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文档简介
小班音乐活动课程计划:兔子和狼课程案例(反思教学)小班音乐活动兔狼教学案例(带教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌,熟悉旋律玩游戏,运用动作表达歌曲内容,适合幼儿园老师让我们一起来看看兔子和狼的课程。活动意向:小班儿童的学习特点更侧重于游戏化和语境化。在快乐,轻松和免费的游戏中强调幼儿的发展。因此,事件兔子和狼推出。我愿意用这个动作表达兔子和狼的不同音乐形象,体验音乐游戏的乐趣。活动目标:1.学习唱歌,熟悉旋律和玩游戏。2.使用动作表示歌曲内容。3.体验有趣的歌曲情节。4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。活动准备:1. 小兔和狼歌。2.地图集。3.兔子,狼,风,叶头饰。4.森林场景图活动程序:首先,让孩子们以游戏的形式进入活动状态。“小兔子,我们带着音乐去树林吧! “兔妈妈以节奏的节奏跳进了活动室。音乐结束后,跳到座位上坐下。其次,引导孩子们了解小兔和狼的故事情节。“我们刚刚听到的这首歌是什么样的故事?让我们来看看(显示地图)有一群可爱的小兔子和妈妈去树林里采摘蘑菇。他们跳跃跳跃,跳进树林,竖起耳朵,听风,风吹,叶子沙沙作响,哦!谁在这里? (狼来了)这是一个非常有趣的故事。孩子们听到了小孩子,老师又有节奏地讲述了这个故事! (拍手并击败节奏,熟悉歌曲内容。)第三,孩子完全听歌,熟悉歌词。接下来,老师会把这个故事变成一首好听的歌。你应该注意听老师再说一遍。等老师。要问每个人有三个问题:1。兔子是怎么进入树林的?他们竖起耳朵,听到什么声音? 3谁是最后一个? 老师唱歌并做相应的动作,然后让孩子回答。第四,学会唱歌并使用相应的动作。孩子真棒!所有三个问题都是正确的,然后让我们按照键盘学习唱这首歌,老师,你们。 (第一遍)老师和学生唱完整首歌(第二次)所有的孩子站起来,站在他们的椅子前面。让我们模仿小兔子唱这首歌! (分析行动:兔子,风,叶子,狼效应动作。再次完成表演)五,游戏:兔子和狼“孩子们非常擅长学习,现在让我们一起玩游戏吧!游戏规则,注意听众:老师必须先问(紫香)做大狼,老师要做兔妈妈,那么中间一排的孩子就会是兔子,而且兔妈妈的领导,跳到树林里挑蘑菇,两边孩子们通过风和叶子在这个地方表演美丽的动作。当我们听到哦,狼来了时,所有的小兔子都必须赶紧找一个安全的地方藏起来,不要被狼带走!当大狼走了之后,我们出来挑选蘑菇。你理解吗?在游戏中,我们还必须用音乐唱这首歌!你准备好了吗?最后,大灰狼滑走了,兔子跳出去摘蘑菇。兔妈妈称赞:兔子很勇敢!然后我一起唱歌,回到家里。活动反映:小班的孩子情绪不稳定,情绪暴露,喜欢独自玩耍,因此要关注孩子的情感目标(参与和体
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