幼儿园中班教案《学习8》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划学习8中班教学计划学习8适用于中班的主题教学活动，使孩子可以利用8个对象进行活动操作，体验操作活动的乐趣，感知对象的数量8，并识别数字8，了解其实际含义，并要清楚表达自己的操作过程和结果，请查看幼儿园中型学习8的教学计划。活动目标：1.感知8中的对象数，并识别8以了解其实际含义。2，可以使用8个对象进行主动操作，体验操作乐趣。3.清楚描述您自己的操作过程和结果。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子对学习的兴趣8。活动准备：制作PPT，少量用于儿童手术的材料活动程序：首先，播放PPT，查看数字7。老师：春天来了，公园的风景很美。今天，老师将带孩子们去公园！ （播放PPT）题：（1）看，蝴蝶闻到花飞扬的气味，我们一起算一下花吗？ （7）（引导孩子讲出整个故事。孩子们的手指始终如一）（2）这时，蝴蝶闻到了花飞过的气味。我们聚集在一起数了数只飞过的蝴蝶？ （7）摘要：公园里有7朵花，有7只蝴蝶，数量是7。我们可以使用数字7。其次，玩PPT，引导孩子感知数字8，了解数字8的实际意义。题：（1）公园里有几朵花。让我们来看看？ （问孩子们）（手中有两点），但又开了另外一朵花，现在公园里有几朵花？ （儿童的回答）（儿童的手指始终指向）公园里总共有八朵花。（2）公园里有几只蝴蝶。让我们来看看？ （有疑问的孩子们）（一致同意）七只蝴蝶，一只蝴蝶飞来了。现在有几只蝴蝶？ （儿童的回答）（儿童的亲密要点）现在共有8只蝴蝶。（3）我们的孩子正在跟随吴的家乡，看看公园里还有哪些美丽的风景。这里有很多蘑菇。让我们数一下这里的几个蘑菇。 （7）加入另一个蘑菇。现在有几个蘑菇？摘要：7个蝴蝶加一个蝴蝶是8个蝴蝶，7个花加一个花是8个花朵，7个蘑菇加一个蘑菇是8个蘑菇，7加1是8，这些可以使用数字8来表示，（显示数字），因此8可以代表数量为8的任何事物。第三，认出数字8。引导孩子阅读数字“ 8”并观察它的样子？老师的问题：您如何看待8个像孩子一样的孩子？ （儿童回答）老师总结：孩子的想象力真的很丰富，8就像一个雪人。 （播放PPT）第四，以“小动物去公园玩耍”的形式，让孩子们操作并巩固他们对8岁的理解。1.提出操作方法老师：公园里的风景吸引了很多小动物，但是我们的熊掌门人（显示一个手偶）说，今天公园里有一条规矩，小动物必须有8个人陪同才能进入公园，但是小动物伴侣还不够。现在，小动物不得不请孩子们帮助，并帮助小动物找到8个同伴并将它们放在盘子上，然后他们才能去公园玩耍。 （显示操作材料）2，儿童团体作业老师巡逻，观察孩子们是否都是7号小动物？4，老师核实孩子手术的结果老师：“请告诉孩子们您正在寻找那个小动物的伴侣？ （老师指导孩子得到充分描述）5，总结今天，我们正在学习8，这意味着更多的东西，可以代表8只小松鼠，8只幼犬，8只燕子，8只蜜蜂，还可以表达更多东西，例如8只兔子，8个盘子，8个孩子等等。我们去找个8点的东西，下次再告诉老师，好吗？教学反思：在教学活动中，我使用PPT以孩子们感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了“春天来了”的场景，孩子们通过去公园看公园的风景提出了问题。通过解决问题情境，设置问题情境会话，激发孩子思考和解决数学问题。整个活动计划的安排符合中班生的学习特点和规律性。因此，我认为通过这样的活动，孩子们不仅可以识别数字8，还可以识别数字8的含义，并进一步感知数字与物体数目之间的关系。此外，儿童观察能力和操作能力的发展，激发了他们对数学活动的兴趣，并提高了儿童主动学习的热情。小百科全书：8笔画是1幅画，8是7到9之间的自然数。8具有许多含义：8是fat的谐音，因此被翻译为一种财富。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你