黑龙江省2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷

黑龙江省2019版七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下面划线字的注音全都正确的一项（ ）A朗润（rn）酝酿（ning）宛转（wn）欣然（xn）B轻悄悄（qio） 软绵绵（min）赶趟儿（tng）嘹亮（lio）C舒适（sh）黄晕（yn）烘托（hng）抖擞（su）D应和（h）发酵（xio）蓑衣（su）鸟巢（cho）2 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A由于一连串的失误，导致他错失了金牌，使他彻底告别了体坛。B双休日里，大家一定要注意各方面的安全，防止发生安全事故。C最后一课被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。D建设好社会主义新农村是能否构建社会主义和谐社会的关键。3 . 下列词语中没有错别字的一项是A间谍嬴弱发详地闻名遐迩鬼鬼祟祟B诀择粗犷煞风景抑扬顿挫披蓑带笠C气概殉职笑嘻嘻人声鼎沸莫不关心D分歧急躁并蒂莲顶礼膜拜为虎作伥4 . 下面语句中加点字的读音正确的一项是（ ）四季皆美，美就在我们身边。春天，天分星宿，地列山川，气行于地，形丽于天；夏天，湖面波光粼粼，像一面明镜；秋天，来到田野，秋风挥舞着涂满金色颜料的画笔，霎时,田野成了金色的海洋；冬天，在下雪的街道伫立徘徊，一缕不经意的梅花香气让你沉积在心头的阴霾烟消云散。Axi ln sh huiBs lng sh huCxi ln sh huiDs lng ch hu二、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。阅读，让中国更有力量朱永新阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的（A）与（B）。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！（有删改）5 . 第段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？说说你的理解。6 . 将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第段中A、B两处，并说说理由。7 . 文章段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。8 . 根据全文内容，简要分析第段的作用。三、句子默写经典诗文默写在第（1）（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题9 . 树木丛生，。（曹操观沧海10 . 兴，百姓苦；。（张养浩山坡羊潼关怀古）11 . 其真无马耶？。（韩愈马说）12 . ，浑欲不胜簪。（杜甫春望）13 . ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲）14 . ，行道之人弗受。（鱼我所欲也）15 . 客路青山外，。（王湾次北固山下）16 . 望长城内外，。（毛泽东沁园春雪）17 . ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若雷电颂）18 . ，我的泪很快地流下来了。（朱自清背影）四、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。19 . 下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ）A濯去泥土/濯清涟而不妖（爱莲说）B乃以遗九江道士胡洞微/将以遗所思（庭中有奇树）C既非昌阳之所能及/及郡下（桃花源记）D置盆中/且焉置土石（愚公移山）20 . 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是（ ）例：以石盆养之A两狼之并驱如故（狼）B已而之细柳军（周亚夫军细柳）C山川之美，古来共谈（答谢中书书）D策之不以其道（马说）21 . 用现代汉语翻译下面句子。苍然于几案间22 . 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。五、诗歌鉴赏诗词鉴赏 渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。23 . 下面对这首词的理解，不恰当的一项是 （ ） A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。24 . 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。 25 . “千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。 六、名著阅读阅读下列名著选段，完成小题。（甲）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”保尔告诉他，家里只有他一个人，水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（乙）秋雨淅淅沥沥下个不停。饱含水汽的深灰色云团在低空缓缓移动。深秋，大片大片的树变得光秃秃的。老榆树阴沉地站着，树皮的皱褶里长满褐色的苔藓。无情的秋天剥去了它们华丽的衣裳，它们只好裸露着干枯的身子。小车站孤零零地隐没在树林里。一条新开的路基从石头砌成的卸货台通往森林。路基两边是蚂蚁般密集的人群。脚下的黏泥讨厌地吧唧吧唧直响。路基两旁的人们疯狂地掘土,铁钎和铁锹碰在石头上,发出嘁喳卡喳的响声。雨水像从筛子里流出一样,又细又密,下个不停,冰冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥般从路基上流下来。湿透的衣服又重又冷，但是人们工作到很晚很晚才收工。26 . 甲段中朱赫来提到的“车站上最近发生的事”是指_。27 . 联系全文和选段甲情节，说说保尔的性格特点。28 . 选段乙是节选自哪一章节？请任选角度赏析这段环境描写。七、综合性学习29 . 七年（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加请你为本次活动写出一句有关读书的名人名言，并写出作者。_请你为班级策划“少年正是读书时”活动的具体项目。项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。项目一：_项目二：_班级读书的氛围不够浓厚，请你就如何营造良好的读书氛围谈两点有价值的建议：_、_30 . 下图是2001年3月份公布的国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先对图做说明，再写出这一标志的含义。_。八、作文31 . 写作请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（一）自然是一本书，社会是一本书，父母