重庆市2019年中考语文试题（I）卷（练习）

重庆市2019年中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长；_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，_；秋天明月朗照，五谷飘香，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，_。是生命的纯熟 是生命的恬静 是生命的萌发 是生命的张扬ABCD2 . 古诗赏析春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（ ）A首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。3 . 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）A沁园春雪的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者毛泽东，“沁园春雪”是本词的题目。B我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球，作者福楼拜是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇俩。C范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D你是人间的四月天一诗采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。B由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。C止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。D投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民素质的高低，都是大庆经济能否健康发展的关键。5 . 列加横线的成语使用不当的一项是（ ）A“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C我们班主任为了调和同学关系，所有动听的话都讲了出来，整个下午都强聒不舍。D闻一多是言行相顾的学者、诗人和革命家，他是口的巨人，行的高标。6 . 下列词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）A男有分（fn）其名为鲲（kn）骈死于槽枥之间（pin）B学学半（xu）讲信修睦（m）或尽粟一石（sh）C三重茅（chng）不知其旨（zh）才美不外见（xin）D长林梢（chng）教学相长（zhng）大庇天下（b）二、字词书写7 . 给下文中加点字注音或根据注音书写汉字“家风”又称门风，是一个家庭或家族世代相传的风气、风格与风尚。家族、父母的点点滴滴，一言一行折射出的无形家风，带给孩子的则是有形的力量。这种有形的力量，在日常生活中潜（1）移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍，是最基本、最直接、最经常的教育。孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，都会打上家风的烙（2）印。好家风yn（3）育好作风。在中华民族五千年灿烂历史文化中，家风早已是行为准则，更是社会和谐的基础。“人生百年，立于幼学”，家庭是人生的第一所学校、教育的第一场所。“家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基木细胞，家风的hu（4）聚构成了一个国家和民族的价值观和精神状态。（1）_（2）_（3）_（4）_。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。汉字，是中华文明的载体，在世界文明宝库中是独一无二的。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。写好汉字，大而言之，是对中华文明的传承；小而言之，是个人良好修养的体现。因此，我们应该把字写端正。想把字写端正，首先要。要静下心来，把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以时日，培养成一丝不苟的态度，就不难把字写端正。其次，还得。千百年来，书家如林，字帖似海，王羲之、颜真卿等名家高手，为后人留下了难以胜数的精湛书法，借鉴他们的字帖，从中摸索和琢磨技法，是一条简便而有效的途径。中国的方块汉字，前人总结出不少经验，如从汉字的结构字形上讲，“东”的长，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龚”的密懂得些一般的布局间架，把不同字的长短、大小、斜正、疏密安置得恰到好处，就会写得端庄美观。至于通篇的文字，形体宜大小一致，横成行，竖成列，清晰整齐。要有一手好字，还得勤写苦练。古人曾说过“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”古代不少人就是这样努力，终成大家的。唐代书法家虞世南，从小跟智勇和尚学习书法。晚上躺在被窝里还常常练习，一边想着字的气势、结构，一边用手指在被面上“写”。日子久了，竟把被面划破了。如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功，持之以恒，会有成效的。总之，只要我们做到以上几点，在我们的腕底笔下，一定会出现一手端正的好字。8 . 文章的中心论点是什么？9 . 请根据文意，在自然段画线处补写句子。10 . 请将下面对第段论证过程的分析填写完整。首先提出 _的观点，然后_，最后指出_。阅读莫砺锋的初谒稼轩墓，完成小题。初谒稼轩墓我在飒飒秋风中走进稼轩墓园，想到自己年将七十才初次来谒，不由得大呼一声：我来迟了！半个世纪前从胡云翼的宋词选中读到了辛稼轩的词，便对他产生了刻骨铭心的仰慕之情。随着年岁和阅历的增长，我对稼轩的敬爱渐趋深沉。今年初接到上饶师范学院为纪念稼轩逝世810周年而举办的“辛弃疾与词学研讨会”的邀请函，看到会议包含“考察瓢泉、稼轩墓”的内容，大喜过望。10月28日，我们在上饶师院开会研讨，第二天便奔赴铅山，来到了稼轩的终老之地了！以前读过几篇关于稼轩墓的网文，都说山路曲折，地点难找，辛墓则掩没于野草之中，相当荒凉。心想元代张埜在酹稼轩墓的水龙吟中说得好：“岭头一片青山，可能埋得凌云气？”纵然是荒烟蔓草，又怎能掩盖住稼轩的凌云豪气？虽然这样想，难免还是对稼轩墓的荒芜冷落感到遗憾。好在时移势转，今日的情形已有改善。汽车驶入铅山县界后，虽然山路仍是弯弯曲曲，但水泥路面铺得相当平整，好几个转弯处都竖着“稼轩墓”的指路牌。田野里稻谷金黄，一片丰收景象。路边的“白发谁家翁媪”或许仍在“醉里吴音相媚好”，但“茅檐低小”已变成一幢幢小楼。车窗外接连闪过“稼轩中学”和“稼轩小学”的校舍，当年“锄豆溪东”“正织鸡笼”的儿童早已成为读书郎了。不久，汽车驶进墓园，大家纷纷下车。众人来到稼轩墓前，先鞠躬行礼，再瞻仰墓茔。墓前两旁立有石柱，上面刻着郭沫若所题楹联：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”石柱是水泥仿制者，粗糙简陋。墓碑乃清代乾隆年间由辛氏后裔所立，字迹漫漶，难以一一辨认。墓侧的杂草丛中立着一块刻有“江西省文物保护单位辛弃疾墓”字样的石碑，也已斑驳破旧。墓茔乃麻石砌成，直径不足一丈，墓顶青草茂密，整座墓茔稍显荒凉。片刻之后，众人都来到墓前，排列整齐，便举行祭典。上饶师院的老院长吴长庚教授主祭，他先默哀致礼，再洒酒酹墓。烈酒浇在墓前的石板和青草上，顷刻之间空气中弥漫着浓烈的酒香。我忽然想起稼轩曾作永遇乐以“戏赋辛字”：“烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年？细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分向人辛辣，椒桂捣残堪吐。”可见对于稼轩这样的英雄人物，酹墓非烈酒不可。在前往瓢泉的路上，大家对稼轩墓园的简陋颇有议论。一路相随的铅山副县长王媛女士便向我们介绍以宏扬稼轩精神为主要内容的“文化铅山”建设工程，其中包括修缮稼轩墓园及近在咫尺的“瓢泉稼轩故居”，还说建在铅山县城里的辛弃疾文化公园已经颇具规模。果然，停晚时分我走进该园，老远就望见高耸入云的稼轩像。该像高30多米，基座建在狮山的峰顶，山脚下就是清澈的信江。走近瞻仰，只见稼轩如一株巨松矗立山顶。他左手握剑，右手执卷，双眉紧蹙，凝神远眺着北方的神州大地，身后的长襟宽袖与头上的头巾飘扬飞舞，分明是面对着猛烈的北风。稼轩辛公！您身上没穿战袍和官服，却穿着书生的一领青衫，分明是乡野居士的身份。您左手所握的一定是那柄常在醉里挑灯细看的宝剑。您右手所执的是美芹十论，还是九议，亦或是晚年结集的稼轩词？想当年您斩将搴旗，铁骑渡江，叱咤风云，豪气冲天。您南渡后先献十论，再献九议，雄韬伟略，英才盖世，可惜未为朝廷采纳。以至于谢枋得为您喟然长叹：“惜乎斯人之不用于斯世也！”您在江南转宦各地，建飞虎军，灭茶商军，牛刀小试，便功震朝野。朱熹准确地称您为“帅材”，可惜如此身手未能在抗金战场上充分施展！您重视稼穑，热爱带湖、瓢泉一带的明山秀水，可是春雨江南的田园生涯怎能彻底取代胸中的铁马秋风？您未能立功封侯，也未能马革裹尸，最后在江南埋骨青山。您生前曾说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”青山有幸埋忠骨，但愿这片青山真能安顿您的毅魄英魂！稼轩辛公！您留给我们六百多首词，无论是回顾戎马生涯的军旅题材，还是抒写退隐情趣的田园内容，无不洋溢着侠气和豪情。梁启超题陆游诗集说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。”此话若移用来评说您的词，更加千真万确。您是一位有胸襟、有担当的堂堂正正的男子汉。您是一位上马能杀贼、下马能草檄的英武战士。您挟带着北国的风霜与沙场的烽烟闯入词坛，您的词作旋律悲壮有如号角，激烈宛如战鼓，您以铁板铜琶的雄豪歌声振作了千年词史。您是中国历史上最杰出的军旅诗人，是您召回了消沉已久的兵魂与国魂，是您唤回了中华民族的尚武精神。愿您成为当代军人与整个中华民族的光辉榜样，愿您的精神在神州大地上得以弘扬！“红日又西沉，白浪长东去”，我依依不舍地走出公园。频频回首，高大的稼轩像在暮色中渐渐隐没。在离开铅山的路上，我心里已产生不久后重谒稼轩墓的愿望。（选自2017年11月22日中华读书报）11 . 第段写道，稼轩曾作永遇乐以“戏赋辛字”。请联系上下文，说一说辛弃疾为什么用“辛”字来评价自己的一生。12 . 请从刻画人物方法角度赏析第段画线句子。13 . 第段中，作者为什么认为用梁启超题陆游诗集的话来评说稼轩词更加千真万确？14 . 请分析文章第段对比手法的作用。15 . 联系全文，归纳作者想要不久后重谒稼轩墓的原因。四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）足蒸暑土气，_。（2）_，北斗阑干南斗斜.（3）史记中某英雄人物道出千古志士胸臆的千古名句:_。（4）梅兰菊竹在古代文人雅士的诗文中常有体现，请写出含有“梅”或“菊”字的相连两句古诗词：_，_。五、对比阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；蓬，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦顾爱莲说）（乙）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养竹记）（注释）本：根。体：体悟。虚受：虚心接受。实：充实，充满。17 . 解释下列句子中加点的词语。（1）可爱者甚蕃（_）（2）陶后鲜有闻（_）（3）夫如是（_）（4）故君子人多树之为庭实焉（_）18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）君子见其性，则中立不倚者。19 . 甲文从莲的_、_、香气、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。20 . 甲、乙两文都用了_的表现手法。六、综合性学习关于流感及接种流感疫苗的认识材料一：流感和普通感冒的区别 普通感冒流感病原体多种病毒流感病毒流行范围散发常发生大流行流行季节季节性不明显晚秋和初冬传染方式空气飞沫，但传染性弱空气飞沫，但传染性强感染频率每年可患2次以上最多每年1次典型症状呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、声音嘶哑等全身症状较重：高烧，伴有全身肌肉、关节疼痛、极度疲乏和虚弱、头痛较重病程3-5日即可自愈病程一般数周材料二： 秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？ 学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在地疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 材料三：对流感疫苗接种率低的原因进行调查，结果如图： 21 . 根据材料二，学校预防流感暴发需要采取哪些措施？22 . 某市政府想对接种流感疫苗费用进行补助，以提高流感疫苗接种率。你认为这项政策是最有效的措施吗？为什么？23 . 根据材料一，说法错误的一项是（ ）A流感由流感病毒引发，有特定的发作期，普通感冒则一年四季都有可能发作。B流感比普通感冒严重，但是一般情况下，个人每年得流感的次数少于普通感冒。C