幼儿园中班教案《学习fox和elephant》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划学习fox和elephant带反思中班教学计划学习fox和elephant包括对中班学生以英语为主题的教学活动的反思，让幼儿学习狐狸和大象的新单词，巩固孩子对动物单词的理解，能够清晰表达，培养孩子的声音和语调，并鼓励孩子大胆地参与。英语活动，体验英语活动的乐趣，来看看幼儿园中班学习fox和elephant，其中对课程计划有一些思考。活动目标1.加强幼儿对动物单词的理解，并能清楚地发音。2.学习新词“狐狸和大象”。3.培养孩子的声音和语调，鼓励孩子参加英语活动并体验英语活动的乐趣。4.锻炼幼儿的听力。5.查看以前的内容。教学重点，难度学习新词“狐狸，大象”。儿童的声音，语调，鼓励儿童参加英语活动，体验英语活动的乐趣，锻炼儿童的听力。活动准备1，多媒体课件，（小动物和小动物的尾巴图片）2，小动物头饰3.录音机和磁带。活动程序（1）用直观的材料复习旧词。出示小动物幻灯片（或图片），然后让孩子用英语说出小动物的名字。（B）通过玩游戏发现新单词。游戏“发现尾巴”老师：老师在这里准备了一些小动物的尾巴，希望孩子们猜出那只小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。 （老师请孩子用英语命名小动物。（3）学习新单词。1.使用听和说的方法来学习新单词，例如：Fox Fox Fox，幼儿通过老师的“听我说”，“与我一起读”和“大声阅读”三个小步骤来掌握阅读新词。2.老师问有关个别孩子的问题，并检查个别孩子对新单词的掌握程度。如果您问单个的孩子单词“大象”，老师会问：“这是谁？ “（大象）”如何阅读（大象）如果孩子的声音很小，则可以增加朗读的步骤。3，看老师对孩子的整体掌握。例如，碰触部门负责人的人，说狐狸的英文名的人，拍老师的肩膀的人说的大象的英文名。鼓励幼儿独自接触与孩子身体接触的单词，会使孩子感到特别友善（4）巩固游戏中的新词。1.游戏“谁走了？”孩子闭上眼睛，将一只小动物带走。让孩子睁开眼睛，猜猜哪只小动物消失了，并用英语命名该小动物。2.角色扮演活动。每个孩子的头上都有一个头饰，头上戴的是小动物，孩子玩的是哪种小动物。老师邀请动物们参加舞会，并站在小动物名字的前面。教学反思在整个活动中，水平明确，教义友好自然。孩子们在活动中的情绪很高，活动气氛温暖。它反映了英语教学的特点，基本达到了预期目标。不足：1.教学智慧有待提高。例如，当我要求孩子们玩很多游戏，当你不开心，当孩子们都不开心时，我没有及时回应，无视孩子们的情绪，整个活动更加形式化，没有真正扎根的教导2，注意个体差异在整个活动中，我基本上都关注集体反应。大多数人都做出了积极的回应，而对能力较弱的群体的关注却较少。如果孩子在猜狮子，那是对的，但是由于孩子的发音不正确，与他交往的孩子总是说她错了。这时候，我没有及时给予孩子肯定和帮助。我希望将来我们可以通过自己的加强来改进它。3，英语知识的沉淀是不够的语言学习需要一种环境，在其中班习语言并用一半的努力就可以达到两倍的结果。我对英语的掌握应该很容易，以便孩子们拥有丰富的英语语言环境。百科全书：大象长期以来一直是人类的朋友，并已成为人类有用的工具。大象非常聪明，可以打开地面，可以将死去的同伴埋在落叶的树枝中。大象寿命长，一般可以活到70岁左右。它在10到15岁之间成熟，持续22个月。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你