：吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。乙：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。 项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃自刎而死。史记项羽本纪（注）壁：营垒，这里作动词。垓下：古地名，在今安徽省内。籍：项籍，字羽。14 . 解释加点词的意思吴广素爱人（_） 而戍死者固十六七（_）众数十万人，亦足王也（_） 天之亡我，我何渡为（_）15 . 用斜线（/）给下面的句子断句，限两处 项 王 泣 数 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 视16 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 王侯将相宁有种乎！_纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？_17 . 结合（甲）（乙）两段文字，谈谈你对陈涉和项羽的评价。四、情景默写18 . 课内诗文背诵默写。（1）_，载不动许多愁。（2）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（3）_，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）（4）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（5）_，村南村北响缲车。（苏轼浣溪沙）（6）过尽千帆皆不是，_。（望江南温庭筠）（7）受任于败军之际，_。（出师表诸葛亮）、（8）_，只有香如故。（陆游卜算子.咏梅）（9）沁园春雪采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽景：_，_。（10）商山早行诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是_，_。（11）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中描写激烈的战斗场面的句子是“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下面小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19 . 说说你是如何理解题目破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之中“壮词”的？20 . 请用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的壮观场面，并说说营造了一种什么样的氛围。六、语言表达21 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整、连贯。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的巨大中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，_，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，_。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做，更别提汉字固有的神采、韵味了。七、名著阅读22 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）西游记中有诗云：“只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。”请概述与此相关的故事情节。_（2）水浒传中塑造的鲁达这一人物形象家喻户晓，故事情节跌宕起伏、精彩纷呈，请你补全括号内空缺内容，并概述此故事情节。拳打镇关西-大闹五台山-大闹桃花村-（_）-倒拔垂杨柳-大闹野猪林-单打二龙山-浙江坐化_八、综合性学习23 . 综合性学习。九年级某班以“让朗读成为一种生活方式”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）看完第一期朗读者后，有位同学写了一篇观后感，下面是其中的一部分，画线的A、B两句都有语病，请你帮助他修改。朗读者既满足了人们多样的精神文化需求，A又引导公众培养欣赏水平和审美水平，B做到了既有意义，又有意思。这样的节目给我们带来了精神快感，鼓励大家把朗读作为一种生活方式，让优秀文化沉淀人心，让现代人活得更精彩、更滋润！（2）下面是学校语文组针对三个年级的同学所进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字。年级每天大声朗读有计划读书认为朗读有意义七80%15%85%八60%20%79%九40%25%88%（3）朗读者第一期的话题是“遇见”，主持人董卿的开场词是：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹我曾经见过。”这是宝玉和黛玉初见时欢喜的遇见。“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里安妮公主糊里糊涂的遇见。“遇到你之前，我没有想过