幼儿园中班教案《油水分离》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划油水分离带反思中班教学计划油水分离包含了对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以学习油水分离绘画方法，并可以使用油画棒等绘画工具来创作，学习油画。 -水分离知识，了解油水分离工作。特点，感受色彩变化的美感，增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的喜悦，看看具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标：首先，学习油水分离知识，了解油水分离工程的特点，感受变色之美。其次，学习油水分离的绘画方法，并熟练使用油画棒等绘画工具进行创作。第三，增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。第四，让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：1，深色颜料，水粉笔。2，白皮书，摊开报纸的桌子。3，油画棒，用白色油画棒绘制的图片。活动程序：1.情景介绍：观看魔术表演，激发孩子们的兴趣。*孩子们，我是谁？告诉你，我是魔术师。我会变得神奇！你相信吗？ *然后先看老师。这是什么？ “（白皮书。）*”好吧，孩子们读得很清楚，魔术师将开始改变魔术！不要眨眼睛！ “老师：我需要一支魔术笔，涂上油漆，然后在白纸上油漆。出现美丽的图画。老师：怎么出来的？孩子们讨论，猜测。老师：实际上，这不是老师的笔，而是这份白皮书。2.探索绘画方法。老师展示了白色的油粉彩。老师：这种白油粉彩在和平时期很少使用，但是今天，我们必须将其变成魔术。老师:您想画什么？老师根据孩子们的要求在现场画了几张画。请让孩子刷油漆。其他孩子大喊：改变，改变，改变，魔法开始。3.再次讨论并找到答案。老师总结的:白油粉彩画在白纸上，看起来像一张白纸。实际上，魔术已经产生了。接下来，只要是油漆，就不会刷涂白色油画棒的油漆，并且会露出漂亮的图片。4.幼儿尝试。你想成为魔术师吗？您是否也要更改？老师为每个小组准备了一切。请也更改它。老师在手术过程中讲解了注意事项。现在，请孩子们成为魔术师，好吗？但是，如果魔术师的要求不高，则:不能在衣服或桌子上绘画。育儿方面，老师指导手术，并注意引导孩子丰富图画。5.老师介绍这是一种“油水分离”方法，因为油粉彩是油性的，并且水粉颜料在水中融化，油和水不互溶，因此当颜料遇到油粉彩时，它自然会分开。6.欣赏他们的工作。教学反思：整合幼儿的兴趣，需求和活动。善于在主题活动中发现孩子的兴趣和忧虑是我们老师开展教育的基础。儿童兴趣和需求的表达方式多种多样，儿童的好奇心很强。通常对这个问题感兴趣，对这个问题感兴趣的一些孩子具有不同的个性和差异，同时根据课程的需要继续完善和分析有价值的内容。小百科全书：石油，中文词汇，形声词，水声，声音。 “按”表示“滑动”，“水”表示“果汁”，“液体”，“水”和“按”组合表示“润滑液体”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，