幼儿园中班教案《小猪盖房子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小猪盖房子带反思中班教学计划小猪盖房子包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，知道只有勤奋，不怕困难才能建立坚固的房子，听童话故事并感到故事中的三只小猪团结起来，互相帮助。通过多媒体教学，记住故事的主要情节，来看看幼儿园中班小猪盖房子对课程计划的思考。活动目标1.听童话故事，感受故事中的三头小猪团结起来，互相帮助。2，了解故事的内容，知道只有吃苦耐劳，不怕困难才能创建坚固的房子。3.通过多媒体教学，记住故事的主要情节。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。教学重点，难度感受故事中三只小猪的美好感受。我知道，只有勤奋，不怕困难才能建起坚强的房子。活动准备1，挂图（三头小猪盖房子）。2，语言磁带活动程序；1，老师与青年谈话，引发话题。老师：你看过房子是用什么材料做成的吗？ （例如木头，草，竹子，砖头等）老师：您认为哪种材料最坚固？老师：三只小猪，每头都有房子。他们为什么要换房子？房屋用什么材料覆盖？房子坚固吗？让我们听听这个故事（三只小猪建房子）。2，老师结合挂图第一次讲故事，帮助孩子理解故事。老师：为什么三只小猪要盖房子？老师;这三只小猪用什么材料盖房子？ （小黑猪用稻草，白猪用木头，小猪用砖头）老师：那么，哪只小猪是坚固的房子？让我们再次听这个故事。3.老师第二次讲故事，以帮助孩子理解故事。老师：那头盖着小猪的房子最坚固吗？你怎么知道？老师：那么，小白猪和小黑猪的房子坚固吗？你怎么知道？ （不强壮，因为那只大狼被撞撞了）老师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了。他们在哪里逃脱？ （在小猪的房子里）老师：为什么灰太狼没撞到小花的房子？ （因为小猪的房子是砖砌的）老师：三个小猪用什么方法来对付狼？老师：故事中谁最难？你怎么知道？老师：您最喜欢哪只猪？为什么？老师：那你想对猪说些什么？ （例如，一头白色的小猪，将来就不能努力工作，吃苦耐劳的猪可以建造坚固的房子，这头小猪是你爱劳动的猪，我喜欢你。）老师总结道：孩子的答案。教学反思这项活动令人满意地结束了。在整个活动中，孩子们不仅充满兴趣和激情，而且了解故事的内容，丰富了他们的生活经验，并充分发挥了他们的想象力和创造力。小百科全书：家猪是
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