五年级英语上册 Module 2 Unit 1(2)教案 外研版

外研版五年级上册英语Module 2 Shopping一、教学内容Module 2 Shopping二、教学目标1、知识目标：使学生能听说，认读单词need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle；能了解字母u,o,a,字母组合ir,ur,er.ar,在单词中常见的读音 a: ；能演唱歌曲How many do you want?；能准确理解并熟练地运用“How much/How manydo you want? Do you like？”进行交流，2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会如何用英语购物，如何用英语询问物品的多少和价格，发展综合语言运用能力。3、情感目标：培养学生的参与意识、综合运用知识的意识和团结合作意识。三、教学向导1、语言功能:谈论购买物品的数量，用英语写购物单，用英语购物。2、语言结构:使用How many /How much 的引导问句。3、跨学科学习:数学：计算 艺术：画画 社会实践：学会买卖东西。4、教学重点和难点灵活运用新知识，在购物情境中与他人进行交流。准确地区分可数名词和不可数名词，及使用How many/How much引导的问句。四、教学程序Unit 1 How many do you want?. Warm-up【热身复习】1、Greeting师生互相问候，谈论天气，询问学生喜欢做什么样的户外活动。2、Sing a song.学生伴随着节奏明快的音乐歌唱 Row your boat,让学生心情放松，把他们吸引到了生动的英语课堂中。3、Free talk.歌曲结束后，教师问学生：“用Did you have a picnic?”引出“Lets have a picnic this weekend.”最终引出课文，创设一种真实的语境。.Pre-task【任务呈现制作野餐购物清单】1、通过为野餐准备食物，引出本课任务。如：Lets have a picnic this weekend. But we need food for our picnic. What do I like? Can you make a shopping list for me?.While-task【任务实施】1、创设情景，进行语言片段的训练。教师请学生为老师的野餐食物提出建议，帮助教师制作购物清单。如：S: Do you like hamburgers?T: Yes, I do.S: How many do you want?T: Four, please.S: Do you like cheese?T: Yes, I do.S: How much cheese do you want?T: Half a kilo.教师将学生的建议写成购物单。2、加强合作，自主学习新知识。同桌讨论：你将为野餐准备什么食物Q1: Do you like？Q2: How many/much do you want?3、“Ms Smart和Lingling也想和我们一起去野餐，她们需要买什么呢，Lets go and see.”教师播放录音，对学生进行听法指导，提出问题：“What do they like? How many/ much do they want?”并且完成课堂活动用书练习一。4、学生跟读并模仿录音中的语音，语调。5、角色扮演表演课文对话。.Post-task【任务展示】学生以四人小组为单位，进行讨论，合作制作一份野餐购物清单，教师可自行准备一些食物价格表，每个小组200元钱，供学生讨论时用。完成该任务所需要的语言结构：Do you like？ Yes, I do. /No, I dont.How many do you want?How much do you want?每个小组选一人向全班汇报，然后再选出设计最合理的购物单。VHomework【作业超市