幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小兔子的菜园带反思中班教学计划小兔子的菜园包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以有效地理解和记住歌词，并参与歌曲表演，初步学习唱歌的歌曲01003010，可以有节奏地进行阅读表演中的白色，可以与您的同伴合作并共同完成表演。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小兔子的菜园。活动目标：1.初步学习唱歌小兔子的菜园，能有节奏地朗读白色。2.可以有效地理解，记住歌词，并参与歌曲表演。3.表演时，您可以与同伴一起完成表演。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。活动准备：1.蔬菜，萝卜，南瓜，毛豆等的图片（图片也可以由老师自制）2.音乐带3.节奏图4.地毯活动程序：首先，兔子走进菜园1.老师扮演兔子妈妈，孩子扮演兔子，然后在阅读歌词的前半部分时跳入活动室。 （在这种情况下，孩子们很容易融入到这项活动中，并且热情会增加）2.老师：小兔子跳了，兔子跑了。哪里来的？ （在菜园里）老师：一个小菜园在这里，兔子找到一个地方休息一会儿（找到座位）（老师唱上一段然后问问题）3.老师：在菜园里有兔子喜欢的蔬菜。你猜怎么着（根据孩子们的回答，一张一张地展示蔬菜图片，然后有节奏地阅读它们）老师：当听小兔子读这些蔬菜时，哪种蔬菜有不同的节奏？ （使用歌曲中的单词阅读，并在阅读时显示地图：有蔬菜，萝卜，南瓜和毛豆。）（指导孩子们发现最后的毛豆不一样，您必须慢慢阅读）（说很多事情）当您说可以在左边添加另一个时。）二，兔子吃蔬菜1.这么多美味的蔬菜，兔子会开始吃吗？兔子吃东西时是怎么吃的？ （请让一个孩子表演，导致发出“啊呜呜”的声音）2.这只小兔子真好吃，你想尝尝吗？ （老师唱歌，孩子们继续读白）3.抬起表情，然后再次回来。 （老师选择最后一句话）第一次完全唱歌，最后拿走地图，进入第二段。第三，兔子种蔬菜糟糕，兔子的菜园里没有蔬菜，该怎么办？ （补菜）孩子们听这首歌的第二段。 （老师完整的歌迷唱了第二首歌）兔子种植了什么？蔬菜是按什么顺序种植的。2.让我们帮助兔子一起种菜吗？激发孩子大胆地想象兔子种植蔬菜的行为，例如，挖，铲，压实，浇水等。（指导幼儿唱歌并演奏白色部分的第二段）3.兔子种有芳香的蔬菜，过一会儿就可以食用。第四，充分欣赏歌曲，鼓励孩子轻声唱歌，有节奏地朗读白色。孩子们集体唱歌。活动反思：在活动中使用故事情境创作可以激发幼儿学习的兴趣。在活动中使用地图也很好。第一部分指导孩子使用不同的声音来表达吃蔬菜的情况。第二部分重点介绍孩子们使用不同的动作来表达蔬菜的状
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