幼儿园中班教案《小刺猬烫发》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小刺猬烫发带反思中班教学计划小刺猬烫发包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。在交流讨论中，孩子们可以大胆表达自己的观点，发展连贯的讲故事能力，引导孩子理解故事内容，并通过欣赏故事来使故事有趣而紧张。情节，通过嫉妒，焦虑-兴奋，自鸣得意-恐惧来体验小刺猬，后悔不同的情绪，知道自己不去看别人怎么做，这是非常危险的，来看看幼儿园班次小刺猬烫发重新考虑上课计划。活动目标：1.引导孩子理解故事，并通过欣赏故事来欣赏故事有趣而紧张的故事。2.在交流讨论中，鼓励幼儿表达意见并发展连贯的讲能力。3，通过嫉妒，焦虑，兴奋，自鸣得意的恐惧来体验小刺猬，后悔不同的情绪，明知不看别人如何跟随自己，这是危险的。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。5，可以简单地重复故事。活动准备：1，现场表演道具，如：假发，头饰，美发用品等2，故事课件。活动程序：1.展示课件的背景图像，并观看现场表演故事的第一段。最初了解小动物的烫发过程和外观，并引导孩子体验小刺猬的渴望和嫉妒的情绪。启发性问题：1.谁在森林里开了一家理发店？哪些小动物来烫发？烫发后，它们变成什么样？2.当您看到其他小动物烫发时，小刺猬的心情如何？其次，老师表演了故事的第二段。专注于挖掘和分析小刺猬的任性，不要听取建议，在电烫后感到自鸣得意。关键问题：1.小刺猬来了，熊猫怎么说？小刺猬听别人的建议了吗？2.烫发后的小刺猬是什么？怎么做？3.此时的心情如何？第三，老师讲一个关于第三段的故事。分析烫发后小刺猬的经历。引导孩子体验无刺的小刺猬害怕和后悔的感觉。关键问题：1.当小刺猬面对狼时，它的刺是什么？2.他心里会怎么想？3.谁在关键时刻保存了它？4.最后，小刺猬了解什么？可以刺一只小刺猬吗？为什么？简介：您不应该看到别人做什么，而是自己学习做。这样做很危险。第四，结合课件，老师可以完整地讲故事。为了进一步理解刺猬不应该看别人如何去做和跟随它，这很危险。5.移民生活经验。活动反思：该活动结合了儿童的情境表现和老师的叙述。这种方法可以吸引儿童更集中地听和观察，极大地激发了幼儿的兴趣，有利于缩小儿童与作品之间的距离。这就要求幼儿很好地解释故事的内容，但是在实际的表演过程中，由于儿童受场地和环境的影响，表演的效果不是很令人满意，心理表现很小动物不够清晰，这将影响其他儿童对工作的分析理解。因为是中班生，所以我只选择一部分工作。在以后的活动中，我将尝试组织孩子们完成整个故事。专家评论：情境表现或情境表现是幼儿学习的最佳方式。 小刺猬烫发有一个相对完整的故事情节。小刺猬，狼，熊猫等都是熟悉的动物。孩子们会对看到他们之间的纠缠和冲突感兴趣。积极而快乐的跟随老师进入这个虚拟的情况，随着故事的展开和加深，它被感染并在情感上产生共鸣，从而学会区分是非，了解一些真相并实现教育目标。由于这是一门语言课，因此该活动特别注意儿童表达能力的发展，注重连贯的说话能力，问答方式，一个接一个地讲以及激烈的情节的发展，这激发了勇气和有兴趣的幼儿积极大胆地表达意见。可以说整个活动都是成功的。小百科全书：刺猬是一种小哺乳动物，体长25厘米。成年刺猬重2.5公斤。身体的背面和身体