三年级英语下册 Unit6 第五课教案 人教PEP（通用）_第1页
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文档简介

Unit 6 At the zoo第五课时 教学设计一、教学设计思路本课时主要教学内容是形容词tall, short和名词giraffe, deer。本课时中，教师首先通过歌曲They are in the zoo或者A部分Lets do导入教学；然后，教师通过让学生观察动物园图并比较deer和giraffe的高矮，进行tall和short的教学；最后，通过歌曲和游戏对知识进行巩固。二、教学目标（一）知识听、说、认读tall、short两个形容词及两个有关动物的名词giraffe、deer。（二）能力能够在实际中运用is short/tall。（三）情感培养学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的合作精神，增加学生的交流机会，培养学生与人相处的能力以及热爱动物的感情。三、教学重点1掌握tall、short、giraffe、deer四个单词。 2在实际情景中运用is short/tall.这个句型。四、教学媒体1教学课件。2小动物卡片。五、教学过程1导入形式一：播放歌曲They are in the zoo，形式二：A部分Lets do。2呈现新课1) 教师呈现课件中动物园。T: I can see the giraffe. Its tall. (点击动物园中的长颈鹿，显示出 giraffe和tall两个单词)T: The giraffe is tall.S: T: I can see the deer. Its short. (点击梅花鹿)T: The deer is short.2）出示Lets learn部分课件，学生认读tall short giraffe deer四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。3）黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思, 所以有两个反义词long和 tall。4）Sing the song教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。听录音，让孩子边听，边上前指出。听录音，边听边举手中的动物头饰。小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。3趣味操练1）游戏：Run to it教师讲动物图片贴到黑板上 (giraffe, deer, rabbit) 然后让学生根据老师的指令作动作。Run to the giraffe.Jump to the rabbit.2）Listen and draw教师用英语说出要求：Draw a big bag/孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。4课堂评价活动手册B Lets learn部分，检查学生对Lets learn部分中的生词
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