沪教版化学九年《奇妙的二氧化碳》ppt课件之六[最新]

奇妙的二氧化碳,人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质。没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活,大气中的二氧化碳,呼吸,呼吸,呼吸,光合作用,工厂排放的气体,动植物尸体微生物分解作用,煤、石油、以及天然气燃烧,经过长时间的复杂的变化,二氧化碳在自然界中的循环,一、自然界中的二氧化碳,请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表,动植物的呼吸微生物分解作用煤、石油、天然气的燃烧,植物的光合作用,随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。,二氧化碳与温室效应,许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。,你还知道二氧化碳有那些变化吗？,温室效应是怎样造成的？ 它对人类有何影响？ 你有何合理化建议？,原因：,化石燃料的大量消耗（如燃烧）乱砍滥伐等,影响：,地球气温升高，冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；天气炎热得无法居住土地沙漠化,建议：,A开发新能源，减少化石燃料的使用,B大力植树造林，禁止乱砍乱伐,二氧化碳的奇妙变化,打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；,煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳,有些灭火器中装有二氧化碳人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳,你知道其中的道理吗？,1、二氧化碳的状态的变化,二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳 固态二氧化碳就是我们常说的“干冰”。在常压下，温度高于78，雪花状的固体二氧化碳不经过液态而直接变成气态二氧化碳。,“干冰”的名称也由此而来。“干冰”在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。,二、二氧化碳的奇妙变化,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa- 78.5C0,升华,状态改变物理变化有何用途？,1. 二氧化碳的“三态”变化,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,二、二氧化碳的奇妙变化,实验说明汽水中溶解有什么气体？,2、二氧化碳与水的反应,以上现象说明汽水中溶解的气体是 。,二氧化碳,反应的文字表达式：氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水,二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。,结论：,澄清的石灰水变浑浊,现象：,Ca(OH)2,CO2,CaCO3,H2O,二氧化碳能与澄清的石灰水反应（常用于检验二氧化碳气体）,二氧化碳溶解在水中，会不会与水发生化学反应呢？,课本P42活动与探究,图219加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液,2. 二氧化碳与水反应,取三支试管A、B、C，分别加入石蕊溶液。向A试管中滴加稀硫酸，在B 试管中通入CO2(C作对照)。观察现象。,A,B,C,2. 二氧化碳与水反应,分别加热上一实验中A、B二支试管中液体，观察现象。,B,A,现象与分析,溶解在水中的部分CO2跟水反应，生成了 碳酸（H2CO3）。溶液由紫色红色,CO2 H2O H2CO3,H2CO3 CO2 H2O,碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成了二氧化碳和水。 溶液由 红色紫色,二氧化碳 + 水 碳酸,碳酸 二氧化碳 + 水,加热,化合反应由两种或两种以上物质生 成一种新物质的反应。A+BAB,分解反应由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。ABA+B,交流与讨论,判断下列反应是化合反应还是分解反应：1.镁+氧气 氧化镁2.石蜡+氧气 二氧化碳+水3.过氧化氢 水+氧气4.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气5.食盐水蒸发得到食盐和水,点燃,点燃,二氧化锰,加热,课堂小结,1.二氧化碳的生产和消耗途径2.二氧化碳与温室效应3.二氧化碳的三态变化及应用4.二氧化碳与水的反应（二氧化碳与澄清石灰水的反应；二氧化碳与水的反应）5.化合反应和分解反应,一、选择题。（每题只有1个选项符合题意，将它的代号填入括号中）1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是 A、植物的光合作用 B、人口增长后呼出的二氧化碳 C、含碳燃料的燃烧 D、碳酸氢铵的分解2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 D、煤气,C、含碳燃料的燃烧,B、氧气,3. 某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体组成中 A、一定含有碳元素 B、一定含有氧元素C、一定含有碳、氧二种元素 D、可能含有碳元素,二、填空题。4. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 。,（1）石油、煤、天然气的燃烧；（2）动植物的呼吸；（3）微生物的分解,A、一定含有碳元素,5. 紫黑色固体A受热后发生了分解反应，生成气体B。黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成了另一种气体D，D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：上述发生了几个化学反应。分别写出A，B，C，D四种物质的名称。,答：发生了三个化学反应分别是: 高锰酸钾的分解 碳在氧气中燃烧 二氧化碳和石灰水反应：A为高锰酸钾 B氧气 C为碳 D为二氧化碳,课后作业：,教材第46页第4题 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合反应和分解反应的实例。（至少分别写两个，举例越多越好）,3、二氧化碳与灭火,人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？,根据实验现象，你能得出什么结论？由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的原因。,你观察到什么现象？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？,你观察到什么现象？ 当倒入二氧化碳气体后下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭实验说明二氧化碳具有什么性质？ 物理性质：密度比空气大 化学性质：不能燃烧也不支持燃烧这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 是,实验室里制取二氧化碳的简易装置,长颈漏斗,锥形瓶,双孔橡皮塞,导气管,集气瓶,连接仪器，检验装置的气密性(先用止水夹夹住胶皮管，然后往长颈漏斗注入水，如果长颈漏斗中液面不下降，则证明该装置气密性良好，反之则不好 )；向锥形瓶内装入石灰石（先固后液）；塞紧双孔塞，从长颈漏斗中加入稀盐酸；用向上排空气法收集气体并验满（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）。,实验步骤：,小结,二氧化碳实验室制法,1）药品选择,2）反应原理,3）装置选择,4）收集方法,6）验满方法,5）检验方法,7）操作步骤,（石灰石和稀盐酸）,（固液常温型）,（向上排空气法）,（澄清石灰水变浑浊）,（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）,碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水,CaCO3,HCI,CO2 H2O,CaCI2,1、右图是某同学设计的实验制取并收集二氧化碳的装置图，请指出图中的错误，并改正。,1.长颈漏斗应插到液面以下；2.导管应在塞下少许；3.集气瓶应该正立；4. 导管伸入集气瓶底部。,1.长颈漏斗未浸到液面以下；2.导管伸入发生装置过长；3.集气瓶未正立；4.导管伸入集气瓶过短。,错误,改正,二氧化碳制取中相关问题,1,2,3,交流与讨论,气体的收集方法,向上排空气法 向下排空气法 排水法,密度比空气大,密度比空气小,不溶于水不与水反应,探究：制取二氧化碳的多种装置,你可以小结出二氧化碳的性质吗？,二氧化碳的物理性质：1、无色无味的气体2、能溶于水 固态（干冰）3、密度比空气大 4、二氧化碳的三态变化 气态 液态,液化,凝固,升华,二氧化碳的化学性质1、可以跟水反应生成碳酸2、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固 体碳酸钙3、不能燃烧也不支持燃烧4、不可以供给呼吸,下面我们来看看一组动画,三、二氧化碳与人体健康,CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？,为什么要常保持教室通风？,菜 窖,灯火试验,二氧化碳的密度,1、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（ ）A、煅烧石灰石B、木炭还原氧化铜C、燃烧木炭D、石灰石与稀盐酸反应2、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（ ）A、把燃着的木条放到集气瓶内B、加入澄清石灰水C、滴入石蕊试液D、把燃着的木条放到集气瓶内,D,D,3、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（ ）A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B、集气瓶、量筒、水槽C、集气瓶、广口瓶、酒精灯D、长颈漏斗、集气瓶、水槽4、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（ ）向上排空气法 向下排空气法 排水法A、或B、或C、或D、均可,A,C,思考：1、用浓盐酸代替稀盐酸 与石灰石反应有哪些缺点？,浓盐酸易挥发，使制得