幼儿园中班教案《图形》（通用）

幼儿园中班教学计划图形中班教学计划图形适合中班的主题教学活动。让孩子们尝试以他们喜欢的方式记录图形的数量。他们将根据图形特征进行分类，巩固对圆形，三角形，正方形和矩形的理解，并大胆尝试。记录，培养动手能力并积极参与寻找朋友的游戏的方法，来看看幼儿园计划图形。活动目标：1.将根据图形特征进行分类，以加深对圆形，三角形，正方形和矩形的理解。2.尝试以您喜欢的方式记录图形数量。3，大胆尝试记录方法，发展动手能力，可以积极参与寻找朋友的游戏。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。繁重而艰巨的活动：活动重点：可按形状分类，按数量记录活动困难：有序点，按数量记录活动准备：图形化的家庭活动场地布局；吊坠，记号笔，手术纸男人的手；图形妈妈的副本；具有明显形状特征的实物活动程序：首先，带领孩子们进入活动室，玩朋友游戏，通过形状找到自己的家。1，坦白游戏要求老师：今天我们将成为一个图形婴儿。带领孩子进入活动室。让我们玩“寻找朋友”游戏。音乐响起时，形状相同的婴儿是好朋友。如果找到好朋友，您可以拉着手，唱歌和唱歌成为好朋友。您可以看到哪个图形婴儿是最好的朋友。音乐停止时，朋友马上就到。坐在自己家里的小圆点上。 （婴儿游戏）2，要点老师：让我们一起看一下三角形中有多少个三角形婴儿？ （集体编号）圆形房屋中有多少个婴儿？ （个人）广场上有多少个婴儿？矩形房屋中有多少个婴儿？ （个人）第二，共同探索和学习记录方法。老师：（显示图形妈妈的照片）图形妈妈妈妈很高兴，有很多图形婴儿。但是不久之后，那些有图形的妈妈忘记了有几个婴儿，我该怎么办？老师：三角妈妈妈妈想在纸上生几个孩子，所以他们不会忘记自己有几个孩子。但是他不会录音吗？谁能帮助他考虑一下？我们还能记住什么？ （描边绘制）如何绘制？你在画什么（您可以绘制数字，点，线等。）几个朋友绘制一些图案。三，孩子尝试记录方法1.按形状分类物理对象老师：我们的生活中也有很多图形婴儿。看，他是什么样的图形？他们还想回家吗？谁来帮助他们回家？ （请问个别的孩子帮忙）联合测试已正确分类。2，要点，孩子尽量记录（记录在挂件上）（分）分区：三角形中有多少个婴儿？广场？回合？长方形？老师：让我们记录一下。要求孩子们看一下您的记录纸，并帮助三角形家，方形家，圆形婴儿和矩形婴儿。用您喜欢的模式或数字记录下来，看看哪些孩子正在快速清晰地进行记录。3，托儿，老师指导下，个人备案方法得到迅速，明确的肯定。四，巩固练习1.激发兴趣老师：有图形能力的婴儿真的很有能力，而且会很神奇。看，发生了什么变化？ （房屋，树木，花）老师：但是图形婴儿玩了一段时间后才开始吵架。圆宝宝说我是最有能力的。我最多更改了图形。三角宝贝说我可以做到。正方形和矩形都说它们最有能力，而且它们也变得最多。它是。这次，图形妈妈可能会着急！我该怎么办？2，认罪要求老师：请寻找几个三角形，数一下，数一下，然后快速清晰地写下来。然后寻找正方形，圆形和矩形，找到它们，计数并记录。 （孩子们根据自己的体形去自己的位置）3，托儿，老师指导4.张贴操作文件并收集集体检查。活动额外资讯：找出您的生活中有什么样的图形