幼儿园中班教案《小蝌蚪找妈妈》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小蝌蚪找妈妈带反思中班教学计划小蝌蚪找妈妈包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到母亲的热情和关怀，理解和熟悉故事内容，并可以阅读图片和重复故事，让孩子们通过故事来理解小青蛙。过程中，来看看幼儿园中班小蝌蚪找妈妈，对课程计划有一些反思。活动目标：1.让孩子们理解，熟悉故事的内容，并能够阅读故事。2.感受到母亲的热情和照顾。3.通过故事，让孩子们了解将青蛙变成小青蛙的过程。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.了解故事的内容并丰富相关词汇。活动准备：1.头饰：青蛙，小驴，鸭，鱼，乌龟，头饰2，池塘（提供绿丝带）3、2张儿童手术照片4，教学软件，幻灯片，故事带活动程序：一，指导语言：孩子们见过小燕，现在小萧长大了，他们要去找妈妈。让我们看看小燕如何找到他的母亲。其次，老师放映幻灯片，引导孩子谈论小燕遇到谁？他们说什么？第三，为儿童提供阅读图片和编写故事的材料按书的顺序排列1个故事2按幻灯片顺序进行故事对话3在操作面板上提供供孩子们安排的图片第四，专注于幼儿，请12个孩子介绍自己的故事。5.组织孩子们一起看VCD和听故事。6.听到故事后，老师请老师布置1.谁要请妈妈？2.你是怎么看到小妹妹的母亲的？故事中的小妹妹和母亲之间的对话使用了什么礼貌的语言？这有什么好处？3.动物妈妈的外貌特征有什么区别？4.鸭妈妈如何描述青蛙的外观？她完成了吗？5.小妹妹终于在哪里找到母亲的？你能告诉我他们妈妈的情况吗？技能是什么？第七，小组将在学习重复故事的同时观看VCD，重点是让孩子们掌握故事中人物的对话。当孩子们放松时，他们应该激发孩子们通过不同的语调，速度，音色和节奏表达母亲的不同形象。 （例如，乌龟妈妈更诚实；大白鹅更快，门很大，表现出热情）八，小燕找不到妈妈的心情？如果找不到母亲怎么办？九，如何找到母亲，我们如何知道，在一个多月的寻找母亲的过程中，小萧如何成长为青蛙？小萧是如何成长为青蛙的？-组织孩子们看教学课件。十，小组活动1.表演故事时听故事录音2，看图片讲故事3，看VCD讲故事课后反思：在活动中，我开始营造游戏的气氛，让孩子们模仿小燕的动作，并利用身体的动作来感知和体验琵琶的不同动力，为以后的绘画铺平道路。在使用课件时，可以调动孩子的情绪。在帮助小燕找妈妈的过程中，孩子的情感体验得到了升华，加深了孩子对家庭的感受。在这堂课上，我发现这堂课的孩子们有手指画的基本经验。我在活动中调整了目标，并使用了不同的提问方法来促使孩子们利用现有的经验进行互动。师生们共同探索了小燕的“游泳的形状和方向”，可以关注师生之间的和谐关系。尽管我只见过两次，但他们在活动中总是有愉快的经历和成就感。尤其令我印象深刻的是，当我即将完成绘画时，许多孩子
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