幼儿园中班教案《大马告诉我》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划大马告诉我带反思中班教学计划大马告诉我包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，使儿童能够培养打击乐器活动的规则，养成观看乐器的习惯，并引导儿童认识某些乐器的特点。自然的声音和打击乐器。与孩子的声音质量相比，通过对歌曲大马告诉我的欣赏和对歌词的理解，来培养孩子最初的音乐感受能力，并通过反思来看看幼儿园的中班大马告诉我。活动目标：1.引导孩子识别某些自然声音的特征，并将其与打击乐器的声音进行比较，以培养孩子的初始音乐感觉能力。2.训练儿童遵守打击乐器的规则，养成观看和演奏乐器的习惯。3.通过欣赏歌曲大马告诉我和理解歌词。4.认真听讲，积极参加歌唱活动。活动准备：我已经知道并学会了敲木鱼，手铃，沙锤，钟、鼓和其他乐器。2，地图，音乐，马来西亚木偶。活动程序：1.讨论导入活动。（1）孩子们，您看到马来西亚的奔马吗？马跑时会发出什么样的声音？ （例如嗒嗒嗒嗒嗒.等）（2）叔叔骑什么方法使马跑得更快？你的嘴里有什么声音？ （驱动器！驱动器！驱动器！）2，听音乐，有声音。（1）老师在这里有音乐。孩子们闭上眼睛听。你从音乐中听到什么？这首歌的名字叫“马来西亚告诉我”。让我们像奔马一样听音乐的声音。马跑时会发出什么样的声音？（2）团体练习节奏。（3）展示地图，老师解释地图。老师指出孩子们一起学习（两次）。刚才我们使用声音来表达乐谱，也可以使用动作来表达乐谱。（4）查看地图并与音乐一起练习。3.乐器。（1）老师展示了各种乐器，让孩子探索什么乐器像蹄子，什么乐器像在马脖子上响。（2）探索骑马叔叔大喊“开车”！很难，你应该如何表现。（3）根据地图，用打击乐器演奏。（4）交换工具。（5）教师指挥，集体演奏乐器。4，小仪器很累，应该休息一下，让我们一起把小仪器送回家。教学反思：在上述基础的基础上，实施了编排程序，使孩子们可以聆听不同乐器的声音特性，利用现有经验让孩子们与乐器相配，并学会看指挥和看指挥。地图玩。孩子们可能很快，意见也很统一以实现此链接的目标。最终的表现还是很理想的。整个活动对我来说最大的感觉就是我们正在组织音乐活动，有时不是很花哨，而是能够培养孩子对音乐的感受和经验。当然，我组织的活动肯定有一些不足。如何使孩子们在轻松愉快的氛围中融入音乐的乐趣，了解和熟悉音乐的语言，了解和理解音乐作品的内容，并获得精神上的愉悦。效果是我值得深刻思考的效果！小百科全书：不同品种的马的大小差异很大。重型品种的重量可
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