幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划爱我你就抱抱我带反思中班教学计划爱我你就抱抱我包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习歌曲，在理解的基础上自然表达出来，通过孩子们对歌曲的理解来感受父母的爱，学习如何表达爱情，并根据歌词创作动作。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标了解如何通过理解幼儿的歌声和父母的爱来表达爱。学会学习歌曲，并在理解的基础上自然地表达它们。根据歌词创建动作。通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生具有创造和合作的能力。可以大胆表达歌曲的内容和情感。教学重点，难度重点：学会学习歌曲并在理解的基础上自然表达难点：根据歌词创作动作活动准备资料准备：电视，图片，歌曲等空间准备：将孩子在活动前的位置设置为半圆，以方便孩子表演活动程序一，开始部分开展活动以激发孩子的学习兴趣。二，基础部分（1）展示图片，儿童观察，歌曲内容的初步感觉1.讨论：图片中的内容是什么，小动物的父母如何表达对孩子的爱？摘要：动物，父母都爱他们的婴儿，他们将与婴儿嬉戏，一起奔跑，喂养，抱抱它们（2）播放歌曲，听儿童，理解歌曲内容1.要求孩子解决问题并认真听歌。-爸爸妈妈会怎样爱你？这首歌演唱了什么方法？-爱我们要去.（孩子们可以自由表达，熟悉歌词）（3）学习唱歌，孩子学习歌曲内容老师一边唱歌一边做动作，并鼓励孩子加入。简介：孩子们爱父母，父母也爱我们，爱我陪伴，亲吻，亲吻，抱抱我们，宝贝会很幸福，如果我们愿意，爸爸妈妈也一样幸福。（4）鼓励幼儿自由大胆表演歌曲1，播放音乐，儿童自由表演，老师观察2.选择一些儿童表演并添加新的。3，分租演出，老师给予鼓励三，结束部分简介：我们的孩子今天真的很好，我希望孩子和母亲以及母亲一起唱这首歌。活动扩展：家长可以参加亲子活动的表演，使孩子们进一步感受到爱并表达爱意。教学反思1.对于这项活动的发展，准备活动的内容过于单调，儿童对情感的理解还不够深入，但随着活动的逐步完善，同时又增加了一些家长和儿童的故事。的感受，使我对幼儿的感受得到了一定的升华，为事件的发展奠定了良好的基础。同时，我也对爱我你就抱抱我有了更好的理解！2.对活动过程的反思：（1）在活动中，幼儿可以通过看，听，说，动和许多其他感官活动来激发他们的学习兴趣，情感，态度，知识，能力和技能。其他方面的目标已基本实现，孩子们可以积极参与。（2）新的纲要规定：“老师应该是幼儿学习活动的支持者，合作者和领导者。班上的孩子年龄在四到五岁之间，他们的注意力是短暂的。但是，在活动中，我们必须反映孩子们的主观性，这样我们才能真正履行教师的支持者，合作者和指导者的角色。因此，我正在参加活动。要求孩子多说话，多做事，并用生动的图画和动感的音乐不断吸引幼儿的注意力，使孩子们在活动中发挥独立感，成为活动的主角。（3）在活动中老师与孩子的互动中，由于活动的最初部分和介绍，孩子在与孩子交流时没有注意语气，使孩子无法表达他的见解大胆，但我及时调整了态度。在悲伤的语调换取他们的注意，孩子们积极参加以下活动，无论他们在谈论或跳跃，他们可以表现良好。3.在这项活动中，可以说目标已基本完成，幼儿的参与已达到最大。当然，通过这次活动，我们发现孩子们不仅唱歌，而且跳舞，而且爸爸妈妈之间的关系也有了很大的改善。但是，由于活动开始时的老师还没有整合他们的感受，所以这是最大的。同时，在动作创建中的缺点是，对于表现出色的孩子来说，没有更好的表演机会，这还远远不够！4.如果再有机会，我会用友好的语气带领并参加活动。同时，我将总结孩子们的自我创造的联系，鼓励孩子们大胆地表达自己，而不是忽略更典型的孩子们。在活动中添加一些