幼儿园中班教案《小雨点来了》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小雨点来了带反思中班教学计划小雨点来了包括对中班语言主题教学活动的反思，让孩子们丰富词汇量：“一行一行”。学会用一些.一些单词来扩大幼儿的想象力，让孩子在欣赏活动中感受到雨天的美好心情，使他们能够欣赏美丽，表达美丽，乐于欣赏诗歌，并感受到诗歌语言的兴趣。快来看看幼儿园中班小雨点来了，对课程计划有所反思。活动目标：1.在欣赏活动中让孩子们感受到雨天的美好心情，使他们享受美丽并表达美丽。2，丰富的词汇：“逐行”。学习使用“某物.”一段来扩大孩子的想象力。3.我愿意欣赏诗歌并理解诗歌的幽默。4.理解诗歌中的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。活动准备：1.木偶桌（背景布满大片森林，小草坪，荷花池，并有一丝线）。2，四张照片（显示下雨时的美好心情）。3，录音机，磁带，液晶投影仪。4，小雨滴，花草，树木，小动物等头饰。活动程序：1.激发孩子的兴趣，欣赏散文诗。（1）下雨时播放声音，并引导被摄对象。1孩子们在听，这是什么声音？ （雨声）2正在下雨，雨滴就要来了，雨滴如何从天上流到大地？让我们听一看。 “（2）引导孩子们观看表演时欣赏散文诗。老师操作了摆在木偶桌上的雨滴以使其运转。问散文诗的名字是什么？ “2.引导孩子分阶段欣赏散文诗，以帮助孩子感受多雨的环境。（1）赞赏散文诗的第一段。1雨滴是如何从天上掉下来的？ “2儿童会像雨滴一样逐行排列吗？试试吧。 （让孩子们用身体的动作来感觉自己一行一行地排列）。（2）欣赏散文诗的第二段。1雨滴在地球上流了什么？ “（上幼儿园）2您在雨中进入了哪些幼儿园？ （让孩子使用一个独立的陈述。）雨已经到了的三点发生了什么？你想看看吗？细心细心，一直到下雨的地方-森林，草坪，荷花，该说些什么，您必须谈论它，还可以与其他孩子讨论和讨论。 观察，讨论四幅画的内容，老师导游指导孩子讲。 ）4下雨的地方发生了什么变化？ （让孩子使用连贯的语言讲述他观察到的场景，并使用动作来表达它，例如：挖出笋，小蚂蚁握着小叶子，小雨点把草变成幻灯片，然后“哧溜”滑下来。5雨点在哪里？ “6雨滴冲向我们的幼儿园，我们的幼儿园怎么样？ “3.赞赏散文诗的第三段。摘要：散文诗小雨点来了共有三段，第一段是写雨滴如何从天上飞下来，第二段是写雨滴到地面做什么，第三段是写大家欢迎的雨滴。这首散文诗真的很棒，让我们倾听并讲述。4，扩大孩子的思维：“小雨点会去哪里，怎么办？ “指导幼儿说并使用动作来表示，例如雨滴来到菜园，浇水蔬菜，孩子们模仿雨滴来做浇水动作.5，孩子戴头饰表演散文诗。儿童选择的头饰（小雨滴，动物，植物等），当雨来了大森林，小草坪，荷花池，葡萄棚，幼儿园时，来到花园，街道，田野，大海。当您来到整个土地时，玩动物和植物的孩子们会用雨滴的动作来显示变化。例如，花朵在努力喝酒，鱼在快乐地游泳，兔子在洗澡散文诗：雨滴来了雨来了，雨来了。嘿，雨点排成一排，排成一排，然后往下跑。一路上，每个人都走得很好，走得很快，很快就走开了，没有贪婪，没有奔跑，不像孙悟空，从天而降，沿途翻了18根肋骨.雨来了，雨来了。雨滴落到地面了什么？去幼儿园。他们中的一些人进入了大森林幼儿园，一些人进入了草坪幼儿园，一些人进入了荷花池幼儿园，一些人进入了葡萄架幼儿园还有一点雨滴，啪哒啪哒跟着我们，跑进了我们的幼儿园。雨来了，雨来了。欢迎您，来自天堂的孩子们-我们的好朋友。问题评估：一，效果分析散文诗以拟人化的方式描述了雨水的美丽意境。雨点就像孩子们熟悉而友好的小朋友一样，令人着迷。这项活动可以帮助孩子欣赏，感受和感受到雨的美，倾听孩子的想法，并发展他们的口头表达能力。教学过程自然是从“雨声”中汲取灵感的，而论文是用“奔跑的”雨滴进行的，引导孩子们感受到艺术意境，这使人们感到自然而巧妙。在享受论文的第二段时，使用四张新鲜美丽的图画，让孩子们结合自己的生活经历，观看雨后大森林，小草坪，荷花池和葡萄树的变化，并给予充分发挥美丽的想象力，吸引人们的思想。他们似乎看到了雨滴的到来，树木是鲜绿色的，花朵是新鲜的，草是绿色的。葡萄纯净，晶莹剔透，竹笋很难掉出来。小动物跳舞，雨后甜美甜蜜的场景达到了散文欣赏的目的，使幼儿在自力更生和享受的氛围中班习。小雨会去哪里？ 一个问题使孩子们产生了无限的思考。在开发语言的同时，他们扩大了思维范围。期末，一些孩子自由选择角色，边听散文边参加表演，并有表达和肢体动作来表达诗歌的艺术意念，兴趣浓厚，因此活动得以进一步巩固和发展。深化。二，专家点评文学欣赏集中在幼儿的感受上。这项活动旨在让孩子们感受到视听融合的年龄，然后利用动作表演经验来调动孩子们的多种感官，使活动过程新鲜，有趣和开朗。唯一的缺点是对这一活动过程的欣赏次数很少，这可能是由于老师的时间限制所致。实际上，只要是幼儿感兴趣的活动，尤其是下半场的表演，教学时间就更长一些，没关系。三，反思与讨论许多活动受到时间的限制。如果不能充分探究教科书的内容，则必须将教学活动与游戏活动结合起来。联系此活动的设计，您能谈谈诗歌教学的时分吗？如何与游戏活动相关