五年级英语上册 Unit 2 第一课时教案1 苏教牛津版

苏教牛津版五年级上册英语Unit 2 A new house第一课时牛津小学英语5A Unit 2 A new house单元教学内容简析：本单元的会话是以谈论“家庭设施”为话题，主要围绕there be句型，通过Ying Ling介绍新居内的情况，让学生学习有关“家庭设施“的词汇。“家庭设施”方面的词汇，在3B中已经出现过一部分，教师可以通过复习，达到以旧引新的目的。there be 句型在4B和本册的第一单元已经学过，本单元可以对该句型做进一步的学习和巩固。同时本单元还出现了一些新的介词，如 beside, behind, between, under等。教师应充分利用图片、实物布局及教室的场景，帮助学生更好的学习介词，使学生在描述场景时语言将更丰富。本单元的A部分Read and say版块是介绍Ying Ling的新居。对话由两个部分组成，一部分是新居结构，另一部分是Ying Ling卧室里的情况。教师在呈现会话前，应通过图片或贴画等形式介绍会话中出现的“家庭设施”类词汇，并运用there be 句型描述Ying Ling新居，在描述中引出新出现的介词beside和Between。在学生熟练掌握后，教师要整体呈现本单元的会话，让学生在听、说、读、演中学习会话，并熟练运用会话内容达到日常交际的目的。B部分是词汇部分，C部分和D部分是句型结构部分，在教学中教师要采用多种形式让学生进行操练，使学生熟练掌握词汇和句型。E部分Look and read版块是一个幽默小故事。该故事描述一只小老鼠被猫抓的故事，通过一只小老鼠的活动，让学生练习介词in, under, between, behind, beside,和near在句型中的运用。单元教学要求：1能听得懂、会说、会读和会拼写live, study, a bedroom, large, beside, a wall, behind, a bed, under, between, a door.2能听得懂、会说、会读和会写句型Whats in / on / under /beside / behind / between ? Theres / There isnt a / an There are some / arent any 3能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型I live a new house now. They like the very much. Here is a /an for you. Here are some for you.4了解元音字母a在单词中的读音。5会诵读歌谣Do you like my house?单元教学重、难点：见教学要求。单元教学安排：共六课时。第一课时学习A部分，第二课时学习B部分，第三课时学习C部分，第四课时学习D部分，第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时是综合练习课，完成本单元练习册。The First Period一、教学内容：5A. Unit 2 A部分 Read and Say二、教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3初步掌握会话中出现的四会单词live, a study, a wall, large, a bed, a door, 和句型。三、教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话。四、课前准备： 1准备录音机和磁带2准备Ying Ling新居的投影片（一张新居结构、一张卧室）3准备本课会话中出现的有关家庭设施的图片4课前在黑板上写好课题，并画出一张房间的框架，准备贴图五、教学过程：A Sing a song. 唱英文歌曲B Free talk. 师生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Glad to see you.Ss: Glad to see you, too.T: Look at these pictures. Answer my questions, OK?Ss: OK!C Revision.复习1 出示以前学过的有关“家庭设施”的图片，让学生看图说出图片中的单词并进行拼读a bed, a study, a door, a wall2 在复习单词的同时，教师把图片根据会话内容贴到黑板上画好的房间的框架里，为学习会话作好铺垫。3 在贴好图片后，教师可以启发学生看图运用there be句型描述图片的内容。D Presentation and drill新授和操练1 出示Ying Ling新居的投影片，师生就图进行提问并回答。T: Is there a study in Yang Lings house?S1: Yes, there is.T: Are there any bedrooms in it?S2: No, there arent.T; How many bedrooms are there?S3: There are 2 出示Ying Ling卧室的投影片，根据图片内容，教师提问Wheres the desk? Wheres the telephone?引出介词beside, between。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。3 继续看图，借助图画中的地图，引出单词world、词组a map of the world和句型The map is on the wall. 注意纠正学生world的发音4 同时出示两张投影片，让学生看图听录音，整体了解会话内容。引出单词live, large，教师5 听录音，学生模仿、跟读会话。E Practice and consolidation练习和巩固1 学生小组内分角色朗读会话。2 学生小组汇报朗读会话