人教版2020年九年级物理全一册 期末核心素养评价卷

人教版2020年九年级全一册 期末核心素养评价卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法错误的是：A把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向B电流的磁场方向与电流方向有关C感应电流方向与导体运动方向和磁感线方向有关D通电导体在磁场中受力方向与电流方向和导体运动方向有关2 . 回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（ ）A根据电流产生效应的大小来判断电流的大小，是采用转换法B发现导线太长而采取缠绕的方式从而制成滑动变阻器，是缺点利用法C在研究并联电路分流作用时，设想自己就是流动的电荷，是拟人类比法D由电生磁想到磁能否生电，采用的是逆向思考法3 . 历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是（ ）A安培B伏特C奥斯特D焦耳4 . 电风扇是我们生活中的常用电器，工作时它自身的温度会升高，下列有关它的说法正确的是A工作时，它将机械能转化为电能B工作时，它的机械能是由电能转化C工作时，它的线圈电阻不发热D工作时，它能降低温度5 . 下列过程中，将内能转化为机械能的是A汽油机的压缩冲程B流星在大气层中穿行的过程C小孩沿滑梯下滑的过程D水蒸气顶起水壶壶盖的过程6 . 小明同学在进行电学知识复习时,针对电阻甲和乙的I-U图象,作出了如下判断,正确的是A甲、乙串联在电路中,相同时间内甲、乙产生热量之比为2:1:B甲、乙并联在电路中,相同时间内甲、乙消耗电能之比为1:2C将甲和乙并联,当甲两端电压为2V时,则它们的干路电流为0.6AD将甲和乙串联,当它们两端电压为3V时,通过甲的电流为0.6A7 . 小荣家的电能表情况如右图所示，当他家里只有一个用电器工作时，小荣观察了一下，电能表在10min内转了400转，这个用电器可能是A电饭煲B电视机C节能灯D冰箱8 . 在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值极大端，这样做能起到保护电路的作用其原因是闭合开关后A通过电路的电流最小B变阻器两端电压最小C变阻器电阻发热最大D电源两端的电压最小9 . 如图所示的电路，下列分析正确的是（ ）A只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测通过L2的电流B只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测通过L2的电流C闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测通过L2的电流D闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等二、多选题10 . (双选)如图所示是小亮正确地使用水银体温计测量自己的体温之后，体温计所显示的体温情况。跟使用前相比，下列关于体温计内的水银说法不正确的是A水银的内能变大B水银的电阻变大C水银的密度变大D水银的比热容变大11 . 如图所示的四个电路中，闭合开关S后，小灯泡都可以正常发光，电压表可直接测出灯L2两端电压的电路图是ABCD12 . 教室里装有多盏日光灯，每多开一盏灯，则教室电路的A总电压增大B总电阻减小C总电流增大D总电功率减小13 . 如图所示的“热得快”的铭牌上标有“220V 1000W”字样对于这种字样，下列说法中正确的是A正常工作的电压为220VB正常工作时电流为0.22AC正常工作时电阻约为48.4D正常工作10min消耗的电能为1104J三、填空题14 . 如图所示是一种“闯红灯违规证据收集器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_(选填“强”或“弱”)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点_(选填“1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。15 . 如图所示是我们夏天常用的电蚊香器，接通电源后发热体就会给固体药片加热，我们就可以安稳的睡觉了电蚊香器的利用_工作的请解释导线温度不高，只发热体温度高的原因 _16 . 物理兴趣小组验证影响电功大小的因素的实验时，设计了如图所示电路该电路可以验证电功与_的关系，实验中通过观察_来比较相同时间内电功的大小，实验中两个灯泡的规格应该_（相同/不同）17 . 人体就像一部复杂的机器，包含许多物理知识(1)如图甲，当站在地面上的人接触裸露的火线时，人会触电，说明人体是_(导体/绝缘体)；如图乙，当我们正确使用测电笔时，虽然有电流通过人体，但却不会触电，此时加在人体的电压_36V；(2)如图丙，人的前臂实质是一个_(省力/费力/等臂)杠杆，好处是_。18 . 根据小华家里自动空气开关上的铭牌，他家的电路允许同时使用的电器总功率最大为_周末，小华在家开着空调看电视妈妈接通电饭锅做饭时，家里的自动空气开关“跳闸”了，则“跳闸”的原因可能是电饭锅插头内部发生_，也可能是电路中用电器的_过大最大工作电流漏电电流额定电压19 . 如图所示，路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是_（选填“串联”或“并联”）的工作时间长了，外壳发烫，是由于电能转化成了_能四、实验题20 . 某班实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R甲R乙。(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_；实验中煤油吸热的多少是通过_来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)。(2)实验过程中，小奇发现实验现象并不明显，可能的原因是_(合理即可)。(3)如图所示电路，通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：_。(4)完成实验后，小明还想利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”，为了完成实验，需要使水和煤油的_相等，同时为了使相同时间内水和煤油吸收的热量相等，小明设计的电路在原电路的基础上做出的改变是_。21 . （1）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。连接电路时，开关应处于_状态，如图甲所示，闭合开关时，滑动变阻器R2的滑片应处于最_端，（选“左、右）”；探究电流与电压的关系时，应保持_不变（R1/R2）。闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是_。A电流表断路B电压表断路CR1断路DR2断路探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_；多次测量后，作出的IR1图象是图乙中的_。（2）小明利用图丙所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5（R1）、10（R2）、20（R3）的定值电阻、“15 lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是_，读出电流表的示数。小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因_。22 . 探究影响感应电流大小的因素猜想针对影响感应电流大小的因素，小雨猜想可能与导体切割磁感线的运动速度有关，速度越大，_能越大，转化成的电能就越多。叶子姐姐认为小雨的猜想不全面，提出：感应电流的大小可能还与_有关。过程小雨为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做_（选填“匀速”或“变速”）运动。通过实验测得的数据如下表所示。实验次数123456速度/123456电流/mA2.04.05.98.110.211.8结论分析数据可得出结论：_。方法此实验运用的研究方法主要是：_。23 . 小明用如图所示装置探究两种不同液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝阻值相同。（1）该实验需要的测量工具是温度计和_。甲、乙两烧瓶中液体的_（质量/体积）必须相等。（2）实验时，可以认为在相同时间内两种液体_相同，然后比较_的方法来完成探究实验的。（3）若将甲、乙两烧瓶中的液体换成质量相同的同种液体，电阻丝换成阻值不同的电阻，则该装置可用来探究电流产生的热量与_的关系。该实验中，将阻值不同的电阻丝串联的目的是_。24 . 课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来。(1)实验现象说明_有力的作用，_机就是利用这个原理制成的。(2)判断“有力的作用”的依据是_。A力是维持物体运动的原因B一切物体都有惯性C物体运动状态改变时，一定受到力的作用(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究_。(4)小明利用该实验的原理做了如图乙所示的实验，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源后发现线圈并不转动，原因可能是_，这时可做的有效尝试是_。25 . 在“测量小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路（_）（2）若接好电路闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能的原因是_。（3）在一次实验中，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为_。(结果保留两位有效数字)（4）若使小灯泡两端电压逐次降低，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“左”“右”)端移动下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据，发现每次测得的电阻值都不相同，你认为产生这种现象的原因是_。实验次数小灯泡两端电压U/V通过小灯泡的电流I/A灯丝的电阻R/1220.25831.50.27.526 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)；(2)比较甲乙两电磁铁吸引大头针的数目，可得到的结论是_。27 . 小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中(1)分析得出：_电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与_有关(3)比较实验_可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是_(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：保持磁场强弱不变，让导体AB以_(选填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察灵敏电流计指针偏转幅度的大小如果灵敏电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度_(选填“有关”或“无关”)五、计算题28 . 如图所示的电路，L是标有“3V 9W”的小灯泡。求：（1）正常发光时L的电阻是多大？（2）当S1、S2都闭合时，R1的电功率为25 W，当把S2断开时，R1的电功率为4 W，则此时L的电功率为多少W？.29 . 某课外科技活动小组设计一种孵化器的电路模型,如图,在一般情况下,只需灯光照明,已知电源电压为20V,R1为定值电阻,R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器,其上标有“50 1A”字样,电流表A的量程为0-0.6A,电压表的量程为0-15V,灯泡上标有“12V 4.8W”的字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）当只需要灯光照明时,闭合S、S1,断开S2、S3,灯泡正常发光;温度太低,需要加热时,则闭合S、S3,断开S1、S2,通过调节滑动变阻器滑片达到调节孵化器的发热功率目的求:（1）小灯泡的电阻是多少?（2）只闭合S、S1,通电15s,R1消耗的电能是多少?（3）只闭合S、S3时,在保证电路安全情况下,电路消耗的最大功率与最小功率之比是多少?30 . 如图所示的电路中，电源电压为 6 V，电压表示数为2.5 V，求：(1)这是什么电路？(2)灯泡 L1的电压；(3)灯泡 L2的电压。六、作图题31 . 如图所示，条形磁铁周围放置一个小磁针，请标出磁针静止时的北极。32 . 用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮（_）33 . 在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上补上后要求：闭合电键S后，灯L1和L2都能发光，且电流表只测量通过灯L2的电流（_）七、综合题34 . 常用的电流表和电压表都是由小量程的电流计G改装而成的，现有一个量程为03mA，电阻Rg=10 的电流计G，一个定值电阻R ，请将该电流计改装成一个00.6A 的电流表.（1）画出改装后的电路图.（请将图画在方框内）（_）（2）计算连入的定值电阻R的阻值_.（3）试推导，改装后的电表的刻度盘仍然是均匀的_.35 . 阅读金属中的电流和电流方向金属中的电流和电流方向金属导体两端没有电压时，也就是金属中没有电场时，金属中的自由电子的运动是无规则的，在通常温度下，电子热运动的速度大约是一百千米每秒，但整体上在任何一个方向上的平均速度都等于零，因此在平常情况下金属中没有电流。金属导体中的电流是电子的定向移动形成的。那么电子在电路中是怎样做定向运动的呢？有的同学根据一拉开关电灯就亮，猜想一定是发电厂的电子在拉开关的瞬间，飞速地、几乎不费时间地跑到了电灯上。也有的同学猜想：电子可能是在电路中一个顶着一个，在作“顶牛接力”。就像多米诺骨牌一样，当推倒第一块骨牌时，其他骨牌将接连不断地被推倒（如图）。当然按照这种想法，电子在电路中“顶牛”的速度也必须是极大的，不然电灯为什么一拉开关灯就亮了呢？以上猜想虽然都有一定的道理，但是都不对。那么电子在电路中究竟是怎样运动呢？为了说明这个问题，我们回想一下游行队伍的运动情况：游行开始前，队员们在大街上静静地等候着。当总指挥一声令下“游行开始”，队伍中的每个人听到了命令，都动了起来，整个队伍就开始前进了。单子在电路中的运动就好像游行队伍一样。给金属两端加上电压，使金属中产生电场。这时每个自由电子都将受到电场力的作用，而发生与电场方向相反的定向运动。所以金属中有电场存在时，自由电子除了无规则