幼儿园中班教案《沉与浮》（通用）_第1页
幼儿园中班教案《沉与浮》（通用）_第2页
幼儿园中班教案《沉与浮》（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教学计划沉与浮中班教学计划沉与浮适合中班的主题教学活动。让孩子探索并记录水中铁罐，塑料杯，木棍，纸船，指甲刀和石头的起伏，感知水中物体的起伏，激发婴儿的好奇心和欲望为了探讨跌宕起伏的现象，让我们看一下幼儿园计划沉与浮。活动目标：1.感知水中物体的起伏2.探索并记录铁罐，塑料杯，木棍，纸船，指甲刀和水中石头的起伏。3.激发孩子们的好奇心和渴望探索跌宕起伏的现象4.引导孩子在活动中仔细观察现象，并进行实证研究。活动准备：铁罐，塑料杯，木棍，纸船，指甲刀，石头，脸盆，每组一个，每人一个记录主要难点：探索并记录水中各种物体的起伏活动程序：一，介绍1.老师给你带来了很多东西。让我们看看那里是什么？ （显示各种项目）2.今天，我们将成为一名小科学家，进行沉没和漂浮实验。我们必须将这些东西逐一放入水中，以查看什么会漂浮在水上以及什么会下沉。二，猜在进行实验之前，让我们先猜测一下。 （记录孩子对各种物体起伏的猜测结果）三，儿童的自主探索现在，请孩子们自己做这个实验，将东西放在桌上，然后轻轻地放进去。如果这东西可以漂浮在水上，我们将在这东西旁边的图片上打勾。如果下沉，请按X。四，测试猜测将猜测结果与孩子的实验结果进行比较，然后老师与孩子一起工作以验证猜测是否正确。五，总结1.您知道为什么有些东西会沉入水中，有些东西会冒出来吗？2，老师要告诉你一个秘密：水中有一种向上推力，它可以举起轻的东西，让它漂浮在水上，但是它太重了，不能举起，所以下沉是。活动建议：1.在表格中记录一行空格，以使孩子们填写自己的猜测。孩子们完成实验后，他们可以进行自我比较。2.在谈论下沉和漂浮时，您应该清楚地向孩子们清除“漂浮和下沉”这两个词。有些孩子不会知道。3.在孩子进行实验之前，有必要指导孩子快速，好地做事，以便孩子在实验过程中有条理。4，实验材料应尽可能靠近每一组，以免有些孩子利用漏洞。脸盆中的水应该更多，这样孩子才能清楚地看到水槽和浮子之间的对比。水太少了，漂浮在水上的东西会部分浸入水中。自我反思：1.事先没有“漂浮并沉没”一词的明确组合，因此在实验结束时，我会听到几个孩子说“漂浮，沉没”。我事先没有考虑过这个问题。2.有几组幼儿争夺实验用品，拿杯子玩水，最后把纸船打成纸浆。这是由我没有事先明确测试的预防措施引起的。活动期间幼儿的常规问题仍需考虑。小百科全书：力是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论