三年级英语下册 unit8 第二课时教案 苏教牛津版

课题Unit8 Im hungry教时第二课时教学目标设计基础性目 标1、Teaching Contents :A3-4 : What about ?B饮料类及食品类单词：a carton of milk ,soft drinks ,a bar of chocolate .To understand : a bar of ,a carton of ,some. The Ss can understand and say the communion parlance : what about ?.并能熟练运用日常交际用语进行问答。2、能理解并正确运用a bar of ,a carton of以及some.3、能初步理解不可数名词意义和用法。4、会唱歌曲Hot cross buns!5、教学理念：面向全体学生，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。采用活动途径，倡导体验参与 ，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。发展性目 标通过练习，了解并初步掌握不可数名词意义和用法。目标制定依据学生状态分析本课时安排了两类单词，其中一些是3A教材中已经出现过的单词，学生已基本掌握。对教材的分析比较难读的单词，分音节教学并让学生多听多模仿。教学准备课堂上可能发生情况的预测与对策不能正确区别可数名词和不可数名词意义和用法上的不同课件学具其他人物头饰、食品、饮料（或图片）、围裙、头巾、教学挂图、磁带、题板教学过程设计教学环节教 学 活 动设计意图第二次创作开放性导 入一） Warm up Step1 1. Greeting: 2. .Design: Unit 8 Im hungry What would you like ?Id like a cake .图1图2图3图4图5。 3.Sing a song : “Hot cross buns .”用英语歌曲开始教学，不仅能在极短的时间内吸引学生，而且易创造英语学习的氛围。在演唱歌曲时适时用不同的人物与地点进行替换，为下一步教学做好铺垫。开放性师生活动设计二）、Presentationand practice .Step 1.Listen and do .Kitty : Im tall /fat /hungry .引出并教学“Im thirsty.” (边说边作口渴状)Questions :a. If youre hungry ,what would you like ?Ss发散思维，说出想要吃的东西。（Learn :a bar of chocolate ）b. If you are thirsty ,what would you like ?教学 a carton of milk ,soft drinks. Step 2 Presentation .T: What would you like ? S: Id like a cup of tea .T: Here you are .What about some milk? S: Yes ,please .Learn to say : What about ?以例句操练。Listen to the tape and imitate .Read the dialogue .Act在对话教学中，由于教材提供的情景很难真实的在课堂上重现，所以利用创设情境来呈现句型， 学生极易掌握，贴近生活也比较感兴趣。开放性总 结三）、Practice：Task .任务： 点菜。材料：菜单若干份。语言技能： Listening and speaking .语言知识：事物名称和交际用语What would you like ? What about ? Id like活动形式：八至十人一组。操作过程：教师给每个小组提供一份菜单。学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。各小组模拟情景点菜。抽查上台表演