幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思（通用）_第1页
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思（通用）_第2页
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小松鼠找松果带反思中班教学计划小松鼠找松果包括对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解音乐游戏的规则，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的节奏，利用身体动作来表达情况的小松鼠收集松果，学会唱歌，精通Break，开朗而连贯，舒缓不同的唱歌方法，并通过反思式教学计划参观幼儿园0010010。活动目标：1.了解歌曲的内容，熟悉歌曲的节奏，并使用身体动作来表达小松鼠收集松果的情况。2.了解音乐游戏的规则。3，学会唱歌，掌握不同的歌唱方式，轻松，开朗，连贯，舒缓。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1.收听小松鼠找松果。2.几个小松果和几个小松鼠。活动程序：首先，讨论讨论，第二部分为歌词内容的模仿铺路1.欣赏这首歌2，集中讨论1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠如何爬上树吗？2）小松鼠喜欢爬什么样的树？你要爬什么？3）为什么小松鼠在秋天摘松子？3.学会与音乐一起唱歌。其次，根据模仿动作的歌词，小松鼠寻找松果的情况，使孩子对歌词更加熟悉1.通过歌词内容模拟动作。哧溜哧-就地跳跃，双手模仿松鼠的前爪。想象一下小松鼠“爬行”并爬树。“我是一只小松鼠”-站着，蹲着。噗噗噗噗爬树-拍打地面。“爷爷松树，请给我一个小松果”-摆好手。2，学习一所学校，看谁更像一只小松鼠。三，音乐游戏010030101.孩子们围成一圈，双手放在他们后面玩松树的祖父，几个孩子玩小松鼠。2，规则1）当老师放松水果时，孩子闭上了眼睛。2）除了小松鼠采摘松子外，祖父的手总是放在身体后面。活动结束：小松鼠有能力找到这么多松子。让我们把小松子放在外面的大盒子里，冬天大雪时就把它吃掉。活动额外资讯：将小松鼠头饰放在该区域的一角，孩子可以戴上头饰并在唱歌时表演。活动反思：在活动中，孩子们可以在老师的动作指导下积极地共同行动。对于歌曲中的歌词和动作，大多数孩子可以跟随歌词来思考动作。该活动注重集体性，充分体现了学生与学生之间的合作。这项活动与全班儿童一起进行。它反映了学生在角色扮演中的集体性和学生之间的合作。该活动做得很好。幼儿积极参与各种活动，可以积极参加集体游戏。不足之处：组织实力不强。个别孩子在团队面前出现时显得胆怯。小型百科全书：松鼠是哺乳动物啮齿动物的一个科目，由松鼠亚科和非洲松鼠亚科组成，
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