幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小猫过生日带反思中班教学计划小猫过生日包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们可以根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力，并通过看书来理解本书的内容，猜测，思考和说话。要在猜测过程中体验成功的喜悦，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中型小猫过生日。【教学目标】1.了解，阅读，猜测和谈论本书的内容。2，根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力。3.在猜测过程中体验成功的喜悦。4.最初了解故事情节，并了解故事中语言的重复性质。5.对文学作品的兴趣发芽。教学准备小猫玩偶，手电筒，大书和小图片。【教学过程】首先，对话很有趣。1.给小猫咪玩偶，猜猜为什么小猫这么高兴？（孩子们可以随意猜测为什么小猫很高兴）中介语：为什么小猫这么高兴？老师带来了一张照片，答案在照片中。2，出示小猫图片：问题：为什么小猫这么高兴？您从哪里看到的？几岁了？ （一起计算）是什么让你生日快乐？ （儿童可以根据自己的经验自由回答）中介语：小猫过生日会怎样？让我们看一下这本书。其次，阅读本书以了解故事的内容。1，提出阅读要求：大眼睛仔细看，先看在心里！2，集体看书1-3页。问：小猫的生日怎么了？ （停电.）哪一页说小猫停电了？请一个小孩找出答案。 （图2）3.在图2中提出问题：这是什么？黑暗的房间里怎么会有两个圆形的闪闪发光的东西？中介语：小猫不仅眼睛明亮，而且大脑聪明。如果遇到问题，可以找到解决方案。小猫有什么好主意？ （手电筒）您是否使用过手电筒？打开手电筒会怎样？4.老师拿出手电筒。我们在寻找小猫的房间里有什么有趣的东西？（打开橱柜门，谈谈，里面的数字是多少？有几块）5，老师总结：用手电筒，房间突然照亮了，可以看到房间里的东西，小猫很高兴，我感觉很神奇！中介语言：嘿，嘿，似乎有客人！让我们来看看来自小猫家族的客人。6，集体读书4-6页。问：小猫家族的客人是谁？ （白兔子，小猴子，小刺猬）谁能找到此白兔的页面？ （孩子们发现了图4）这是一个黑色阴影。你怎么知道这是一只白兔子？ （老师宣布答案）谁是下一页？ （如图5-1所示）最后一个是最难的。是谁呀？显示谁在图5-2中？7，展示图7：这只猫家族可以活泼，小猫家族来了几个客人？猜猜客人将带给小猫什么礼物？ （儿童自由猜测）第三，看影子找到对应的礼物。中介语：有什么，让我看看！这么多礼物！但是今天，这有点麻烦。在漆黑的房间里，您只能看到这些礼物的黑色阴影，有些人只能看到一半的阴影！1.呈现许多物体的阴影图片。问责性要求：请给每个孩子一个礼物袋，仔细看一下，想想什么礼物？然后将礼品袋放到后面的桌子上找到它，找到礼品并将其放入礼品袋中。最后，将礼品袋寄到小猫的身边。2，孩子选择一个礼物袋，在后面的桌子上找到对应的礼物。老师导游：记得为它找到了什么礼物！3.请孩子谈论他发现了什么礼物？第四，为小猫唱生日歌以庆祝生日。教学反思：我注意培养孩子的细致观察。例如，当我展示小猫的照片时，我会指导孩子观察细节：“看小猫的生日吗？ “通过孩子的细心观察，让孩子们知道吃蛋糕意味着生日，并通过数五支蜡烛知道小猫今天已经五岁了。我认为阅读很重要，有时孩子会忽略细节，我的目的是通过阅读逐步培养孩子的细致观察能