小班科学活动教案：认识五官教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：理解五官案例（反思教学）小班科学活动，了解五心教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解五感，认识五种感官的名称和功能，学习和保护五种感官方法适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看武官课程计划。事件设计背景在人们的生活中，面部特征的作用在任何地方都是不可或缺的。最近，我发现班上的一些孩子喜欢用手揉鼻子和耳朵。有些孩子对他们的面部特征很感兴趣。为了让他们更好地理解五感的作用，他们也知道如何保护他们的面部特征。活动目标1.了解五种感官，了解五种感官的名称和作用。2.学习如何保护五官。3.用更完整的句子表达你的想法。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点1.重点：了解五感的作用和方法。2.困难：用更完整的句子表达你的想法。活动准备1，五张官方卡。2.每个孩子主题活动的一张图片，每张一支铅笔。活动程序首先，对话的引入激发了兴趣。1.谈话：今天老师给孩子们带了几个好朋友，想和他们一起玩？2，该师分别出示了五张官方卡片，孩子们回答并问候了五种感官。3，总结：刚刚由老师介绍的好朋友给孩子们称之为五感，请与老师一起阅读：五感。第二，找到五感1.过度：这位五心思的朋友说：我们躲藏起来，知道孩子藏在哪里？ “2，老师说五感的名字，孩子正在寻找一张小脸。五感的作用和保护1.过度：刚才孩子们可能已经做到了，我们都发现了。我们很有能力，会做很多事情。你知道吗？2.让孩子们谈论眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴会做什么？让孩子们谈谈如何保护眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。总结：五种感觉非常有用，我们必须保护它们。第四，五感练习指导孩子找到与眼睛，嘴巴和耳朵相对应的东西。教学反思在预设的情况下，考虑到科学领域的特点，结合本课程中的儿童情况，结合小班儿童的年龄特征，我选择了这个科学活动课程认识五官.本课的目标是：1。了解五种感官，了解五种感官的名称和作用。 2.学习如何保护五官。 3.用更完整的句子表达你的想法。在实施活动的过程中，我首先通过谈话方法激发孩子们的兴趣，让孩子们知道五种感官的名字，然后让孩子们知道面部特征在游戏方式中的位置，然后使用提问方法来激发孩子表达的欲望，然后引导孩子表达。我自己的想法，就这样，孩子们的热情非常高，而且演讲非常热情。但是，由于小班教育的知识较少，经验较少，他们往往会重复同样的问题。当他们听到别人说的话时，他们会更多地关注。例如，在讨论五感的作用时，这说：眼睛可以看到人，看电视。这就是他们所说的。只有当老师提醒他们时，他们才能阅读，阅读和看到各种各样的东西;鼻子，除了说它闻起来，意味着闻起来很糟糕;在讨论如何保护五感时，孩子们回答得很好，有些人说：不要用脏手眨眼;有人说不要用手挖鼻子，揉搓耳朵;说没有把手，嘴里肮脏的东西。最后，通过练习巩固，孩子们将进一步意识到五种感官的作用，并更加意识到保护自己面部特征的必要性。然而，在引导幼儿说完整的话时，他们特别焦虑，有时会忘记引导他们。在引导幼儿练习的过程中，如果我可以请几个小孩找到眼睛，耳朵和嘴巴的相应答案，效果也许会更好。总之，在未来的教学中，