陕西省2019年七年级下学期期中语文试题（I）卷

陕西省2019年七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）中国文化，博大精深，源远流长。仓颉造字掀起了中国文化发展的惊涛骇浪；诗经_了中国文学创作的先河；论语孟子_了影响中国文化已达上千年的儒家思想体系；唐诗、宋词和元曲_了中国文学不计其数的瑰宝；史记成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌。A开启建立创造B开创构建创造C开创建立创作D开启构建创作2 . 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）A有的哲学家说，时间只有“过去”与“未来”，并无“现在”。B如今一带一路建设，推动经济全球化，这不正是您实现梦想，大有作为之时吗？C从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。D曹子建的“七步诗”写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”？3 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事，搬弄是非。B浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。C在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而誉的。D李克强总理一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。4 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A泄气（xi）要塞（si）锐不可当（dng）B签订（jin）歼灭（qin）摧枯拉朽（xi）C芜湖（w）荻港（d）纷纷溃退（ku）D区域（y）督战（d）封锁长江（su）5 . 下列对语法 知识的判断有误的一项是（ ）A“姑娘”“冬天”“碧绿”“发生”这四个词语的词性分别是名词、名词、形容词、动词。B“哪里”“他们”“怎 么样”“那儿”这些词都是代词。C“大公无私”“见利忘义”“见义勇为”“邵阳隆回”这四个词语都是褒义词。D“千米”“千克”“毫升”“个”“台”“只”都属于量词。6 . 美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。请从下面“路见不平，拔刀相助”的故事中选出最能体现译者意图的一项（ ）A武松醉打蒋门神B李逵打死殷天赐C鲁智深大闹野猪林D鲁智深拳打郑关西二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题自豪与自幸余光中我的国文启蒙我相信一个人的中文根底，必须深固于中学时代。我的中学时代在四川的乡下度过，正是抗战，尽管贫于物质，却富于自然，裕于时光，稚小的我乃得以亲近山水，且涵泳中国的文学。一九四年秋天我进入南京青年会中学，成为初一的学生。我的中文跟英文底子都是在那几年打结实的。尤其是英文老师孙良骥先生，严谨而又关切，对我的教益最多。当初若非他教我英文，日后我是否进外文系，大有问题。高一那年，一位前清的拔贡来教我们国文。他是戴伯琼先生，年已古稀，十足是川人惯称的“老夫子”。冬天他来上课，步履缓慢，意态从容，常着长衫，戴黑帽，坐着讲书。至今我还记得他教周敦颐的爱莲说，如何摇头晃脑，用川腔吟诵，有金石之声。这种老派的吟诵，随情转腔，一咏三叹，无论是当众朗诵或者独自低吟，对于体味古文或诗词的意境，最具感性的功效。国文班上，限于课本，所读毕竟有限，课外研修的师承则来自家庭。我一进中学，父亲便开始教我魏征的谏太宗十思疏，母亲也在一旁帮腔。接下来是读留侯论，文章淋漓恣肆，兼具生动而铿锵的感性，令我非常感动。再下来便是吊古战场文与韩荆州书陋室铭等篇目。这些都使我领悟渐深，兴趣渐浓。父母每在讲解之余，各以自己的乡音吟哦给我听。古典的情操从乡音深处召唤着我，对我都有异常的亲切。就这么，每晚就着摇y的桐油灯光，一遍又一遍，有时低回，有时高亢，我习诵着这些古文，忘情地赞叹骈文的工整典丽，散文的开阖自如。日后我在诗文之中展现的古典风格，正以桐油灯下的夜读为其源头。为此，我永远感激父母当日的启发。不过那时为我启蒙的，还有二舅父孙有孚先生。他对于我接触旧小说影响很大。他家中藏书不少，课余任我取阅，我得以畅读了三国演义、西游记、水浒传，甚至封神榜、东周列国志等等。耽读之余，我竟渐渐熟悉了旧社会的民俗风土，不知不觉就把中文摸熟弄通了。最为奇怪的，是我吟咏古诗的方式，虽得父母的口授启掌，日后竟然发展成唯我独有的曼吟回唱、余韵不绝。五十年来，每逢独处寂寞，例如异国的风如雪夜，或是高速长途独自驾车，便纵情朗吟“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧！”或是“长洪斗落生跳波，轻舟南下如投梭”顿觉太白、东坡就在肘边，一股豪气上通唐宋。若是吟起更高古的“老骤伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，意兴就更加苍凉了。去年十二月，我在“第二届中国文学翻译国际研讨会”上，对各国的汉学家报告我中译王尔德喜剧温夫人的扇子的经验，说王尔德的文字好炫才气，每令译者“望洋兴叹”而难以下笔，但是有些地方碰巧，我的译文也会胜过他的原文。众多学者吃了一惊，一起抬头等待下文。我说：“有些地方，例如对仗，英文根本比不上中文。在这种地方，原文不如译文，不是王尔德不如我，而是他捞过了界，竟以英文的弱点来碰中文的强势。”我以身为中国人自豪，更以能使用中文为幸。注释：拔贡：依清制科举，由各省选拔品学兼优的生员保送入京，贡入国子监。7 . 根据拼音写汉字：摇y_8 . 第段画线句中“望洋兴叹”引号的作用正确的一项是（ ）A表示引用的部分B表示特殊称谓C表示特殊含义D表示否定和讽刺9 . 阅读文章-段，围绕“我的国文启蒙”记叙了三件事，请概括。（1）_。（2）父母用乡音吟哦启发我领略诗文古典的情操。（3）_。10 . 文章的副标题是“我的国文启蒙”，第段提到英文老师孙良骥先生对我严谨认真教导的内容可否删去？理由是什么？11 . 请说说第段在文中的作用。阅读下文，完成下面小题太阳语(1)我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。(2)每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方那时，我自以为没有比这更快活的事情了。(3)一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。(4)我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。(5)我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。(6)可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。(7)“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”(8)“我跟你说话呀，叔叔。”(9)我惊讶不已。(10)“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：男孩子照镜子,多丢人！爷爷从乡下来了，才给我买了一个叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会急死的。”(11)这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！(12)以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。(13)又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。(13)“瓦片，你今天干吗不跟我说话呢？”(14)“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”(15)后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”12 . 通读文章，完成下列填空题，说说“我”的情感前后经历了怎样的变化，每空限填两个字。气恼(愤怒)_ _13 . 文章第(11)段“竟是一个这样的孩子”句中“这样”一词强调了什么？作者用意何在？14 . 请就这篇小说的人物、主题或艺术特点进行探究，任选角度，提出一个问题，并谈谈自己看法。三、句子默写15 . 根据课文内容填空。（1）_，贫贱不能移，威武不能屈。（二章）（2）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（3）_，恨别鸟惊心。（_）春望）（4）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（5）洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）（6）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（7）千门万户曈曈日，_。（王安石元日）（8）金陵城上西楼，倚清秋。_。（朱敦儒相见欢）（9）李清照在渔家傲一词中化用典故，描写宏伟景象，抒发豪情壮志的句子是_。四、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成后面小题行香子宋秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜样。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（注）陂(bi) 塘：池塘。 飏(yng)：飞扬16 . 下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）A上片先从整个村庄写起，所写之景，显然是春到农家的标志，也是词人行近村庄的第一个印象。B上片“倚东风，豪兴徜徉”，描写写词人乘着温和的春风，信步闲游，欣赏着春天的风光，游兴正浓。C下片“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”四句，作者的视野由近放远，围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，风光如画，而又富含诗蕴。D下片“正莺儿啼，燕几舞，蝶儿忙”的意思是：正是莺儿的啼鸣，所以引来了燕，蝶儿匆忙。17 . 下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）A全词写景状物，围绕作者游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出。B全词下笔轻灵，绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。C全词以白描的手法，典雅的语言，描绘了一幅醉人的田园风景。D词人根据乘兴徜徉所见的不同景物，组成上下两片各具相对独立的两幅活动图画，相互辉映而又和谐统一。五、课外阅读阅读下面的文字后，完成下列小题曹冲智救库吏太祖马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者,其主不吉,今单衣见啮,是以忧戚。太祖曰:“此妄言耳,无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍县柱乎?”一无所问。（注释）太祖:指曹操。自归:自首。县:同“悬”,悬挂。18 . 下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是（ ）A世俗以为鼠啮衣者/自以为大有所益B今单衣见啮/见其发矢十中八九C是以忧戚/杞人忧天D俄而库吏以啮鞍闻/俄而雪骤19 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。20 . 结合选文,说说曹操为什么没有怪罪库吏。六、名著阅读21 . 格列佛游记中飞岛国镇压叛乱的手段有两种：一种是；另一种是七、综合性学习22 . 回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动。让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！（1）（家国颂我参与）下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请完成以下题目。你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁鹜的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想，四十载，带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美奷凰景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。请根据画波浪线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。上联：七十年改写历史燃梦想下联：_根据文意，在横线处填上一句恰当的话，使之与前面两句构成排比句。用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，_。（2）（家国文我书写）学校将举办“为祖国献礼”主题征文大赛，小亮同学拟写了下面的征文启事，请你按要求帮他修改。征文启事为提高浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯，探索科学的读书方法，促进师生提升综合素养，根据市第三届校园读书创作活动的要求，学校举办“为祖国献礼”主题征文大賽，征文活动从2019