人教部编版八年级下册第六单元测试语文试题

人教部编版八年级下册第六单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 请给下列加点的字注音。涨水（_）酝酿（_）蓑衣（_）嘹亮（_）抖擞（_）黄晕（_）二、现代文阅读阅读下面的议论文，完成下面小题。语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，。凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自 人民日报 2019年4月17日 第4 版 有删改）2 . 本文的中心论点是什么？3 . 文章第段运用了哪些论证方法，有什么作用？4 . 第段从反面举例论证观点，请紧扣本段分论点，在文中“_”处补写一个事例论据。5 . 请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段的作用。阅读这个冬天有点冷，完成下列小题。这个冬天有点冷（吴晓）又到了一年中最冷的时候。刘小玲观察完工地，突然冒出一个念头去看看贾老师！这念头来势汹汹，以至于她连工作装都没来得及换就出发了。路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润的清泉，带着草木清香的气息，一股一般地往外涌。寒冬腊月，她揣着名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22栋101，不信，你打电话问问。”她虚张声势地大声嚷嚏。小保安绷着脸，使劲地伸着脖子说：“我们有规定的必须业主带着进去才行，你等着啊。”说完，他去打电话。刘小玲有些慌乱了，她不知道小保安葫芦里卖的什么药，莫非看出来了?打电话叫人来驱赶她?尽管脸上装得很淡定，内心的惶恐却是无法言说的。小保安打完电话后稳商地坐在了暖气室里，她心里更是慌乱，想着要不要现在就逃跑?就在这时，一个看上去和善的中年妇女走过来，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕说了半天，然后，那个女人看着她很轻柔地问道：“你找我?”刘小玲心想：坏了。“嗯.她一时语塞，不知道该怎么把谎言圆下去。她下意识地从包里摸出一张名片，哆哆嘴紫地递过去。家政公司?那女的仔细看了看名片后，又打量了一番刘小玲。刘小玲紧张地快削溃了，她在心里不停地为自己辩护，我不是骗子，我只是个有点想法的钟点工而已。就在她的心哆嗦一团时，那女的忽然微笑着说：“跟我走吧”。那可是一年中最冷的一天。想到这，刘小玲笑了，那女的就是贾老师，是她家政公司开业以来的第一个客户。那会儿，她正处在最艰难的时刻，不仅是老板，还是员工。一路想着，很快到了贾老师家的小区了，刘小玲想买些礼物送去。可买什么呢？在她家做钟点工时可没少得到贾老师的好处。她爱人是某局一把手，逢年过节家里的礼物能成山，吃不完的几乎让刘小玲给扫回去了。后来，刘小玲实在过意不去，回老家时就给贾老师带了一瓶土法压榨的小磨香油。没想到，贾老师收了后，硬是送给她一大桶橄模油。从此，她再也不敢给贾老师送礼物了。在小区门口的超市里思量半天，她决定就买些普通的水果，多少是个心意。因弄丢了贾老师家的电话，没法事先招呼一声，她只好提着水果贸然上楼了。贾老师在开门的一下愣住了，随后，她镇定下来，招呼刘小玲进屋喝茶。老师的眼睛不停地往刘小玲工作服上瞅。终于小心翼翼地问道：“你，是不是想回来做？好系，欢迎啊，我现在就打电话把这个阿姨给辞了。”刘小玲知道她误会了，连忙解释说：“我只是路过，想您了，来看看。”“那你是遇到啥难事了?没关系，只管说，如果缺钱，我现在就给你取。”刘小玲窘迫地直搓手。她初进门时的热忱被贾老师给一点一点地冰镇了。她再次解释说：“我真的是想您了，就来看看。”说完两人开始沉默。突然，贾老师朝着那袋苹果一拍手说道：“对了，你儿子该小升初了，是不是想让我给你疏通疏通关系，进个重点？”刘小玲彻底无语了，她讪讪地笑了半天，才吸喘道：“我儿子才上四年级。”说完，她从包里掏出一张名片，压在茶叶盒下，逃也似地向贾老师告辞。从电梯下来，走向车子，也就是十几米的距离，刘小玲走得十分沉重。跟她一样心情的还有贾老师，她想不明白五六年没联系了，当年那个骑着破自行车，拎个水桶，四处给人打扫卫生的钟点工，突然造访究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出个究竟。等了很久，没看到刘小玲的身影，却意外发现楼下停着一辆陌生的高档汽车，而正在车里发呆的那个女人，怎么看怎么像刘小玲，忙转身从茶叶盒下取出那张名片，看毕，她懊恼地躁了跺脚。此时，车里的暖气还没有打开，刘小玲正抱着膀子想，这个冬天好像有点冷呀。6 . 小说在叙述中插入了哪些往事?请用简洁的语言概括。7 . 结合文章具体内容，分析文中贾老师是一个怎样的人?8 . 结合语境，赏析加点词的表达效果。路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润里的清泉，带着草木清香的气息，一股一股地往外涌。9 . 贾老师“懊恼地跺了跺脚”的原因具体有哪些?10 . 分析题目“这个冬天有点冷”有何妙处。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也。（二）臣有二鸟，故常奇之。日啖刍豆数升，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马）注褫（ch）：卸下。受大：指饮食量大：力裕：力量充沛。11 . 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A一食或尽粟一石或：有时B食之不能尽其材材：才能C比行百余里比：比照D故常奇之奇：对感到惊奇12 . 下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A骈死于槽枥之间/所欲莫甚于生者B其真无马邪/此其为马C鸣之而不能通其意/受大而不苟取D策之不以其道/不以物喜，不以已悲13 . 把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得。（2）介胄而驰，其初若不甚疾。14 . 两则阅读材料，表面是谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？四、情景默写15 . 古诗文默写_，柳岸花明又一村。（陆游游山西村）风一更，雪一更，_，故园无此声。（纳兰性德长相思）崔颢的黄鹤楼以写景出名的诗句是：_，_。我们要学习，还要会思考，论语中阐述这一道理的名句是：_，_。古人分别时，常常折柳相送，表示依依不舍，我们初中同学就要分别了，请引用古人与“柳”相关的送别诗句赠送给你的同学_，_。（课内外均可）五、名著阅读16 . 阅读下面的连环画，完成第下列小题。1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下，八戒到花果山向孙悟空求助。2.见面后，孙悟空问：“我临走时一再嘱咐你，倘师父被妖怪捉住，就说老孙是他大徒弟，你为什么不说？”3.八戒灵机一动，使用了激将法，他说：“。”4.孙悟空闻言大怒，随八戒赶去救人，大战黄袍怪。妖怪敌他不住，一溜烟逃走了。5.孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父，并施法帮他恢复了原身。6.唐僧挽留悟空，请他一同去西天取经，师徒二人尽释前嫌。（1）结合连环画的相关内容，补全第3幅图中八戒所说的话。（2）第6幅图中说“师徒二人尽释前嫌”，“前嫌”指的是什么事？（3）西游记中，唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合与“义激美猴王”相关的情节，谈谈你对“团队精神”的理解。六、综合性学习17 . 学校开展“争做美德少年”综合性学习活动，请你参加。扬美德我宣传（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求至少运用一种修辞手法）扬美德我赞颂（2学校评选出了“最美校园美德少年”，并准备举行一个颁奖仪式。下面是小珊为“诚实守信美德少年小节写的颁奖词，请你帮她修改。勇于承担是她行事的风格，甲她做人的准则是诚实守信。在生活、学习中，她是敢于担责的标杆，是诚其守信的典范，她是同学喜爱，老师、家长放心的好孩子。乙她就是班级招认的“诚实中信美德少年”小节。甲处画线句子语序与前句不统一，应改为“”。乙处画线句子存在用词不当的问题，应将“”改为“”。扬美德我表达（3）下面是两位同学关于“美德”的对话，请你将对话补充完整。学生甲：少年美，首先美在心灵。心灵美才是真正的美。有哲人说：“容貌美莫过如形体美，形体美莫过如心灵美。”你能举一个事例印证这一观点吗？学生乙：学生甲：你讲的这个美德少年的事迹真让人