烛之武退秦师苏教版.ppt

说退秦师：,一言之辩，重于九鼎之宝,三寸之舌，胜过百万雄师,“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝”。此话的出处就在战国策开首的此篇。战国时代风云激荡、群雄逐鹿、弱肉强食，作为日渐衰落的东周的重臣颜率，为应对国难，在对人性的深刻把握基础上和对游说技能的熟练驾驭下，运用自己的智慧和口才，三言两语、轻轻松松就挽救了一个国家的尊严和利益。如果换些没头脑的庸官，那么不仅兴师动众，而且会使尊严、利益丧失殆尽。一切正如刘向在战国策书录中所写的：“高才秀士，度时君之所能行，出奇策异智，专危为安，运亡为存，亦可喜，皆可观”。,左传,烛之武退秦师,秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。,二、介绍背景：,晋公子重耳流亡路线图,及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人，而从之，三也。晋、郑同侪，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。,叔詹，郑国大夫。启，赞助。姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。离，同“罹”(l)，遭受。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪(chi)：类。固，本来。,左传晋公子重耳之亡的相关内容,到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。,前632年,左传是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比春秋详细而具体。,关于左传,左传从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。,关于左传,左传不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。,关于左传,左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊(清代诗人、词人、学者)经文考,时代背景,战事频繁的春秋时代,春秋时代，王室衰微，诸侯割据，战祸不断，是我国奴隶社会逐渐解体，封建制正在孕育的变革时代。周平王东迁后，天子地位日益下降，相继出现春秋霸主。,春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王另一说是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,春秋无义战,孟子尽心下：“孟子曰：春秋无义战。”,春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争春秋时期，周天子威信渐渐降低，很多有势力的诸侯依次采用“挟天子以令诸侯”的方式来开展兼并战争。他们经常打着“勤王”的旗号，事实上是想取得自己称霸诸侯的目的，并非真正帮助周王树立天子威信。“义战”就是指正义的战争，在那个时候，就是为了维护周天子而发动的战争。“春秋无义战”指的就是假“勤王”真争霸的意思。,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,故事背景,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,故事背景,城濮大战,公元前632年4月，城濮，一场史无前例的战车大会战展开了。由晋下军佐将胥臣指挥的部队把驾车的马全部蒙上虎皮，出其不意的向楚的盟军陈、蔡两国军队进攻，不堪一击的陈蔡军立即全线崩溃，而晋军的上军则故意后退引诱楚军主力追击，当楚军进入晋军的包围圈时，晋军全军出动将楚军打的一败涂地，楚军统帅成得臣经奋力拼杀才冲出重围，由于伐晋是他的一意孤行之举，所以在回军的途中他自觉无脸见楚成王，遂自杀身亡。城濮之败使楚国被迫暂时放弃了其进军中原的计划。城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，郑国为了自身利益，派人出使晋国，与晋结好，最终没有结果。,春秋时期形势图,秦晋围郑形势图,烛之武退秦师,左传,四、课文配乐朗读,无能为()也矣,共()其乏困,秦伯说(),与郑人盟,夫()晋,何厌之有,微夫()人之力不及此,wi,f,gng,yu,f,fn,zhu,ju,秦军氾()南,若不阙()秦,夜缒()而出,失其所与,不知（）,使杞()子、逢（）孙戍之,zh,q,png,五、字词注音,翻译分析全文,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞,课文串讲,以：因为,于：对,无礼于晋=于晋无礼,军：驻军。,名动,言于郑伯=于郑伯言,使：派,若：如果,师：军队,辞：推辞,翻译,晋军(于）函陵，秦军（于）氾南。,曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么）,已：通矣,而：才,是：这,过：过错,然：可是,（烛之武）许之,（烛之武）曰,夜：在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,翻译,壮：壮年形名,郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝,既：已经,亡：使灭亡。,使动用法,敢以（这事）烦,越：跨过。,以：而。,鄙：把当作边邑。,名意动,其：这件事,焉：为什么,陪：增加,厚：雄厚,薄：削弱,以为：作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的(东西)。,形名,所害：所+动,尝：曾经,翻译,远：,远方,形名,为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，,为：给,济：渡河,（晋君）许君焦、瑕,版：防御工事,所知：所+动,有何厌,厌：满足,之：宾语前置的标志,东、西：,名状,封：使作疆界。,使动,肆：扩张。,阙：削减使动,焉：怎么,利：使动,唯：希望,图：考虑名动,说：通“悦”,盟：结盟,名动,形动,翻译,朝、夕：名状,赐：恩惠动名,乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,乃：于是,之：代指秦军,微：没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,蔽：损害形动,所与：所交往的人。所+动,知：通“智”,乱：(军队)散乱,易：交换,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：代郑国,翻译,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（）越国以鄙远（）与郑人盟（）唯君图之（）既东封郑（）阙秦以利晋（）,名词动词,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）既东封郑（使成为疆界）阙秦以利晋（使得利）,名词动词,既东封郑（）又欲肆其西封（）夜缒而出（）朝济而夕设版焉（）,名词状语,词类活用,既东封郑（在东边）又欲肆其西封（在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）,名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣（）,动词名词,词类活用,且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（）越国以鄙远（）共其乏困（）,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（）肆其西封（）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（）若不阙秦，将焉取之？（）若亡郑而有益于君（）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用,（）许之（主语）（）辞曰：“臣之壮也”（主语）（）许君焦、瑕（主语）夜缒（）而出（宾语）敢以（）烦执事（宾语）晋军（）函陵，秦军（）氾南（介词）,省略句,特殊句式,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,特殊句式,以其无礼于晋（）且贰于楚也（）佚之狐言于郑伯（）若亡郑而有益于君（）何厌之有（）,倒装句,特殊句式,以其无礼于晋（于晋无礼介词结构后置）且贰于楚也（于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介词结构后置）若亡郑而有益于君（于君有益介词结构后置）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,判断句,邻之厚，君之薄也。（）以乱易整，不武。（）,特殊句式,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）以乱易整，不武。（否定判断句）,特殊句式,特殊句式,固定句,焉用亡郑以陪邻？（）夫晋，何厌之有？（）君之所知也（）,特殊句式,固定句,焉用亡郑以陪邻？（为什么要，何必）夫晋，何厌之有？（，怎么。）君之所知也（所+动词，表示动作的对象）,无能为也已（）共其乏困（）秦伯说，与郑人盟（）失其所与，不知（）何厌之有（）若不阙秦（）,通假字,无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）何厌之有（餍）若不阙秦（缺）,通假字,（古/今）,贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，多指男子/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（离开/距离）微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）,古今异义,每个自然段的主要内容：,一、秦晋围郑的原因，功方态势。（烛之武游说秦伯的背景）开端二、郑伯于危急之中请烛之武前往秦营，烛之武不念个人恩怨，慨然应允。发展三、烛之武夜缒而出，私访秦伯，并用一番动人言辞说服秦伯高潮四、秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也被迫退兵，郑国转危为安。结局,叙事结构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,亡郑利晋而阙秦,存郑利秦,晋忘恩负义，不可共事,三点理由,1、是寡人之过也,郑伯如何说服烛之武？,郑伯态度诚恳，勇于自责，情真意切并晓之以理。,2、然郑亡，子亦有不利焉。,国家安危与个人息息相关，以理服人。,烛之武是如何说服秦伯？,飞地难治,（地域政治）,得郑地而生患,亡郑陪邻,逐小利而罹大难,（利益分配）,舍郑有益,（两国邦交）,存弱国而交睦邻,过河拆桥,（历史纠葛）,视往昔而知来日,晋国扩张,（争霸现实）,无近利贪而招远祸,烛之武谋略小析,亡郑,无利，有小害,对秦,舍郑,无害，有小利,对秦,亡郑,将有大害,对秦,分析利弊，层层深入,（表面）,（深入）,烛之武的游说艺术,机智善辩的外交家,晋文公曰：微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。,晋文公不向秦军进攻的原因：,头脑清醒“霸主”理智判断,深明大义“志士”知难而上“勇士”机智善辩“辩士”慧眼识才“伯乐”,分析人物形象,烛之武,佚之狐,晋文公,从故事发展来看,本文记叙有什么特点?,情节曲折,波澜起伏。留干去枝,详略得当。对话简洁,语言精练。,随堂讨论,如何用今天的眼光来看待这则故事以及故事中的人物？,讨论活动:自己最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?,郑伯礼贤下士，从谏如流。,佚之狐_识人才的伯乐。,烛之武_官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。,秦伯_以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。,晋侯_以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。,1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）,A,本课验收,2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋,D,本课验收,3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也,D,本课验收,4、与“许之”句式相同的一项是（）A.邻之厚，君之薄也B.夫晋，何厌之有C.敢以烦执事D.佚之狐言于郑伯曰,C,本课验收,5、下列解释不正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,C,本课验收,6、本文选自。它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与合称为“春秋三传”。,本课验收,左传,编年,公羊传,谷梁传,7、本文故事情节发展的四个阶段是：；。,本课验收,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,