河大版九年级上学期期中联考语文试题(模拟)

河大版九年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A当灵感迸发时，美妙的文辞会不断地流泻于笔端，这是源自作者平时注重积累的原因。B傅雷家书虽然体现了傅雷在艺术方面的造诣，但是也凝聚着傅雷对儿子深厚的爱。C近日，为了迎接财富全球论坛在广州召开，广州地铁开启了一系列的文化传播。D海珠区黄埔古港历史悠久，是广州著名景点，它见证了广州“海上丝绸之路”的繁荣。2 . 小明同学的感想里面提到的爱莲说陋室铭都是我们这学期学习的课文。下列关于本学期的文学常识，有误的一项是A陋室铭唐刘禹锡河中石兽清纪昀B登幽州台歌唐陈子昂登飞来峰北宋王安石C紫藤萝瀑布当代宗璞爱莲说唐周敦颐D伟大的悲剧奥地利茨威格阿长与山海经现代鲁迅3 . 下列作品、作家、出处搭配有误的一项是（ ）A壶口瀑布梁衡梁衡文集B在长江源头各拉丹冬马丽华藏北游历C登勃朗峰马克吐温汤姆索亚历险记D一滴水经过丽江阿来课堂内外二、字词书写4 . 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。灿烂的阳光一扫冬日的阴霾，天空顿时湛藍如洗。山川河流早已解冻，泥土中散发出草芽（mng）_发的新鲜气息。黄土高原两类主要的_鸟中，燕子已经先一步从南方赶来，正双双对对在老地方构筑新（cho）_；而大雁的队列约摸在十天之后就掠过高原的上空，向鄂尔多斯无边的北草地飞去（摘自路遥平凡的世界）（1）根据拼音写出相应的汉字。（mng）发_新（cho）_（2）填入文中正确的一项是（_）A.候 B.侯（3）加点字“雁”字在文中读音正确的一项是（_）A.y B.yn三、现代文阅读阅读下面的文章,完成小题了解再生纸再生纸是以废纸(又称二次纤维)为原料(或主要原料)而生产出来的纸张。目前,我国对再生纸环保标志产品的规定是:使用100%的废纸浆,否则就不能算作环保产品。在1990年,日本就规定普通期刊纸、复印纸、报表用纸等一律使用再生纸,在这些纸品中,废纸浆的比例不得少于70%,美国则要求从19年起白宫采购的所有办公用纸和生活用纸,其原料中必须含有30%以上的废纸浆成分。之所以出现这种“众口不一”的情况,是因为国际上还没有一个对再生纸中废纸浆使用比例的一个明确规定。由于废纸的来源广,因此再生纸中的废纸浆应该是我规定的指标回收所得,再经过清洁、脱墨等工序处理后的纸浆,而不应该是随意捡来的废纸。考虑到生产再生纸的技术水平,也为了促进再生纸产业的发展和环保纸的推广与使用,我国再生纸中含有的废纸浆比例一般以超过50%为现在,一些造纸厂把含有不同比例的废纸浆制成的纸张统统称为环保纸,这是不准确的。生产厂应该在包装纸品上注明其中废纸浆的比例。我国宋代便己开始利用废纸制造再生纸了。明代料学家宋应星在天工开物一书中写得更明白:“废纸去墨污,浸烂再造依然成纸,耗亦不多名曰还魂纸。”显然,这里说的还魂纸就是再生纸。由此可知，。再生纸好用吗?一般人认为,废纸纤维在循环利用过程中会造成纤维结构损坏,反复回用会使成纸强度减弱,其实,在废纸的循环利用过程中,由于原料中的木质素被“胶质化”,使纤维的结合力和弹性增加,成纸强度反而增大,处理中如果再添加一点化学助剂,对改善再生纸的物性是有利。所以,再生纸松厚度很好,印刷效果也佳。利用再生纸的最大功效在于减少资源消耗。据统计,每回收1吨废纸,可以用来制造再生纸0.85吨,相当于少用木材3立方米,化工原料0.3吨。此外,利用废纸为原料来制造纸浆,可以省去若干工序,大大地节省能源的消耗。每利用1吨废纸,可节省电力600度,标准煤1.2吨,水100立方米。一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水,它们对环境有不同程度的污染,而废纸制浆中没有黑液,故大大地降低了污染程度。再生纸制浆过程中可以节省60%的用水,废水的排放量减少50%,尤其是可以省去造纸前期的几道工序,废纸制浆比原木制浆降低了75%的空气污染、35%的水污染。使用再生纸还能保护视力。众所周知,纸张的白度过高、光线反射过强对阅读是不利的。研究发现,纸张白度在82度左右,对阅读是适宣的。因为再生纸的白度比较低,通常漂白到84度所以大大减少了对眼睛的伤害。5 . 第段,日本和美国例子的作用是（ ）A说明日本和美国要求利用再生纸的时间比较早B说明各个国家对废纸浆使用比例的标准并不同C突出了日本的环保要求比美国更严格D通过比较表明美国的环保意识较薄弱6 . 第段说:“这是不准确的”,理由是_7 . 在第段横线处填入恰当的句子。8 . 有人认为第段两处画线句语意重复,可删除其中一句,请谈谈你的看法。9 . 选文介绍了再生纸的优点有哪些？有趣的人不苟且孟祥夫生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。那么，何为有趣?明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。 趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外,尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“ 贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种,以此为乐，写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道:“余忆童稚时， 张目对日，明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日,见二虫斗草间,观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章,针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然,趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠,要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。人民日报(2018 年01月30日18版)10 . 下列说法错误的一项是（ ）A本文的中心论点是要做一个有趣的人。B“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。C“开心果”用比喻的修辞手法,生动形象地阐述了“ 有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。D成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。11 . 下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ）A钱钟书行事如顽童,经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦,但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。B有一次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他:“你挨打,为什么不还手?”苏格拉底微笑地回答:“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗?”C秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。D唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。12 . 本文第段主要运用了什么论证方法?有什么作用? 13 . 作者认为怎样才能过“不苟且”的生活?结合全文简要回容。“慢菜花”开潘巧林入秋之后，母亲在自家院子的空地上除草、翻土，开辟了一块地，并用锄头勾勒出长方形状，把地分成小块，打出坎，种上生菜、芹菜、葱蒜、豆角和菜。每天清晨，天微亮，母亲就悄然起床，到她的“一亩三分地”里忙活去了。她给菜们除除草、松松土、捉捉虫、浇浇水、施施肥，捣鼓不停，却也乐在其中。【A】小菜苗在母亲的悉心照料下，得以成活并长得飞快。转眼之间，原本空客的菜地变得葱绿一片，实在养眼。我栽在地头的月月红，也铆足了劲探出了许多花蕾，时有花朵绽放。母亲有心，特意用了小木棍和细竹片一点点扎成了篱笆，把月月红围住，供它攀爬。秋风微微，月月红繁茂的深红色花朵开得越来越热闹，冗长的花事与菜们的绿在光影的交替里互相映衬，定格成“山风吹来花在动，无风花影也动人”的画面，时常令人驻足观【B】如此好景，一天两天，一周两周，一月两月，持续着。时光照在墙面上，在屋檐下留下时间的痕迹。母亲所种的豆角、葱蒜，品种早熟的菜花都可以收获上桌了，农家肥培育出来的菜花，鲜嫩软滑，大人小孩都爱吃。我更甚，抱怨母亲只种了一畦地，好吃的“菜花”供不应求。而母亲却说，还有三畦地的慢菜花在后面呢。我有点心急，便对母亲说，这么久还吃不上，要不要砍去，改种早熟菜花。母亲却道，需要时间，等它能吃了便可持续吃到开年。我不便再说什么，只好看着慢慢生长的“慢菜花”，耐着性子等呀等。【C】又是暖暖一年冬。日光倾城，我见着慢菜花慢慢抽芽，积蓄着生长的力量，结节粗大壮实，“彪悍”得很，心里的喜悦渐渐萌生、积累，很是期待收获来临。之后的某周末，外出归来，路经菜地，看到慢菜花已开花迎接我们，在微风的轻抚下，举着手像在说，你看，我们在这儿。这下，吃都吃不过来，我为自己之前的“嫌弃”羞愧不已。【D】有天傍晚，母亲在菜地里摘着我爱吃的慢菜花，我三岁的小儿骑着他至爱的滑滑车，从房间里窜出，在客厅里打几个回弯开到家门口，头也不回骑车出了门。忽然，他发现一些草长出了毛毛的花，禁不住大声嚷嚷：“外婆！外婆！你看草草长花了。” 母亲无疑被他的声调感染了，随手摘了草，熟练的翻卷着，一下，两下，一只活灵活现的小狗就做成递给了他。他丢弃了他的滑滑车，拿着那只“草狗”跑来跑去。夕阳西下，洒落一地暗沉的余晖，晚风将月月红的香气送入鼻息，我恍然跌入了梦境。总有一些事需要假以时日，需要耐心等待。比如等待慢菜花开，比如养育孩子，比如寻找幸福。从播撒小小的种子到结出沉甸甸的果实，需要走很长的路其间，谁也不能保证阳光总是灿烂，风雨不会再来，蜂蝶不会失约。只要做到三月播种、五月施肥、七月提虫，九月必然会有收成。就如民谣歌手、诗人周云蓬所说：“幸福可以来得慢一点，只要它是真的。”是的，一切都在来的路上，慢慢等，太阳愿意照耀，雨露答应滋润，即使在沙漠里，鲜花也会盛开，你所期待的，也必然会出现。（选自2017年12月21日柳州日报，有改动）14 . 阅读选文第、第段，完成下面的表格。慢菜花”的生长状况“我”对“慢菜花”的情感还吃不上“慢菜花”(1）“慢菜花”慢慢抽芽(2）（3）羞愧不已15 . 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）母亲仍是坚持着每天浇水，缓缓地，慢慢地，像养育一个个孩子。A【A】处B【B】处C【C】处D【D】处16 . 品析第段中加点词语的表达作用。如此好景，一天两天，一周两周，一月两月，持续着。17 . 全文以写“慢菜花”开为主，第段却写了“草长出了毛毛的花”、“母亲做草狗”等内容。有人说这是多余的，可以删去；也有人说，不可以删。你怎么看？说说你的理由。18 . 文章最后一段有何作用?四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文字，完成下列小题。（甲）（涉）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（选自陈涉世家）（乙）太祖定计渡江。诸将请直趋集庆。太祖曰：“取集庆必自采石始。采石重镇 ，守必固，牛渚前临大江，彼难为备，可必克也。”六月乙卯，乘风引帆，直达牛渚，拔之。采石兵亦溃，缘江诸垒悉附。遂乘胜拔太平，执万户纳哈出。总管靳义赴水死，太祖曰，“义士也”，礼葬之。揭榜禁剽掠。有卒违令，斩以徇，军中肃然。庚寅，再败元兵于蒋山。太祖入城，悉召官吏父老谕之曰：“元政渎扰，干戈蜂起，我来为民除乱耳，其各安堵如故。贤士吾礼用之，旧政不便者除之，吏毋贪暴殃吾民。”民乃大喜过望。（选自明史太祖本纪，有删改）注：太祖指明朝开国皇帝朱元璋。集庆与下文中“采石”“牛渚”“太平”“蒋山”均为地名。诸垒指各防护点的驻军。 万户纳哈出万户，官职名称；纳哈出，人名。元朝末期辽阳行省实际统治者。 靳义元朝太平路总管。徇示众。谕告诉，使人知道。渎扰昏乱、不安定。安堵安定地生活。19 . 解释下列加点词的意思。（1）为坛而盟为：_（2）可必克也克：_20 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）将军身被坚执锐翻译：_（2）贤士吾礼用之翻译：_21 . （甲）文中的陈涉通过宣传鼓动徒属，_，亲自率兵诛暴秦，因而得到了士卒、民众的拥护响应；（乙）文中的太祖_，向官吏父老宣传自己的施政纲领，因而受到了百姓的拥戴。可见，陈涉和太祖都深知_的道理。（甲）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（乙）刘宣景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤玉堂丛语）（注释）景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。22 . 下列加点词语解释有误的一项是。（ ）A普少习吏事习：熟悉B家人发箧视之发：发现C每归私第第：府第，大的住宅D讶其文 讶：感到惊奇23 . 下列加点词的意思和用法相同的一项是。（ ）A而能以天下事为己任 而乐亦无穷也（醉翁亭记）B卒用其人岁赋其二（捕蛇者说）C谓必山林老儒之作益慕圣贤之道（送东阳马生序）D以语使以其境过清（小石潭记）24 . 下列对选文理解表述有误的一项是。（ ）A（甲）文写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。一个“拾”字表明，赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。B（乙）文中写到了卫使爱惜人才，刘铉慧眼识才。C（甲）文通篇没有说明赵普奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人。D（甲）（乙）两文刻画人物时善于运用细节描写的方法，分别写了赵普和刘宣刻苦读书，奏荐人才的事例，都表现了一个中心：能以天下为己任。25 . 把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）阖户启箧取书，读之竟日。（2）昼夜读书厩中，使初不知也。26 . 除赵普和刘宣之外，古人还有许多刻苦读书的事例，请举出一例，并谈谈你的感受。五、句子默写27 . 按原文填空。（1）山川之美，_（陶弘景答谢中书书）（2）_，相与步于中庭（苏轼记承天寺夜游）（3）负势竞上，_。吴均（与朱元思书）（4）相顾无相识，_（王绩野望）（5）庭中有奇树，_。_，_。（古诗十九首）六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！28 . 请从句式角度对“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句作赏析。29 . “俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情？七、语言表达30 . 三江中学团委想在下周一下午三点在校多功能厅举办中国共青团知识讲座，由各班团支书选派六名入团积极分子参加，请你代替校团委给各班团支书写一份通知。八、综合性学习31 . 阅读下面的文字，完成题目。11月2日的香炉湾沙滩，欢声笑语，热