人教部编版版七年级语文上学期期末训练题

人教部编版版七年级语文上学期期末训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A嘹亮宛转呼朋引伴花技招展B发髻澄清翻来复去各得其所C分歧烂漫人声鼎沸混为一谈D戒尺云霄花团景簇美不胜收2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A多家机构的统计显示，截至2月9日22时，今年中国电影春节档总票房已经突破50亿元。其中，流浪地球以大约15.9亿左右的累计票房领跑。B如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C今年是新中国成立70周年。新春伊始，橘子洲头，万人同唱我和我的祖国，为伟大祖国献上星城市民的诚挚祝福。D当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。3 . 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）对在本店购贷满三百元者，本店将_一份精美的礼品。（2）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，严真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人_。（3）高老师才四十多岁，比起退休了的老校长自然多_了。A惠赠赞叹年青B敬赠赞扬年青C敬赠赞叹年轻D惠赠赞扬年轻二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的词语。（1）我想起红布似的高粱，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bn ln（_）的山雕。（2）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chu mo qi c（_）之人。（3）但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人zh x（_）的疲倦把他淹没。（4）做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要k jn zh shu（_）。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。老母为我扎红带冯骥才今年是羊年，我的本命年，母亲又该为我扎红腰带了。12年前，我甲子岁，母来已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上，那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。母来最大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执着不灭，而我真有如此洪福，60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱，一时心涌激情，对母亲说，待12年后，还要她再为我扎红。母亲笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。母亲呢？真棒！她信守诺言。98岁寿星般的年龄。依然健康，面无深皱，皮肤和苍白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰，情感也一直那样丰富又敏感。一入月母亲就告诉我，已经预备了红腰带，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？除夕这天，母亲郑重地拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看：上面用黄线绣成“羊年大吉”四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗？开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次母亲为我“扎红”时十分认真。A她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗啊。”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直：结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，正把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，有种仪式感，叫我感受到这古老风俗里有种对生命的敬畏，还有世世代代化对传衍的郑重。B我比母亲高出一头还多，低头正好看若她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了！然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执著、纯粹、深切，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹山有一个仍由母亲当家的家：在远方工作的手足依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着种人生情感的美好表达孝顺。孝，是缀满果实的树对根的敬意，是万物对人地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。5 . 文章重点叙述了母亲两次为我“扎红带”的过程，请问作者叙述两次“扎红带”的侧重点各是什么？6 . 请从文中划线句A、B句中任选一句，从人物描写的角度赏析语言特点。7 . 阅读第自然段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。原句：这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。改句：这想法不神奇。人活着，什么美好的事都有可能。8 . 阅读下面的链接材料，结合本文，回答两位作者对同样发生在本命年的事，在情感的表达上有什么异同。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走动家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。（刘绍棠本命年的回想）四、文言文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，其畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。9 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A曾不能损魁父之丘损:削减B箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚（装土石）C寒暑易节易：交换D指通豫南，达于汉阴阴：水的北岸10 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A以君之力固国不以山溪之险B且焉置土石始一反焉C杂然相许吴广以为然D告之于帝皆以美于徐公11 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。B文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D愚公移山不止，感动了天帝，天帝令人撤移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。五、句子默写12 . 经典诗文积累。（1）把温庭筠的商山早行这首诗补充完整。晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。_，_。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2）依据课文填空。寂寂江山摇落处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）_，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州逢席上见赠江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）士不可以不弘毅，_。（论语）（3）根据提示默写。李白在行路难（其一）中“_，_。”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。水调歌头中集中了词人对亲人的怀念和慰藉，表明作者对远方亲人美好祝愿，道尽千载离人心愿的句子是：_，_。六、名著阅读13 . （题文）“次日，众泼皮商量凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪，来请智深。都在廨宇安排了，请（ ）居中坐了，两边一带坐定那三二十泼皮饮酒。（ ）道：叫你众人们坏钞？众人道：我们有福，今日得师傅在这里，与我等众人做主。（ ）大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫，（ ）也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：把梯子上去拆了，也得耳根清净。李四便道：我与你盘上去，不要梯子。（ ）相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫“师傅非凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起？”上面这段文字选自于水浒传的第六回，括号里的人物是，文段的故事可概括为。在课本里，我们曾学习他三拳打死镇关西的侠义故事，他的性格特点是。七、综合性学习14 . 我国古代最早的语歌总集是哪一部（ ）A国语 B诗经 C论语传说屈原在五月五日这天投汨罗江自杀。从此，每年到了五月初五，大家都会带着祭品到江边来纪念屈原。这个节日我们叫做 （ ）A元宵节 B端午节 C清明节八、作文15 . （写作练）（写法借鉴）象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似点,可以借助想象和联想把它们联系起来。如未选择的路,诗人以林间岔路象征不同的人生道路,人对路的选择即对人生道路的选择。（片段仿写）请你选取一种具体事物(如竹子、青松、梅花、白杨等),运用象征手法写一段文字表达其象征意义。(100字左右)九、其他16 . 阅读下面的材料，回答问题。一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上，几个放学的小朋友发现了这只离群的小