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文档简介
Unit2 Months第二课时课标要求:P10,P14,P18,P20, P22, P24。教学目标:1、知识与技能:(1)学会句型Is January after February? No, January is before February.并能用该句型结合具体情境做对话。(2)复习巩固vocabulary部分的单词和句型Whens winter holiday? Its in January and February.2、过程与方法:通过网上查找资料,听课文录音和请教高年级学生等方式,初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观:培养学生敢于用英语对月份进行描述,加深学习英语的兴趣。教学重点 学习句型Is January after February? No, January is before February.并能用该句型进行交际。教学难点1、 熟练运用句式Is January after February? No, January is before February.进行交际。教学用具自制课件 课时安排:2课时教学过程 一、复习句型Whens winter holiday? Its in January and February.2、复习巩固vocabulary部分的单词3、Chant activity.播放Chant activity的录音,让学生跟读几遍,之后让学生试着朗读。并引导学生根据已学知识说出其含义。二、学习研讨1、导入新课。播放Chant activity的录音,让学生跟读几遍,之后让学生试着朗读。并引导学生根据已学知识说出其含义。2、学习新句型Is January after February? No, January is before February.3、讲解句型的含义和教读。4、pair work(练习对话)。5、小组展示。三、拓展延伸用所学的句型进行交际1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。Is January after February? No, January is before February.2、检查效果,鼓励学生勇敢表演对话。3、出示我国各地各个季节的天气情况图,让学生用所学的句型做对话。四、Activity 看和写。 做课本第35页的练习1、让学生看图并读问题,并结合图片说出问题的意思。2、小组讨论,根据图片回答问题。3、展示,小组派一个代表读出问题的答案并把它写在黑板上。4、教师评讲。五、作业 用target部分句型重新写一个对话。六、板书设计Unit2 MonthsWhens winter holiday? Its in January and February. I
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