幼儿园中班教案《小熊的窗帘》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小熊的窗帘带反思中班教学计划小熊的窗帘包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们尝试设计自己的布置规则，并用更准确的语言表达它们。他们可以找到事物AB和ABC的排列，并使用法律对其进行排序。为了培养幼儿的动手能力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班小熊的窗帘。活动目标：1.可以找到事物AB，ABC的排列，并学习使用常规的排序。2.尝试设计自己的规则，并以更准确的语言制定它们。3.通过实际操作，培养孩子的动手能力。4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。活动准备：动物头饰，PPT动画，窗帘图片，铅笔，操作图片活动程序：首先，引入对话，引导孩子们回忆春节的习俗和快乐的事情。1.通过根据过去的经验对孩子们的记忆，森林中的小动物如何过年？老师显示PPT，并要求孩子猜测谁是家？2.展示熊的房子，农历新年期间，一家人会来很多客人。熊给他的家装扮得漂亮明亮，门上布满了漂亮的红色和黄色灯笼。问：挂灯笼是什么颜色？有规律吗？3.总结：引导孩子们找到AB风格的规则，后风将后灯笼吹掉，帮助熊重新悬挂。其次，熊一家来了很多小动物，一起玩游戏水果蹲。游戏规则：孩子们戴头饰定期观察图片，并找到ABC的布置。例如，第一个小动物是一只小熊，蹲下动作时，歌曲“ Little Bear Cub is .”完成了。通过此循环，最后一只小动物就结束了。第三，孩子们尝试分组设计窗帘图案。熊的梦想是成为一个喜欢设计各种美丽事物的设计师。遗憾的是，熊们设计的窗帘还没有完成。鼓励孩子们做出大胆的创造，与孩子们一起工作，并体验帮助他人的快乐。第四，活动扩展，除了卡片操作外，您还可以自由地关联并创建更漂亮的样式。活动反思：通过活动，大多数孩子可以学习根据图片和文字进行定期分类。孩子们也愿意积极参加活动，他们勇敢地发言。教室气氛更加活跃，但是教学过程需要改进，例如携带头饰时。它有点单数，连接不够平滑，需要加强。最后，孩子们帮助熊完成窗帘的设计。应该详细介绍布置规则的详细规则。前面的孩子可以有规律地进行排序，但是有些孩子在自己的自由设计规则中表现出明显的个体差异，有些孩子的想象力丰富而又敢于设计，每个孩子在创造和未来活动中都有明显的创造能力丰富孩子的经验，扩大孩子的思维。小百科全书：窗帘由布，麻，纱，铝片，木片，金属材料等制成。它们具有遮光，隔热和调节室内光线的功能。根据材质，布帘分为棉纱布，涤纶布，涤
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