幼儿园中班教案《干果水果》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划干果水果带反思中班课干果水果包含对中班主题教学活动的思考，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新颖性，巩固对游戏中不同水果的理解，巩固对不同事物的理解水果名称，形状和特征；准确地说出您想要表达的水果，让孩子们知道可以将水果制成干果，并激发孩子的好奇心和欲望。快来看看幼儿园初中干果水果的几点思考。活动目标1.加强对不同水果名称，形状和特性的理解；简单准确地描述您要表达的水果。2.让孩子们积极参与游戏活动，体验游戏的新颖性，并巩固对游戏中不同水果的理解。3.让孩子们知道水果可以交易和提神的事4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。教学重点，难度它激发了学生的兴趣，鼓励学生交谈，提问，评论，突出双向互动的特征，通过多种教学方法激发了学生的兴趣，并让学生表达了自己喜欢的水果的特征。活动准备1.苹果，梨，香蕉，橙，猕猴桃，大葡萄柚。 （总共11个）装在一个袋子里；2.老师需要带的水果头饰。 （已粘贴各种水果图案）3.录音机：1 快乐的农夫（输入歌曲），2，莫扎特（中间剧集），3。进行曲（结束歌曲）活动程序1.课程开始：老师首先介绍自己，以吸引孩子们；然后将水果作为礼物形式带入，引起孩子们的注意；2.基本链接：老师展示了各种水果袋，让孩子们猜到了他们的感受吗？并要求儿童说出水果的形状，特征和颜色。3.老师总结水果的外观和特征。4.在游戏中再次重复水果的形状和名称：老师将头饰戴在头上，让孩子猜测谁出现了，让孩子们讨论他们想要水果时想要什么？等等，重复的问题和答案。5.结局：请孩子们选择喜欢的水果并学会与他人分享。6.扩展：一些水果也可以做干果；一些水果也可以用来浸泡在水中，制成药品和酿造葡萄酒。并鼓励幼儿多吃水果。教学反思1.儿童对水果的了解不仅被认为是美味，营养的，而且还让他们知道水果的基本形状特征。它可以简单，准确地表达所需水果的基本形状特征，并且可以轻松，准确地表达。在水果方面，从一开始，我将配备一个水果袋，让孩子猜，摸，激发孩子的好奇心，发掘内心，使他们能够理解水果的特性。2.当孩子们打开袋子并通过游戏时，他们会加深对水果的印象并积极参与快乐的游戏。对于中班生，他们可以简单地说出不同的水果。3.在未来的教学中，我将更加严格地禁止生活中的每句话，着力加强课程的紧凑性，更加注重培养孩子动手能力的方法，这将激发孩子的思考和思考的能力。说。去大脑，让孩子自己去做，去做手术，一步一步地使他们的教学更加完美，让孩子们健康
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