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文档简介
幼儿园中班教学计划茶带反思中班教学计划茶反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，以便孩子们可以仔细观察和记录泡茶前后的茶水变化，并通过各种感官初步了解其特点。茶，并愿意用语言来表达最初的尝试。要泡茶，要知道水的量和安全性，请看一下带有反思的幼儿园中号茶。目标预设：1，用多种感官初步了解茶叶的特点，并愿意用语言表达。2，可以仔细观察并记录茶水浸泡前后的变化。3，初次尝试泡茶时，明知茶叶要注意用水和安全。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动重点：1.大胆地用语言和肢体动作表达您的想法。2.尝试自己泡茶。活动准备：装满适当数量的茶的4个茶罐，4个小汤匙，每人1个透明杯子，16个绝缘杯子，1个集体记录簿，视频认识茶叶，音乐，抹布等。活动程序：1.赠送茶叶罐和茶叶以激发孩子的探究兴趣。让幼儿从听，闻，触摸和其他感官中猜出罐子里有什么。（在游戏猜想的情况下，引入茶是为了激发孩子们主动询问的意识。）2.引导孩子观察干茶的特点引导孩子观察茶的颜色，形状，硬度和味道。老师根据孩子的回答记录图像。原始记录摘要过程：（观察，记录）从视觉，触觉，味觉等方面感知干茶的特征，鼓励儿童大胆表达对干茶的理解，并记录和记录干茶的特征。3，指导孩子泡开水后观察茶的变化，让孩子自己泡茶，知道用开水冲泡茶，杯子，并注意安全。观察茶叶中的变化并相互交流。老师根据孩子的回答记录图像。教学反思：中国的茶文化是中国的代表特征之一。现在已经正式收集了茶，孩子们对茶的了解不多。这次，通过阅读，闻香和让孩子对这三种茶有了初步的了解，请看-看一下未浸入水中和浸入水中后茶的状态和颜色的变化。气味-茶的香气，味道-感受到几种茶的味道，并让孩子们充分理解。孩子们对学习有浓厚的兴趣，他们也动员了孩子的基本经验。他们见过爸爸和妈妈喝茶，今天联系后，他们对茶也有了一些了解。在此处添加和显示茶道显示是孩子对茶的理解的延续，并激发了他们对新学习的渴望。小百科全书：茶是灌木或小树，树枝是无毛
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