小班音乐活动教案：小蚂蚁教案_第1页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：小蚂蚁课程计划小班音乐活动小蚂蚁教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。在有趣的音乐故事中，聆听节奏和力量的节奏，体验用响板表达小蚂蚁的快乐，并学会唱歌。体验歌曲的气氛，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，来看小蚂蚁课程计划。活动目标：1.在有趣的音乐故事中，聆听节奏的速度和力量，体验小型蚂蚁与响板的快乐。2.通过学唱歌来学习歌曲的氛围。3，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1，小型蚂蚁教具，响板，教学课件和音乐。2.幼儿初步了解小蚂蚁的生活习性。活动程序：1，手指游戏：小蚂蚁攀爬和攀登关键：节奏，听音乐，爬，玩，玩游戏 - 歌曲表演：蚂蚁搬豆主人：老师带你去森林散步，我们自己转身变成可爱的小蚂蚁，好吗？蚂蚁头上有什么？ （播放音乐） - 展示小蚂蚁，听音乐和制作小游戏小蚂蚁爬行和爬行老师：看，我的小蚂蚁是怎么跟我玩游戏的？它在哪里攀爬？ - 老师和孩子们一起玩耍。还想让小蚂蚁爬到你所在的地方？简介：我的小蚂蚁正在听音乐，一步一步爬，不是快或慢，孩子，跟上。2，拍拍和播放：外出寻找食物焦点：在场景中用响板表现快节奏和慢节奏。 - 聆听蚂蚁的脚步声。幼儿听取并听说他们区分声音的强弱。介绍两种乐器：鼓和响板。 听听谁是这个脚步。为什么？ “简介：响板的声音和小蚂蚁的脚步有点像，小，轻轻地，你听着小蚂蚁高兴地出去找食物. - 幼儿拿起响板，和老师一起听音乐，快速，快乐。 - 故事还在继续：小孩们在场景中聆听上下音乐，并用响板听音乐来表达蚂蚁快速而缓慢的脚步声。 - 观看媒体：小蚂蚁发现了什么？幼儿用响板来表达爬树的蚂蚁的脚步声。 - 小蚂蚁，你找到了豆豆吗？你觉得豌豆怎么样？年幼的孩子和老师听了音乐，把豆子搬回了家。使用音板交替播放以表达故事。 - 游戏可以根据情况一次又一次地播放。老师注意提醒孩子小蚂蚁应该慢慢走，一步一步听音乐，不要让身上的豆子滚下来哦3，音乐游戏：向大米组迈进 - 猜测一下，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：部分 - 整体 - 结合媒体变化，教师使用响板，小蚂蚁打电话给他们的伙伴移动饭团，合作伙伴越来越多，脚步越来越大声。 - 一个
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